4月29日晚抹凳，是周五，又是首季教師成長第一推動力直播課程時間伦腐。這一期主講嘉賓又是孫明霞老師赢底，她本期帶來的主題是《你的視界就是學生的視界》。
孫老師的課程我很喜歡柏蘑，因為特別接地氣幸冻。而且隨著她閱讀的深入、視野的開闊咳焚，她的理論也逐漸地豐富∏⑺穑現(xiàn)在的課程既接地氣又不失理論高度。真的是深入淺出革半。
這一次課程她從視界的物理意義展開碑定。同樣的1棟樓，站的樓層不一樣又官，拍攝的視圖卻不一樣延刘，看到的風景當然也大不相同。你站得越高六敬，你的視野會更開闊碘赖。
孫老師解釋了教師的視界：
教師的世界觀、人生觀和價值觀之綜合呈現(xiàn)觉阅。教師的視界里有什么崖疤，即目光所及之處，取決于教師的視角與所站的高度典勇，其內涵實質則是教師對于教育的專業(yè)理解與信念劫哼。
今天的分享主要從三面方面進行分享:看見教育、看見生命割笙、看見自己权烧。
一眯亦、看見教育
教育、教育規(guī)律般码、教育的本質屬性一個個概念進行闡述妻率。雖然孫老師很自謙地說自己對理論不在行，但闡述起來還是頭頭是道板祝。
教育與社會協(xié)同發(fā)展的規(guī)律宫静、教育與經(jīng)濟協(xié)同發(fā)展的規(guī)律、本國教育與國際教育協(xié)同發(fā)展的規(guī)律券时、學生身心協(xié)同發(fā)展的規(guī)律孤里、辦學條件協(xié)調發(fā)展的規(guī)律……一個個規(guī)律逐一分析。
韓愈橘洞、陶行知捌袜、羅素、懷特海等等教育家的言語來闡述教育的目的炸枣。在回歸我國的教育方針:"教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務虏等、為人民服務，必須與生產勞動和社會實踐相結合适肠，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人霍衫。"
教育的目的是什么？最終指向:培養(yǎng)什么樣的人迂猴？怎樣培養(yǎng)人慕淡？為誰培養(yǎng)人？簡單地說就是指向人的核心素養(yǎng)沸毁。
生物學科有生物學科的核心素養(yǎng)峰髓，數(shù)學有數(shù)學的核心素養(yǎng)，語文有語文的核心素養(yǎng)息尺，每個學科都有各自的核心素養(yǎng)携兵。只有充分了解本學科的核心素養(yǎng)，你才能更好地進行教學設計搂誉。
說到教育的策略徐紧，孫老師也用了很多名人名言來闡述。比如"有教無類""仁者愛人""因材施教""其身正炭懊，不令而行;其身不正宣蔚，雖令不從"……
真的是如葉圣陶先生所說:"教學有法竣稽，教無定法，貴在得法。"
二覆享、看見生命
如何看見生命邓深？孫老師主要從這幾個方面進行分享"看見課程——資源無限;看見課堂——生命在場;看見學生——各美其美;看見成長——欣欣向榮"杜窄。
1.看見課程
在孫老師眼里，很多東西都可以當資源望抽。比如文本資源、生活資源履婉、生成資源煤篙、跨界資源、網(wǎng)絡資源等等毁腿。
印象最深的是孫老師舉的各種各樣的例子辑奈。
比如把空氣污染這樣一個社會問題變?yōu)榻虒W資源。為什么空氣污染嚴重的時候狸棍，要停止室外體育課和戶外活動呢身害？這就涉及到呼吸問題。
比如在路上遇到一節(jié)被砍的樹木草戈，孫老師也能夠拿過來當教學資源，這樣的樹能夠成活嗎侍瑟？
學生買菜做飯唐片，也是一個課程資源，營養(yǎng)的問題涨颜，新鮮的問題费韭。
孫老師到黃河與海的交匯處游玩拍的照片;意外跌倒受傷事件;撿到流浪貓生了貓寶寶事件……一個個案例都成了她課堂上的資源。
孫老師為了上血液的成分這一課庭瑰，特意去抽血星持，并讓醫(yī)生幫她做了血液分層。
當一個老師為了上好課去付出很多弹灭，孩子是能夠感受得到的督暂。這時候老師本身其實就是課程資源。
聽完孫老師的分享穷吮，一切皆課程逻翁，我深以為然。
2.看見課堂
孫老師特別強調了生命在場捡鱼。讓學習真正發(fā)生八回，讓對話生成智慧。
非常喜歡孫老師說的這幾句話:
永遠是新課——用心準備每一節(jié)課
總會有驚喜——精心設計每一環(huán)節(jié)
人人都參與——生成課堂生成智慧
素養(yǎng)融其中——文化傳承人格完善
孫老師特別介紹了李吉林老師的情境教學法驾诈。分享的時候孫老師對"情境""情景""場景"三個詞進行了對比缠诅。
孫老師創(chuàng)設的情境課堂也真的是豐富多彩。聽她講教育故事乍迄，看她展示那些活靈活現(xiàn)的圖片管引，看學生上課的視頻，真想進到她的課堂上去就乓。
買活的蝗蟲汉匙、買鳥拱烁，買酵母來和面，買各種蘑菇噩翠，特別用蘋果培養(yǎng)霉菌……聽了孫老師的課堂戏自，真正感受到什么樣的課堂是活靈活現(xiàn)的了。
在直播間伤锚，夕夕老師情不自禁地留言:"生物老師的我聽著好享受擅笔。"我馬上回應:"數(shù)學、科學老師的我屯援，聽著也好享受猛们。"能當孫老師的學生真的是很幸福。
孫老師分享到醉酒的時候應該呈現(xiàn)哪一幅圖片狞洋？桑蘭受傷弯淘，高位截癱應該選擇哪一幅圖片？特別讓我感動吉懊。是選擇血腥的有沖擊力的圖片庐橙，還是選擇能呈現(xiàn)問題但比較陽光，比較有美感一點的圖片借嗽？孫老師選擇的是后者态鳖。
因為在她的眼里，給知識還要注意傳遞什么樣的價值觀恶导？我們要盡可能地傳遞給孩子一些比較美好的體驗浆竭。
3.看見學生
"怎樣才能讓孫老師注意到？"讀到這樣的句子惨寿，你有什么感受呢邦泄？是的，每個孩子都渴望被看見缤沦。我注意到圖片中孫老師回復的一句話:"你是最優(yōu)秀的虎韵，不管別人是否注意你。"
作為老師一定要看見學生缸废，用心陪伴學生包蓝，尊重生命，善待生命企量。
三测萎、看見自己
看見自己，發(fā)現(xiàn)自己届巩，喚醒自己硅瞧，認識自己，成全自己恕汇。
可以說孫老師本身就是一個成長的范例腕唧。值得我們每一個人學習或辖。
今天晚上又享受了一場精神的盛宴。
平時聽到我就是數(shù)學枣接，我就是語文颂暇，我就是什么學科，感覺沒有今天晚上這么深刻但惶。張文質老師說"父母改變耳鸯，孩子改變"，我覺得這句話也可以引伸一點點——"教師改變膀曾，學生改變"县爬。每位老師都可以通過改變自己，通過拓展自己的視界添谊，來提升學生的視界财喳。
我也在努力改善著自己。今晚邊聽還邊用剛學不久的極簡技術做了一個思維導圖碉钠。
