昨天是我們《尊重與希望》第18次讀書會(huì)起愈，讀到了我們的第2章，尊重的賦能 --焦點(diǎn)解決短期治療的人性觀與專業(yè)價(jià)值尔店。40多位老師相聚在矚目平臺(tái)封孙，探討和分享關(guān)于《焦點(diǎn)解決短期治療》人性觀的感受。
1,和諧人我的信任匿垄。
每個(gè)人都希望被人尊重移宅，也愿意尊重別人。
每個(gè)人都希望自己很好椿疗，也希望維持仁慈漏峰，道德，友善变丧，禮貌和誠(chéng)實(shí)芽狗。
每個(gè)人希望自己可以更好，希望能改善自己的生活痒蓬。
每個(gè)人希望別人過(guò)得好童擎，尤其是想使他們所愛(ài)所尊重，所敬仰人的生活能有所改進(jìn)攻晒。
每個(gè)人都希望與別人和睦相處顾复，也希望被別人接納，并歸屬于某個(gè)團(tuán)體鲁捏。
人們都希望留下正向美好的足跡芯砸，并對(duì)世界具有正面的貢獻(xiàn)。
看著是幾條短短的關(guān)于“和諧人我的信任”的內(nèi)容给梅，有老師在讀著讀著就流出了眼淚假丧，也有老師在分享分享著就哽咽的說(shuō)不下去，也有老師分享自己度過(guò)了那些陪伴孩子的輟學(xué)在家的幾年的時(shí)光动羽，以及自己的成長(zhǎng)和變化的深刻感受包帚。
劉老師一直強(qiáng)調(diào)：“道永遠(yuǎn)大于術(shù)，有道無(wú)術(shù)运吓，術(shù)尚可求渴邦，有術(shù)無(wú)道疯趟，止于術(shù)也！”所有咨詢學(xué)派所秉持的人性觀和專業(yè)價(jià)值谋梭，能影響咨詢關(guān)系的建立信峻，咨詢技術(shù)的介入以及咨詢歷程的發(fā)展，也是各個(gè)咨詢學(xué)派專業(yè)工作的“靈魂”瓮床。
團(tuán)隊(duì)的老師們?cè)谧x書和分享的過(guò)程當(dāng)中有那么深的感觸和體會(huì)盹舞，是因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)在生活中深刻的經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò)纤垂，現(xiàn)在再返回頭去看這些人性觀的時(shí)候矾策，感受到了信任帶給我們的力量。
相信相信的力量峭沦，我們每個(gè)人往往都局限在自己的視角贾虽、自己的位置去看待這個(gè)世界、看待周圍的人吼鱼，哪怕是自己的孩子蓬豁，我們也很難真正的做到對(duì)她充分的尊重和信任。
家長(zhǎng)覺(jué)得孩子厭學(xué)菇肃、輟學(xué)是對(duì)于我們極大的沖擊地粪，會(huì)讓我們特別的生氣，也特別的困惑：我們給他提供這樣的一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍琐谤，優(yōu)越的生活環(huán)境蟆技，他怎么就不用心呢？怎么就不努力呢斗忌？怎么就不知道爭(zhēng)氣呢质礼？等等這樣的一些負(fù)面的情緒和基于自己的角度的看法，讓我們很難走進(jìn)孩子的內(nèi)心织阳，真的去讀懂她眶蕉，理解她，然后陪伴孩子去面對(duì)這些對(duì)他而言是特別痛苦煎熬的一個(gè)階段唧躲。
當(dāng)我們家長(zhǎng)從最開(kāi)始知道孩子上不了學(xué)的這個(gè)事實(shí)造挽，總覺(jué)得天都塌了，不知道該怎么樣去面對(duì)弄痹，怎么樣幫助孩子去解決他的困難饭入。到想盡一切方法想去勸孩子回到學(xué)校而沒(méi)有結(jié)果，也就慢慢的試著去面對(duì)和接納這個(gè)現(xiàn)實(shí)肛真，并且在尋找一切面向解決的資源圣拄。
無(wú)論是尋找醫(yī)生的幫助，心理咨詢師的幫助毁欣，以及自己去沉下心來(lái)庇谆，去重新學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí)來(lái)調(diào)整和改變自己，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)去試著接納孩子凭疮，理解孩子與他同頻饭耳，慢慢的修復(fù)親子關(guān)系，也協(xié)助孩子慢慢的提升他的能量执解，在通往復(fù)學(xué)的漫長(zhǎng)路上都有一個(gè)艱難跋涉的孩子和一對(duì)很不容易的家長(zhǎng)寞肖。
所有的問(wèn)題的形成不是一朝一夕的，所以解決也不是一蹴而就的衰腌。在這個(gè)路上看到了每一位那么愛(ài)孩子的家長(zhǎng)新蟆，那一份堅(jiān)持努力和不放棄，在學(xué)習(xí)焦點(diǎn)的過(guò)程中右蕊，一點(diǎn)點(diǎn)的用專業(yè)價(jià)值和人性觀琼稻，幫助自己更多的去理解孩子，去看到他饶囚，理解他帕翻，尊重他，陪伴他萝风，那在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中自己提升的同時(shí)也欣喜的看到孩子越來(lái)越多的不一樣嘀掸，以及慢慢的累積有足夠的勇氣力量去面對(duì)復(fù)學(xué)的可能。
不經(jīng)一番寒徹骨规惰，哪來(lái)梅花撲鼻香睬塌！所有的努力都不是白費(fèi)的。如果沒(méi)有孩子的這樣的一個(gè)狀況的出現(xiàn)歇万，我們可能不會(huì)下決心沉下心來(lái)去學(xué)習(xí)心理學(xué)揩晴，來(lái)成長(zhǎng)改變自己，也不會(huì)有這么深刻的感悟領(lǐng)會(huì)和深深的觸動(dòng)堕花，就如同他們分享中所說(shuō)：“雖然過(guò)程那么的痛苦煎熬和掙扎文狱，但回頭看看，一切都是值得的Ｔ低臁瞄崇！”
今天是我在簡(jiǎn)書粉絲更新到520人的一個(gè)很美好的數(shù)字，感謝大家對(duì)我的關(guān)注和厚愛(ài)壕曼，在心理學(xué)的學(xué)習(xí)的路上有你們陪伴真好Ｋ昭小！
