雖然本章節(jié)介紹的是教師航夺，但始終離不開學(xué)生，離不開霍姆林斯基一直提倡的“愛學(xué)生”腥光。
一個好教師意味著什么关顷？首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣武福，相信每個孩子都能成為一個好人议双，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷捉片，了解孩子的心靈平痰，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。
姆林斯基把熱愛孩子作為一個好教師的首要條件伍纫，可見宗雇，愛孩子對教師來講是多么重要，設(shè)想一下莹规，一個不愛孩子的老師還會是好老師嗎赔蒲？如何愛孩子呢？喜歡孩子良漱，喜歡和他們交往舞虱，了解他們的喜好，關(guān)心他們的情緒母市。
就我而言矾兜，我應(yīng)該是喜歡孩子的，除了一些原則性的紀(jì)律患久，守則比較嚴(yán)格外椅寺，其他時候，我都是顯得平易近人蒋失。我也喜歡跟孩子們聊天配并，喜歡帶他們玩耍，喜歡跟他們開開玩笑高镐，營造輕松的課堂溉旋。我的嚴(yán)慈并濟讓孩子又愛又恨。在家長中也得到好評嫉髓。
其次观腊，一個好教師應(yīng)精通他所教的科目據(jù)以建立的那個門科學(xué)，熱愛那門科學(xué)算行，并了解他的發(fā)展情況——最新的發(fā)現(xiàn)梧油，正在進(jìn)行的研究以及最近得的成果。
我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師州邢，雖然教了好多年儡陨，但在專業(yè)方面還是有所迷茫，教參不知如何使用、如何用新課標(biāo)來指導(dǎo)教學(xué)骗村。最近嫌褪，2022年的課程標(biāo)準(zhǔn)出爐了，我也趕緊學(xué)習(xí)起來胚股，多聽講座笼痛，多做筆記，多思考琅拌。
書中講到：教學(xué)科目對他來說只是科學(xué)的基礎(chǔ)知識缨伊，深湛的知識、廣闊的視野以及對科學(xué)問題的濃厚興趣进宝，這一切都是教師用引起學(xué)生對知識學(xué)科學(xué)習(xí)過程的興趣的必備條件刻坊。
教師不僅需要有教學(xué)科目的知識，如果能和學(xué)生講講故事党晋，聊聊時政谭胚，探討科學(xué)知識，便會激發(fā)起他們濃厚的興趣隶校，會更喜歡課堂漏益。這就要求教師需要廣泛的閱讀蛹锰，有一定的知識儲備深胳。
再次，一個好教師要精通心理學(xué)和教育學(xué)铜犬。
每個孩子舞终，在不同的階段，都有不同的發(fā)展規(guī)律癣猾，教師精通心理學(xué)和教育學(xué)敛劝，在教育孩子時才能有的放矢，而不是盲目的纷宇，隨性的夸盟。
我也通過閱讀相關(guān)的教育書籍，比如《教育中的心理學(xué)》像捶、《第56號教室的奇跡》等上陕，久而久之，這些文字便會內(nèi)化為我的思想拓春，在教育孩子時释簿，正確的思想有撥云見月的神奇效果。
最后一個好教師要精通某項勞動技能硼莽。
書中庶溶，也很強調(diào)學(xué)生的勞動教育，這跟我們“雙減”所提倡的“五育并舉”不謀而合。在帕夫雷什中學(xué)里的老師偏螺，個個身懷絕技行疏，有電工、有園藝家砖茸、有植物栽培家……身為校長的蘇霍姆林斯基“慧眼識英雄”隘擎，引進(jìn)了很多優(yōu)秀的勞動人才。
我們要培養(yǎng)孩子的勞動技能凉夯，首先自己要有一技之長货葬。
一個好教師意味著什么？我們可以對照蘇霍姆林所提的四點劲够，找出自己的不足震桶，也就是找準(zhǔn)努力的方向，讓自己向好教師靠近征绎！
