在經(jīng)歷了近一個月的校園生活中，一年級的小螞蟻們熟悉了新的校園環(huán)境和作息時間张惹，每日從《感恩詩》中開啟一天的晨誦，一首朗朗上口的《喇叭花》乔遮，在經(jīng)過校園旁邊的圍欄時都會不用自主地從他們的小嘴巴里吟唱出來然遏。無論是兒歌《安靜》還是《禮貌歌》贫途，無論是繪本《老師，我們?yōu)槭裁匆蠈W》還是《哪里來的眼淚魚》待侵，都在幫助這群小螞蟻慢慢適應(yīng)新的校園生活丢早。
《我的兔子朋友》是《校園大冒險》主題中，第二單元“你好秧倾，同學”中的主繪本怨酝，埃里克·羅曼非常擅長用繪畫語言去描繪戲劇性的沖突，小老鼠和它的兔子朋友在一起時總是遇到麻煩中狂，可是它們也在不停地探索辦法去解決這些麻煩凫碌，盡管這些辦法總是有些奇怪，甚至還會帶來新的困難胃榕。
這本書的文字很少盛险，少到了極致，“但千萬不要忽略了這些文字勋又，正是他們言簡意賅地告訴我們：這是一個關(guān)于寬容的故事苦掘，在令人歡欣的背后，含蓄地表達了一個關(guān)于耐心和忠誠的思想楔壤『追龋”
那句貫穿全文，收尾呼應(yīng)的“我的兔子朋友總是好心好意的”蹲嚣，將這一個逗趣的故事引入了新的含義递瑰，那只小老鼠好可愛，不管小兔子怎樣搞砸了它的游戲隙畜，甚至最后讓它掛在了樹上抖部，它依然無怨無悔地說：“可是，兔子是好心好意的议惰，而且慎颗，他是我的朋友⊙匝”
因為文字內(nèi)容很短俯萎，情節(jié)又非常地緊湊，課堂一開始就由我來扮演小老鼠运杭，由我來主講繪本夫啊。
當我講到兔子把我的飛機飛到樹上去的時候，小朋友的眼神里明顯帶有了緊張和難過的情緒辆憔。然而涮母，當我翻到跨頁上谆趾，小老鼠站在角落里，兔子用盡全身力氣拉著一只不知道是什么動物的尾巴時叛本，有的小朋友甚至激動的站了起來。我讓他們猜一猜彤钟，小兔子在拉誰的尾巴時来候，之前讀過故事的一個小男生已經(jīng)忍不住了，大聲喊出了“大象”兩個字逸雹，翻過這個跨頁营搅，一頭大象占據(jù)了畫面的三分之二，有的小朋友已經(jīng)不可思議地搖了搖腦袋梆砸。
小兔子后來給大家搭了一副神奇的梯子转质，不出意外地，這個梯子最終全部摔在了地上帖世，引起全班小朋友的爆笑休蟹。
故事的最后，飛機又掛在了樹上日矫，小老鼠和小兔子竟然也掛在了樹上赂弓，埃里克·羅曼讓這個故事結(jié)束在了這里∧慕危可是盈魁，課堂沒有結(jié)束，最后的留白正好給了小朋友思考和想象的空間窃诉。于是杨耙，小螞蟻教室第一次繪本寫繪也就順理成章地進行了。
我沒有做過多的引導飘痛，只提了一個問題——這次珊膜，兔子、小老鼠和飛機怎么從樹下下來呢敦冬，請你幫它們想個辦法吧辅搬。孩子們對這次的主題非常感興趣，一遍拿著畫筆畫畫脖旱，一遍吵著要給我說答案堪遂。接下來，一起欣賞一下小朋友的作品吧萌庆。
王宜翔小朋友在故事里叫了很多好朋友來幫忙溶褪，犀牛和大象都發(fā)揮了他們的身體優(yōu)勢，小猴子更是靈活践险，爬到樹上解救了所有人猿妈，給了故事一個開心溫暖的結(jié)局吹菱。
陳天雨小朋友也請來了猴子朋友，矯健的小猴子立刻就解決了問題彭则。
費鉑涵小朋友的作品色彩也非常豐富鳍刷，英文、數(shù)字各種元素特別多俯抖，創(chuàng)作的時候小腦袋里肯定裝了好多東西输瓜。
鄭永浩小朋友屬于制造工具型的選手，這個梯子要比繪本中的那個動物天梯靠譜多了芬萍。
這個小朋友是屬于積極主動尋求幫助型的尤揣，小鳥的到來讓小老鼠和飛機都平安落了地〖盱簦可惜沒有寫上名字~
付子沅小朋友的內(nèi)心世界非常豐富北戏，各種小動物都來幫忙了，就是劇情有些不太連貫漫蛔，我也很好奇嗜愈，小兔子和飛機是怎么從樹上下來的呢？
陳思涵小朋友是個救生知識非常豐富的小選手惩猫，用一根繩子完美解決了所有問題芝硬。
曲令儀小朋友的故事里讓小兔子和小老鼠有了兩個更靠譜的朋友——小猴子和小貓咪，不僅讓小兔子和小老鼠平安落地轧房，連飛機都用皮球給就救下來了拌阴。
劉梓嫻小朋友讓長頸鹿過來幫忙了，這個動物朋友有著完美的身高和體型優(yōu)勢奶镶，故事有了開心的結(jié)局迟赃。
金曉禛小朋友讓飛機充滿了魔力，最后還是小老鼠自己開著飛機厂镇，成功自救纤壁。
陳奎佑小朋友的故事情節(jié)真是夠曲折驚險的，小兔子和小老鼠經(jīng)歷了好幾次磨難捺信，終于落地了酌媒。
