課前準(zhǔn)備了植物葉的標(biāo)本娇澎，校園里的樹葉疲恢，校園里的盆栽凶朗，對班級學(xué)生按照座位分四人小組進(jìn)行觀察。
先從相同講起显拳，讓學(xué)生先用眼睛看不同種類的葉片棚愤，觀察有什么一樣的地方，學(xué)生能夠指出葉的三個重要結(jié)構(gòu)杂数，葉片宛畦，葉柄，葉脈揍移，只是不知道專業(yè)的名稱次和，在表述不夠準(zhǔn)確，在課上讓學(xué)生來指一指那伐，然后再給出具體的名稱踏施。有的學(xué)生在回答的時候還說到了葉肉這個部分。在帶著學(xué)生發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)時罕邀，邊板書各部分名稱读规，并畫出對應(yīng)的特征，為后面學(xué)生自己在活動手冊上畫葉子作提示燃少。
通過看的方式觀察知道葉片束亏，葉柄 ，葉脈三個部分以后阵具，分小組通過看碍遍、摸的方式觀察植物葉的標(biāo)本定铜，后請學(xué)生來講一講具體的葉子的三個重要部分，其他學(xué)生充當(dāng)小裁判怕敬，一起回顧揣炕。
再是不同，學(xué)生拿到標(biāo)本以后就發(fā)現(xiàn)五種葉子都不同 东跪，能夠自己發(fā)現(xiàn)形狀畸陡，大小，顏色不同虽填，通過聞?wù)鎸?shí)的葉子來進(jìn)一步觀察葉的不同丁恭。
通過具體的盆栽的一枝，引導(dǎo)學(xué)生從上往下觀察斋日，發(fā)現(xiàn)葉的大小牲览，顏色在變化，而且變化有規(guī)律恶守，從葉芽到嫩葉到成熟的葉到老葉到枯葉第献，是一個循環(huán)的過程。將葉的生長過程與人的一生類比兔港。
學(xué)生在活動手冊上記錄之前庸毫，需要講具體該怎么做。記錄的目的是為了讓別人看到你畫的葉能將它和其他葉子區(qū)分開衫樊，所以一定要畫得像岔绸。首先，先畫出葉的形狀橡伞，通過形狀能大概區(qū)分出不同的葉，比如銀杏葉和竹葉形狀完全不同晋被，所以先畫葉片的形狀兑徘，注意觀察葉片的邊緣是光滑的還是有細(xì)小凸起的，要畫得像你手里得葉子哦羡洛。再畫葉柄挂脑。葉脈也不要忘了，這是葉子區(qū)別于其他形狀相似的葉子很重要的特征欲侮。
第二課是帶著學(xué)生做葉畫崭闲。提前讓家長幫助學(xué)生準(zhǔn)備葉子，膠棒威蕉，兒童剪刀刁俭。一年級的學(xué)生課堂常規(guī)還要繼續(xù)落實(shí)，先用漂亮的葉畫讓學(xué)生有興趣韧涨，再講注意事項(xiàng):葉子不能亂扔牍戚，先畫輪廓再貼葉子或者先用有的葉子擺形狀再裁剪以后貼侮繁。
