實踐重于知識蛙吏！“做到”才能“得到”洲赵！
一、肯定法（錄像機說話孩子做到的好的地方+命名）: 6歲娃這學(xué)期中午放學(xué)水壺總是不記得帶回家识腿，導(dǎo)致下午沒水喝出革。昨天中午跟他商定好了。如果水壺中午放學(xué)不帶回家渡讼，即便到家了骂束，自己也要返校去取(家離學(xué)校5分鐘路程)，再回家吃午飯成箫。他答應(yīng)可以做到展箱。今天中午回到家就跟我說:“媽媽我今天把水壺帶回家了”。我馬上肯定他伟众，真是個遵守約定的孩子析藕，說到做到把水壺帶回家了。
二、修正法:(先肯定可以肯定的地方+同時)
三账胧、改變法:
1竞慢、接受（孩子的情緒和動機）：
2、了解（一邊了解一邊肯定孩子可以肯定的地方）：
3治泥、感受（先同理孩子的感受和想法筹煮，再說你的感受）:
4、策略（引導(dǎo)孩子怎么做居夹，同孩子共同商定策略）:
