? ? ? 學生經(jīng)歷了觀察水流的速度的實驗和測量水流速度的變化的實驗后步绸，發(fā)現(xiàn)同一裝置，水位高吃媒，流速快瓤介；水位低，流速慢赘那。這樣是不能用來計時的刑桑，進而引發(fā)學生思考怎樣讓水以均勻的速度往下流，即了解水鐘作為計時工具的原理募舟，學生也有了制作水鐘的欲望和理論基礎祠斧。制作中采用二級滴漏，將塑料瓶中裝入一部分水拱礁，再將另一個塑料瓶嵌套在上面琢锋，往上方的資料瓶中加水（注意事項：嵌套要緊密，不能漏氣）呢灶。中間塑料瓶的水位線保持不變吴超，下方塑料瓶畫上“0”刻度線，到達“0”時鸯乃，開始計時鲸阻。容器形狀不規(guī)則，可以在外面貼一個紙條缨睡。
? ? ? 古代水鐘的滲水漏斗上有一個注水孔鸟悴，外面的水會源源不斷地流入，旁邊還有一個漏水孔奖年，當水位升高時水就會漏出去遣臼。或者使用多重水鐘控制水位的高低拾并。在了解古代水鐘的基礎上揍堰，學生腦洞大開鹏浅，嵌套了多個塑料瓶，還利用了抽水機屏歹，自動加水隐砸。
