? ? 認(rèn)識管建剛老師,是從他的作文教學(xué)開始的富拗，喜歡管建剛老師的風(fēng)趣幽默臼予，干凈有思想】谢Γ《一線帶班》更是如此粘拾，一個個小妙招，接地線创千，用得上缰雇。看的時候感覺熱血沸騰签餐，看完之后很想躍躍欲試寓涨。讀罷合書，心里還有些許深思氯檐。
? ? ? 管建剛老師的《一線帶班》戒良，接地氣！管老師的每一個辦法都是實(shí)實(shí)在在的辦法冠摄。一線教師忙總覺得時間不夠用糯崎，怎么辦？“六段”河泳，段段都可操練沃呢，教你合理用好時間，提高工作效率拆挥。學(xué)生作業(yè)經(jīng)常不做怎么辦薄霜？如何和家長搞好關(guān)系某抓，“六招”，招招都可搬來用惰瓜，教你跟家長為了同一個目標(biāo)和諧相處否副。“六難”作業(yè)管理中的六個老大難問題崎坊，管老師一一給出了解決的方法备禀。
? ? 家長們希望教育公平，教師要公正奈揍，骨子里都希望老師們能“不公平曲尸、不公正”點(diǎn)，偏愛自己孩子點(diǎn)男翰×砘迹看透了家長的心理，手機(jī)里存座位表和好友表奏篙，在和家長溝通時會讓家長感受到老師對孩子的關(guān)系柴淘，更能拉近和家長的關(guān)系，獲得家長的信任秘通。
? ? ? 要感謝后進(jìn)學(xué)生的家長初看這一招，感覺很奇怪敛熬，看到管老師說道“優(yōu)等生的家長未必要感謝肺稀。優(yōu)等生的家長未必會認(rèn)為孩子的優(yōu)秀是老師培養(yǎng)的。后進(jìn)生的家長幾乎得不到老師的感謝，就像重災(zāi)區(qū)的水和面包就顯得異常珍貴≌旌瘢”說得又很有道理扯夭。
? ? 家長跟自己都有一個共同的心愿，就是把孩子教好斥赋，而作為家長，她們是特別希望能夠了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，從管老師的大招中自己也學(xué)習(xí)到了很多黄虱，相信只要掌握跟家長溝通的策略，一定會跟家長成為“好朋友”庸诱，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長捻浦。
? ? 讀完了管老師的《一線帶班》，收獲的不止各種實(shí)用的金點(diǎn)子桥爽，同時自己也再次被管老師身上的魅力所感染朱灿。同樣是站在一線，同樣是教書育人钠四，管老師卻能做得如此精彩盗扒，我不禁愧然，想想平時的自己，缺少的是對教育的思考侣灶，對教育的耐心习霹，對教育的孜孜以求。
此刻起炫隶，請像管建剛老師一樣淋叶，用心投入教育吧！