李子諾小朋友也是工具型選手，軟墊的設(shè)計還是非常有想法的迄靠。
張梓萱小朋友的畫風和語言都屬于簡潔型的秒咨，卻也描述了一個完整的故事，并且兔子還發(fā)明了一個厲害的機器掌挚。
張嘉峻小朋友的繪畫配色非常漂亮雨席，小動物們的表情也都形態(tài)各異，一定是發(fā)生了什么有趣的故事吠式，如果能夠講述并記錄下來就更好了陡厘。
劉彥東小朋友的故事里抽米，動物朋友們摔了一跤之后并沒有氣餒，而是重新想到了更科學的辦法糙置，真是又有耐心又聰明云茸。
楊澤坤小朋友講述了一個美麗的故事，里面還有一個美麗的姑娘谤饭，我好想知道這個美麗的姑娘叫什么名字查辩。
這個作品，大家可能一眼看上去感到很奇怪网持。可是小朋友的內(nèi)心世界永遠都比我們想象得要豐富的多长踊，杜雨澤小朋友想要畫一幅連環(huán)畫功舀，才在紙上打了那么多的格子，然后給媽媽講了一個精彩的故事身弊。如果這個故事能夠被記錄下來辟汰，就更好了。
俞德嫻小朋友的故事里阱佛，小老鼠和小兔子掌握了開飛機的技能帖汞，就不怕把飛機掛在樹枝上了。
石晨君小朋友也叫來了長頸鹿凑术，順利幫助小老鼠他們拿回了飛機翩蘸。
黃俁軒小朋友注意到了動物們身體部位的不同特征，大象常常的鼻子淮逊，和鱷魚神奇的舌頭現(xiàn)在都成了他們的好幫手催首。只是，我比較好奇泄鹏，鱷魚的舌頭有多長呢~~
劉涵璋小朋友足足用了兩頁紙才講完了這個故事郎任，小兔子和小老鼠不光被掛在了書上，還經(jīng)歷了恐龍的追趕备籽，完成了一次森林冒險舶治，最終安全回到了家中。簡單的圖畫车猬，也能表達出這么豐富的創(chuàng)意霉猛，真棒。
干佳祎的故事中感受到了濃濃的愛诈唬，不光來自小兔子和小老鼠的友情韩脏，還有爸爸媽媽的親情，給了這個故事一個溫暖的結(jié)局铸磅。
看到這幅畫赡矢，很多大人肯定是一頭霧水杭朱。可是吹散，盡管線條很凌亂弧械，但在小朋友眼中，這卻是一個完整又豐富的故事空民，所以別急著否定刃唐，一起向下看。
原來那些線條都是正在下的雨界轩，給故事增加了新的難度画饥。小動物們也嘗試疊羅漢的方式去幫助小老鼠和兔子，失敗了浊猾。最后還是聰明的犀牛抖甘，把傳送門都搬過來了~
景子丞小朋友畫了一只非常有力量的兔子！
我非常好奇葫慎，孫晨軒小朋友的故事里黑色的圓球是什么衔彻，是一個神奇的太陽嗎？這幅畫里肯定藏了很多的信息偷办，如果能夠被記錄下來就更好了艰额。
王梓晨小朋友創(chuàng)作了一副完整的連環(huán)畫，仔細看特別有趣椒涯。他們想了各種辦法柄沮，晃動樹枝，制作梯子逐工，最后還是大象幫忙搬來了蹦床铡溪，真是跌宕起伏的故事情節(jié)。
王子瑜小朋友用圖畫和文字復述了故事中的關(guān)鍵情節(jié)泪喊，又加入了自己的創(chuàng)作和理解棕硫，是個復述型選手。
宋子駿小朋友的作品里加入了工程車袒啼，借助人類的發(fā)明哈扮，順利地就把兔子和小老鼠救下來了，不知道我理解的對不對蚓再。
肖亦宸小朋友的作品里充滿了神奇的點點滑肉，讓我想起了《點》這個繪本，五彩斑斕的顏色交匯在一起摘仅，組成了整個畫面靶庙，但我還是有一點點沒有看懂圖畫的意思，希望小朋友能夠給我講一講娃属。
看完了小螞蟻的作品六荒，不知道大家有沒有被孩子們豐富的想象力和故事創(chuàng)作能力震驚到呢护姆？每次收到小朋友的寫繪作品，我都感到欣喜和驚訝到掏击，欣喜的是他們理解到了故事的真正內(nèi)涵卵皂，與作者進行了夸時空與距離的對話；驚訝的是每個小朋友都是天生的畫家和講故事者砚亭，給他們一張紙灯变，就能創(chuàng)作出一個新的世界。
我無數(shù)次地跟爸爸媽媽們講過捅膘，不要在乎小朋友的顏色是否漂亮添祸，也不要在意他們圖畫中的形象是否逼真。我們進行的不是美術(shù)課堂寻仗，而是一場放飛自我的靈魂創(chuàng)作膝捞。沒有人規(guī)定，在孩子們的想象世界里愧沟，天必須是藍色的，草地必須是綠色的鲤遥，小姑娘都穿著美麗的花裙子沐寺。無論他們創(chuàng)作出的是黑色的月亮，還是黃色的小河盖奈，只要他們能夠真實地表達自己混坞，都是一副值得紀念的作品。
還是那句話钢坦，想畫比會畫更重要究孕，想說比會說更值得鼓勵。期待小螞蟻教室更多的作品爹凹。
