? ? ? ?通過(guò)學(xué)習(xí)第四模塊數(shù)據(jù)決策凛忿，我明白了數(shù)據(jù)的重要性澈灼，數(shù)據(jù)是基礎(chǔ)，掌握準(zhǔn)確的反饋數(shù)據(jù)店溢，才能知道學(xué)生的問(wèn)題指向叁熔、思維動(dòng)態(tài)、個(gè)人能力床牧；有了數(shù)據(jù)荣回，制定合理的教學(xué)方法，找到學(xué)生問(wèn)題戈咳，對(duì)“教什么心软，怎么教，何時(shí)教”進(jìn)行精準(zhǔn)把握著蛙；有了數(shù)據(jù)删铃，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生們的積極互動(dòng)踏堡、思維碰撞猎唁；有了數(shù)據(jù)，針對(duì)不同的學(xué)生顷蟆，以問(wèn)題聯(lián)系實(shí)際诫隅，進(jìn)行差異化教學(xué)。通過(guò)反饋數(shù)據(jù)提高教師教學(xué)質(zhì)量帐偎，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)逐纬。
? ? ? ?? 掌握數(shù)據(jù)，制定合理教學(xué)方法削樊。我們可以采用延時(shí)反饋豁生，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)思維進(jìn)行了解沛硅。從而針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度眼刃，調(diào)整自身需要教什么，只有知道學(xué)生對(duì)于問(wèn)題理解的進(jìn)度摇肌，老師才好對(duì)癥下藥擂红，進(jìn)行講解教學(xué)；針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣围小，構(gòu)造良好的學(xué)習(xí)方法昵骤，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中才不會(huì)注意力偏移，從而積極加入到學(xué)習(xí)中來(lái)肯适；針對(duì)學(xué)習(xí)思維变秦，我們可以很好的把握，在什么階段框舔，進(jìn)行什么樣的教學(xué)蹦玫，學(xué)生更能對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)行理解。
