? ? ? ? ? 不知不覺已經(jīng)完成了第三模塊的共讀，這一講主要是介紹了含有信息技術(shù)的一些教學(xué)方法奕删，接下來我來說說學(xué)完這一模塊的幾點收獲俺泣。
? ? ? ? 第一、同儕教學(xué)法的核心理念是學(xué)生教學(xué)生完残，強調(diào)的是學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)與互動砌滞。教師拋出有思考性的問題讓學(xué)生作答，答對率超過70%坏怪，學(xué)生大多數(shù)理解贝润，教師只要簡單講解。答對率低于30%铝宵，學(xué)生大多數(shù)答錯打掘，需要老師詳細(xì)講解华畏。反饋器的使用，能夠在課堂上及時統(tǒng)計數(shù)據(jù)尊蚁，可立即得出答錯率的數(shù)值亡笑，大大提高了課堂效率。
? ? ? ? 第二横朋、發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)方法仑乌。發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)與反饋器相融合，能及時獲得數(shù)據(jù)琴锭、節(jié)省時間晰甚，也能提高課堂質(zhì)量。我發(fā)現(xiàn)自己平時在復(fù)習(xí)課時會過關(guān)一些易錯題决帖。讓學(xué)生先做題厕九，再請學(xué)生說說你是怎么做的，為什么這樣做地回？然后問其他孩子是否同意他的做法扁远，并說理由。如果這種題型錯的比較多刻像，我會再出類似的題型進行第二次練習(xí)畅买，再讓孩子說做法，說理由细睡，經(jīng)過第二次批改谷羞，發(fā)現(xiàn)正確率也會提高。當(dāng)時我覺得這樣的課堂是有效的纹冤，但是也覺得很浪費時間洒宝。經(jīng)過學(xué)習(xí)购公，我發(fā)現(xiàn)原來學(xué)生在做題萌京、聽方法、對比宏浩、再產(chǎn)生新思路的過程知残，就是沖突與調(diào)適的過程，也就是發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)的過程比庄。這樣的課堂如果能與反饋器能及時融合求妹，肯定會節(jié)省時間，提高課堂效率佳窑。
? ? ? 第三制恍、討論、對話和合作是課堂小組活動的三種形式神凑。這三種形式又有不同的定義净神『瘟撸回顧公開課《比尾巴》的識字教學(xué)，讓孩子小組合作學(xué)習(xí)如何記住生字鹃唯。按照書上定義爱榕，我把這次小組活動定位于小組討論，但流于形式坡慌，沒做到每人都參與黔酥，有的小組只交流了一個字，從學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)來看四個人的小組如果人人參與洪橘，至少要出現(xiàn)識記四個生字跪者。通過學(xué)習(xí)，我覺得應(yīng)該改變小組合作的問題：請小組合作交流如何識記這些生字梨树？改成：1.請小組合作交流如何識字這些生字坑夯？要求：①每個人都要說抡四，每人至少1個。②.難記的生字，小組成員再進行討論秘噪。③.組長匯報時至少4個生字≈寥溃可能這樣才能做到所有人都參與，所有人都能說結(jié)論镰绎。
? ? ? ? 第四畴栖、小組合作三種方法：TPS法、四聚頭法和拼圖法扛门。這三種方法能為小組活動順利開展而服務(wù)。其中拼圖法的課堂形式比較新穎葬凳、活潑，學(xué)生能在不同小組間互動昌简，打破原有小組活動的固定模式，學(xué)生對話范圍不斷擴大，學(xué)生思維不斷碰撞，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性该默。
? ? ? ? 第五权均、對“異質(zhì)分組”的困惑恋沃？在學(xué)習(xí)14講時就對“異質(zhì)分組”不理解囊咏，后面通過收集資料霜第，自己理解為：分組要平均泌类，實力要相當(dāng)。但學(xué)習(xí)完15講，對異質(zhì)分組又有不一樣的理解，而是應(yīng)該追求的是結(jié)構(gòu)良好的異質(zhì)分組让簿，不僅要混合不同程度的學(xué)生能力，而且也要讓這些能力比較差的學(xué)生緊跟步伐秀睛，能力也能得到提升尔当，真正促進所有學(xué)生的成長。
? ? ? ? 第六蹂安、TBL團隊合作學(xué)習(xí)法椭迎。回顧自己的課堂田盈，游戲化的小組合作學(xué)習(xí)的課堂比較少見畜号，要把一節(jié)課所有的知識點融入整個游戲，課后要花比較多的時間進行備課允瞧，選材上也要下功夫简软，對于教師也是一個比較大的挑戰(zhàn)。但把游戲設(shè)計融入課堂教學(xué)中述暂，能讓課堂充滿活力痹升，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識畦韭，從而提高學(xué)習(xí)效率疼蛾。
? ? ? ? 總之，這一模塊干貨滿滿艺配，接下來我們需要把學(xué)到的方法融入到自己的教學(xué)中察郁，多思考衍慎，多實踐，提高學(xué)生的解決問題的能力和團隊協(xié)作的能力皮钠，從而提高課堂效率稳捆。
