1：依戀類型：安全性：人群中占60％避诽。

焦慮型：占20％溪掀，早年母親回來的時候會有各種表現(xiàn)圆凰，母親回不回來都哭后专，

焦慮矛盾型：孩子母親回來還會打母親。

抑郁回避型：早期養(yǎng)育母親過度回避监透，例如養(yǎng)育者有重度抑郁癥舱禽，邊緣人格障礙琉历，精神分裂母親社痛，會養(yǎng)育成年后對親密關系回避的人见转。母親回來與不回來都不理睬，就告訴孩子這個世界的親密關系是什么樣的蒜哀，習得性無助斩箫。

2：癥狀如何瓦解？

精神分析是把自我篩查機制降低撵儿，分析的越深乘客，就越像做夢狀態(tài)，防御減輕淀歇，壓抑的東西就會出來寨典，這個癥狀就會減輕（有能量灌注在里面，讓這個能量撤回房匆，這個叫轉移性的好轉，不是真正的好轉，分析的越多浴鸿，意識就開始向潛意識前進）分析的越深井氢，分析家就會進行詮釋，這就是潛意識意識化岳链。

當來訪者說同年的害怕的事情的時候花竞，是接近童年創(chuàng)傷的情境的，是非常害怕的掸哑，但說出來之后其實也沒什么可怕的约急，所以，分析師遇到的就是阻抗苗分。當來訪者進行自由聯(lián)想的時候厌蔽，不是治療的開始，是治愈的開始摔癣。

3：自體心理學的轉移不是指向一個人奴饮，是人格方向。

再養(yǎng)育觀點：扮演一個好母親择浊，重新養(yǎng)育來訪者一遍戴卜，實際上是沒治療好。再養(yǎng)育的觀點是扮演一個母親來滿足來訪者對來訪者好琢岩，這時候就會出現(xiàn)兩個問題投剥。

A:來訪者浮現(xiàn)的東西，即刻滿足之后担孔，會讓來訪者變得很退行江锨，因為來訪者早年和養(yǎng)育人之間的很多缺失，會對咨詢師產(chǎn)生很多的期待和希望攒磨。那么整個分析的過程就變成了建立現(xiàn)實關系的過程了泳桦，會突破界限，建立現(xiàn)實的關系娩缰。

來訪者為什么會對分析師轉移呢灸撰？因為分析師說的少，做的少拼坎，來訪者對咨詢師就會有很多的想象空間浮毯，轉移就會發(fā)生，假如咨詢師做的很多泰鸡，指導的很多债蓝，對來訪者很好，就會導致來訪者潛意識浮現(xiàn)到意識層面的東西被抑制了盛龄，和來訪者現(xiàn)實中的關系取代了潛意識東西的浮現(xiàn)饰迹。

假如來訪者和咨詢師之間的關系變得非常的理想化芳誓。那么來訪者在現(xiàn)實中的關系就變得不現(xiàn)實了，因為現(xiàn)實中沒有誰打一個電話啊鸭，別人就會滿足锹淌。來訪者剛開始會很開心，但之后來訪者就會發(fā)現(xiàn)兩件事情赠制，第一赂摆，這個咨詢師總會有自己的生活的，自己的觀點钟些，不可能真正的像早年的母親那樣的烟号，就被咨詢師套牢了，就會完全依賴這段關系政恍，依附這個人生活汪拥。第二，來訪者會認為分析的這個過程是真實的過程抚垃，來訪者現(xiàn)實生活中有任何問題都會打電話預約喷楣，意味著來訪者者的現(xiàn)實生活被滲透了，這時候來訪者整個現(xiàn)實感就被瓦解了鹤树，之后來訪者就會以為這是應該的生活铣焊，假如他帶著這種模式去現(xiàn)實生活，他會發(fā)現(xiàn)罕伯，這行不通的曲伊，這會讓來訪者進入一個很災難化的過程中。因為母親也會隨時隨地離開追他，所以一個好的依戀關系是在設置下完成的坟募。我們要做的不是去滿足他的意識，而是揭示他的潛意識邑狸。

內化客體是先修通懈糯，在內化。

認知療法是讓來訪者的意識變得更加具有適應性单雾，更徹底一點是改變來訪者的潛意識赚哗。

咬人是攻擊驅力，在口欲期這是愛的表達硅堆。

對于女孩子屿储，過早激活青春期之前性欲帶會導致成年后性受虐，這和依戀及親密聯(lián)系在一起的渐逃。

4：關于自戀暴怒

傳宗接代是保存物種够掠，這也是和自戀有關系的。

1歲左右會有物品占有欲茄菊，被搶之后會大哭疯潭，這是自戀暴怒赊堪。

高中的孩子會喜歡畫漫畫，假如父母不讓孩子畫漫畫竖哩，孩子功課會下降雹食。不在于畫漫畫本身，而在于父母不讓孩子畫漫畫期丰，孩子的心思全部都在漫畫上面了，也會暴怒吃挑，用不上學的行為來保護自己的自尊感钝荡，因為畫漫畫會讓孩子有勝任感。

