? ? ? ? 一直以來困惑我們的就是不管怎么和孩子去說，講道理仰禀，或者給孩子提一些要求時(shí)，往往是不管怎么說避矢，怎么嘮叨悼瘾，孩子呢該怎么做怎么做乱顾，明知道是這沒有效果但還是不停的重復(fù)著挖帘，今天聽了心慈老師的分享知道了是強(qiáng)迫性重復(fù)的行為。
? ? ? ? 怎樣才能夠讓孩子聽進(jìn)我們說的話浆劲，接受建議砂沛，認(rèn)同想法呢烫扼，這就需要我們仔細(xì)觀察孩子的內(nèi)感官來了解孩子是通過聽被說服，是通過看被說服還是通過親身體驗(yàn)被說服的孩子碍庵。我們先來看通過聽映企，看，親身體驗(yàn)的孩子的做法静浴，通過聽被說服的孩子可能會(huì)去先問對(duì)方是否愿意和他做朋友堰氓，如果愿意再考慮和對(duì)方做朋友，通過親身體驗(yàn)的會(huì)和他相處一段時(shí)間來決定苹享，看的孩子會(huì)觀察一段時(shí)間來決定双絮。
? ? 還有就是我們還要通過孩子的言語而不是語言來了解被說服的渠道類型。言語是一種心里活動(dòng)得问，包括情緒囤攀，狀態(tài)，肢體語言宫纬，微表情焚挠，說話語調(diào)等。語言是我們口頭所要表達(dá)出來文字形式漓骚，通過學(xué)習(xí)了解了我們以后和孩子互動(dòng)時(shí)不單單是聽她說什么蝌衔，孩子仔細(xì)觀察孩子的情緒榛泛，狀態(tài)，肢體語言胚委，說話語調(diào)心里變化來改變和孩子的溝通挟鸠，達(dá)到和孩子同頻，了解孩子真正想表達(dá)的意思亩冬，說起來容易做起來難艘希，這就需要父母和孩子多次互動(dòng)中仔細(xì)觀察了解，只有父母做的好硅急，孩子才會(huì)更好覆享。
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