本課學(xué)生對(duì)馬鈴薯在濃鹽水中上浮的原因進(jìn)行猜測(cè)狈醉，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都能猜到與清水、馬鈴薯抒线、濃鹽水它們的密度有關(guān)嘶炭。少部分學(xué)生還能把因此說(shuō)出三種物質(zhì)的密度大小關(guān)系：清水密度小于馬鈴薯密度，所以馬鈴薯在清水中沉旱物，馬鈴薯密度小于濃鹽水宵呛，所以馬鈴薯在濃鹽水中浮宝穗，課本并沒有要求給學(xué)生提密度的概念码秉，但是我發(fā)現(xiàn)有了提出密度以后转砖，學(xué)生理解起來(lái)還相對(duì)較容易一些府蔗，因此我也順勢(shì)給學(xué)生講解了密度的公式：密度=質(zhì)量/體積，結(jié)合前面所學(xué)習(xí)的知識(shí)：重量輕赡译，體積大的物體容易蛤蚍佟只洒；重量重毕谴，體積小的物體容易沉。這樣學(xué)生在理解密度的時(shí)候就簡(jiǎn)單得多了羡鸥。
為了進(jìn)一步的驗(yàn)證我們觀點(diǎn)惧浴，怎么通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲取來(lái)加以證明呢衷旅？有學(xué)生發(fā)現(xiàn)我們可以分別計(jì)算去每種物體的密度纵朋，但是這樣需要同時(shí)測(cè)量?jī)蓚€(gè)數(shù)據(jù)，為了能夠更方便進(jìn)行比較嘁锯，取相同體積的的清水家乘、馬鈴薯仁锯、濃鹽水來(lái)比較它們的重量，就能夠很輕松的進(jìn)行判斷了翔悠。清水和鹽水的體積是比較好量取的业崖，但馬鈴薯的體積獲取時(shí)，很少學(xué)生能夠想到可以用測(cè)量排開的水量來(lái)間接進(jìn)行獲取蓄愁。接下來(lái)就是對(duì)相同體積的清水双炕、馬鈴薯和濃鹽水進(jìn)行稱量比較了。其實(shí)在上課前也下水做了很多次實(shí)驗(yàn)涝登，用天平在進(jìn)行稱量時(shí)雄家，同體積的濃鹽水始終都比馬鈴薯要輕，認(rèn)為是天平的問(wèn)題胀滚，但是進(jìn)行更換以后還是這樣，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不是很明顯乱投。最后放棄了咽笼，就用電子秤直接對(duì)三種物體進(jìn)行了稱量，讓學(xué)生從判斷天平的偏轉(zhuǎn)變成直接從實(shí)際的數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行比較戚炫，誤差相對(duì)較小一些剑刑。