5：自體心理學也是潛意識到意識化的過程舶衬，但和精神分析稍有不同埠通，自自體心理學是經(jīng)有恰到好處挫折，對創(chuàng)傷情節(jié)的詮釋逛犹。比如咨詢師說端辱，你和你母親的關系有待改善。這時候來訪者會比較暴怒虽画，因為男方者早年的自戀被他母親重度的打壓舞蔽，來訪者會理解為咨詢師和母親是一伙的，這意味著咨詢師貶低了來訪者码撰。這也是一個恰到好處的挫折渗柿，也是因為咨詢師沒有理解到來訪者。假如咨詢師退后一步說脖岛，第一步：當我這樣說你母親搞好關系的時候好像你被誤解了朵栖，就想在你內心，你希望我能更好的理解到你柴梆，而不是和你媽站一條戰(zhàn)線陨溅。第二步：起源性解釋，如來訪者能接受绍在，進一步說门扇，好像你早年當你拿到一個很好的成績的時候，你是不希望母親這樣對待你的揣苏，實際上你是希望母親和你一起享受這種成就感悯嗓，這個成績實際上是真不錯的。

6：客戶特認為自戀是人的本質卸察，在不同的階段會有不同的自戀需要脯厨。

嬰兒一出生是全能感的自戀，當孩子站起來的時候坑质，他的夸大自體就出來了合武。

身體自體临梗，撫觸一個人的靈魂進入他的身體，很類似與咨詢師去做span稼跳，被來訪者虐的很厲害的時候盟庞，去做按摩。

孩子的鏡映需要汤善，孩子拿著東揮舞的時候是需要大人去回應的什猖，孩子看父母笑一下，父母也會笑一下红淡，溫尼科特有一句話不狮，孩子仰望他的母親，孩子在母親眼睛里看見他自己在旱。

養(yǎng)育著給孩子的回應摇零，去滿足孩子的需要就是自體客體經(jīng)驗。

客體是指一個具體的人桶蝎，或者想到一個人驻仅，他的影子，這個人是客體登渣。鏡映更多的指母親噪服，理想化更多的指父親，成年后也會投注在別人身上绍豁。

假如孩子哭了芯咧，繼續(xù)不給孩子鏡映回應，孩子就會進入回避的狀態(tài)竹揍，隔離和世界的關系敬飒，父母不給孩子鏈接孩子會痛苦，就會把痛苦隔離掉芬位，隔離掉的方法就是把關系隔離掉无拗，假如一直不給回應，導致成年后在關系中變得非常冷漠昧碉。

當孩子的夸大自體被滿足后英染，就會產(chǎn)生自體的凝聚性，凝聚成功后就會形成雄心被饿，報復心四康，這種需要貫穿一生，只不過是越來越少狭握。

當發(fā)展成功之后闪金，就會發(fā)展自己的第二個面向，理想化自體，是指到1至2歲后哎垦，發(fā)現(xiàn)全能感不見的能解決所有的事情囱嫩，就會和爸爸媽媽這個強有力的人融合（父親是理想化融合的重要人物），變形的來滿足自己的自戀漏设∧校夸大自體是我最好你們要回應我。理想化字體是你最好郑口，我和你待在一起鸳碧，我也會變好。理想化的表現(xiàn)是騎大馬犬性，喜歡被拋起來杆兵，騎在父母的頭上，或者抱著仔夺，走路要牽著爸爸媽媽的手。

潛意識里的力比多會灌注在很多東西上攒砖，會有任何種不同的癥狀缸兔。

理想化失敗之前鏡映是成功的，或者鏡映失敗投注在理想化上吹艇。

夸大惰蜜，理想化自體在戀愛中經(jīng)常出現(xiàn)，例如受神，被愛的時候感覺自己就是公主和王子抛猖，例如，鉆石之類的廣告鼻听，互相被投射财著，全能感。

0至10歲很重要撑碴，人撑教，從戀愛理想化中出不來，發(fā)展心理學的角度看可能是他小時候理想化出了問題醉拓，之前只是一點點小問題伟姐，但是在親密關系中擴大了。

小男孩的玩具恐龍亿卤，可能是他理想化的影子愤兵，也可能是他夸大自體的影子。

我們拒絕開追悼會排吴，是我們在精神層面認為這個人還活著秆乳。

7：自體心理學認為，人才是人類的本質傍念〗靡模客體心理學認為葛闷，關系才是人類的本質。關系只是促進個體存在的一種工具而已双藕。