信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合是未來之路握侧，作為教師個(gè)體我們又應(yīng)該如何走好這條路？在第六模塊中嘿期，陳蕾老師通過對王博士書里的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和梳理品擎，提出了三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是改變理念，從教師中心轉(zhuǎn)向以生為本备徐，再抵達(dá)學(xué)生中心萄传。二是堅(jiān)持常態(tài)化應(yīng)用，做到“課堂用蜜猾、經(jīng)常用秀菱、普遍用”。三是加強(qiáng)反思蹭睡，及時(shí)總結(jié)衍菱。在這條路上，我們不僅要理念清晰肩豁，方向明確脊串，更重要的是要堅(jiān)持實(shí)踐，不斷探索蓖救。
教師自身也要不斷“修煉”洪规，刻意練習(xí)，努力提升專業(yè)素養(yǎng)循捺。我們可以通過參加培訓(xùn)斩例，聆聽先進(jìn)觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)成功模式从橘，提升自己的教學(xué)能力念赶。要有勇氣開放課堂，請同事恰力、專家觀課叉谜、評課、議課踩萎，不斷揚(yáng)長補(bǔ)短停局。同時(shí)，教師的專業(yè)成長離不開寫作，教師要堅(jiān)持用讀書和寫作為自己的專業(yè)發(fā)展賦能董栽。
