伊川縣酒后鎮(zhèn)路廟中心小學(xué)? ? 王利營
? 在當(dāng)今的雙減背景下，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時厂镇，還要不斷提升教學(xué)質(zhì)量纤壁，這就要求我們一定要充分利用有效的課堂時間，提升課堂效率捺信，打造高效課堂酌媒。
在教學(xué)過程中，課堂提問迄靠、作業(yè)檢查是少不了的教學(xué)環(huán)節(jié)秒咨，但是課堂提問的內(nèi)容、對象掌挚、方式雨席，課堂作業(yè)的布置、學(xué)生作業(yè)展示及檢查都直接影響課堂效率吠式，由于課堂是一個多數(shù)人聚在一起共同完成教學(xué)任務(wù)的陡厘，如果提問的難度大了，多數(shù)學(xué)生聽不懂奇徒，提問的簡單了雏亚，會的學(xué)生又覺得是在浪費時間，課堂作業(yè)檢查也是一樣摩钙，如果一個一個檢查罢低，那么檢查時學(xué)生排隊等候就需要浪費很多時間，當(dāng)然只檢查一小部分，又不能把握學(xué)生的總體情況网持。所以在雙減背景下宜岛，我認(rèn)為如何設(shè)計課堂提問和課堂作業(yè)檢查，是十分重要的功舀，也是值得深入研究的一個課題萍倡。
今天在讀《課堂生活》時，作者在例行公事一章中談到學(xué)生在課堂上等待教師檢查會浪費掉很多寶貴的時間辟汰，會把有限的課堂時間白白的浪費掉列敲，這種事在我自己的課堂上也是經(jīng)常出現(xiàn)的，但沒有過多的去考慮帖汞，只是今天在學(xué)習(xí)中看到了才引起我的思考戴而。回想起前幾年搞的新課改翩蘸，讓成績不同的學(xué)生分成組坐在一起所意，在課堂提問、或者課堂作業(yè)檢查時催首， 教師就可以利用優(yōu)等生來檢查同組的后進(jìn)生扶踊，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，也許對提高課堂效率會有一定幫助郎任。
既然提高課堂效率是一個教育人永恒不變的課題秧耗，需要我們一直不停的研究下去，我相信涝滴，只要我們多學(xué)習(xí)绣版，多留心觀察反思我們的課堂胶台，多加強課堂研究歼疮，我相信，一定會對提升課堂效率產(chǎn)生有益的幫助诈唬。
