? ? ? 信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是未來之路，作為教師個體我們又應(yīng)該如何走好這條路？
? ? 在第六模塊中滔悉，陳蕾老師通過對王博士書里的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和梳理，提出了三個關(guān)鍵點：一是改變理念单绑，從教師中心轉(zhuǎn)向以生為本，再抵達(dá)學(xué)生中心曹宴。二是堅持常態(tài)化應(yīng)用搂橙，做到“課堂用、經(jīng)常用笛坦、普遍用”区转。三是加強(qiáng)反思，及時總結(jié)版扩。在這條路上废离，我們不僅要理念清晰，方向明確礁芦，更重要的是要堅持實踐蜻韭，不斷探索悼尾。
當(dāng)然，我們教師自身也要不斷“修煉”肖方，刻意練習(xí)闺魏，努力提升專業(yè)素養(yǎng)。我們可以通過參加培訓(xùn)俯画，聆聽先進(jìn)觀點析桥，學(xué)習(xí)成功模式，提升自己的教學(xué)能力艰垂。要有勇氣開放課堂泡仗，請同事、專家觀課猜憎、評課沮焕、議課，不斷揚(yáng)長補(bǔ)短拉宗。同時峦树，教師的專業(yè)成長離不開寫作，教師要堅持用讀書和寫作為自己的專業(yè)發(fā)展賦能旦事。
