本周一的麻吉星觀課議課活動(dòng)如期而至冷守，而本周講課教師人員由于前期排序等原因闸氮，只有1位，但按照規(guī)定應(yīng)為2位教沾。于是，我臨時(shí)起義译断，決定自己上臺(tái)試試授翻，現(xiàn)在想想真是出生牛犢不怕虎。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

離上課還有約2個(gè)小時(shí)的時(shí)間孙咪，我完全沒(méi)有思路堪唐，確定不了講課的主題，隨機(jī)一想翎蹈，自己上周外出時(shí)間較長(zhǎng)淮菠，那就和孩子們一同復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容加上新知識(shí)《三角形的內(nèi)角和》吧，急匆匆地按照自己的思路（教師思路）做了幾頁(yè)ppt荤堪，又做了個(gè)思維導(dǎo)航卡合陵。又急匆匆利用午練時(shí)間枢赔，讓孩子們自己剪了幾個(gè)三角形（按照類別），做了導(dǎo)航卡上關(guān)于舊知的幾道題目∮抵現(xiàn)在想來(lái)踏拜，課前準(zhǔn)備整個(gè)過(guò)程中僅僅想的就是我要把麻吉星的功能鍵都用上，而頭腦中朝生本課堂出發(fā)的目標(biāo)并不清晰低剔，實(shí)屬不應(yīng)該速梗！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

課上我先利用挑人、搶權(quán)2項(xiàng)功能襟齿，將舊知部分與學(xué)生回顧總結(jié)（三角形的概念姻锁、特征、分類等）猜欺，進(jìn)行小組計(jì)分位隶、個(gè)人計(jì)分、倒計(jì)時(shí)同伴交流等替梨。然后引出課題《三角形的內(nèi)角和》钓试，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)目標(biāo)1設(shè)計(jì)問(wèn)題副瀑，學(xué)生自主作答弓熏，一步步引導(dǎo)學(xué)生展示到最后一題的結(jié)果。（現(xiàn)在回想完全師導(dǎo)糠睡、師評(píng)挽鞠，不如隨機(jī)選一個(gè)學(xué)生答案、展示狈孔，所有學(xué)生跟進(jìn)評(píng)價(jià)信认，生評(píng)）。

過(guò)渡到目標(biāo)2后均抽，呈現(xiàn)設(shè)計(jì)的探究活動(dòng)嫁赏，先倒計(jì)時(shí)5分鐘，學(xué)生自主探究油挥，又正計(jì)時(shí)2分鐘（結(jié)果忘記關(guān)掉）潦蝇，小組合作探究，選出匯報(bào)人深寥，后隨機(jī)挑小組匯報(bào)探究方法及結(jié)論（算攘乒、量、折3種方法惋鹅，而這些都是師再評(píng)则酝，除去匯報(bào)學(xué)生，其他學(xué)生未發(fā)聲）闰集。由于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)原因沽讹，“撕”的方法沒(méi)有生成般卑，于是又著急引導(dǎo)出來(lái)，期間將學(xué)生的方法拍照或錄制解說(shuō)視頻進(jìn)行展示妥泉。然后椭微，隨機(jī)設(shè)計(jì)組織學(xué)生投票反饋4種方法哪一種更驗(yàn)證出三角形內(nèi)角和等于180°，然后挑學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)盲链，第一次投票結(jié)果如下：

我設(shè)置的正確答案是第4種方法蝇率，即應(yīng)該是D選項(xiàng)，而僅有12%即4名同學(xué)認(rèn)知到位刽沾，進(jìn)行復(fù)盤本慕，隨機(jī)挑選項(xiàng)A、B侧漓、C中的學(xué)生锅尘，闡述自己的觀點(diǎn)，進(jìn)行講解布蔗，進(jìn)行2次投票藤违，投票結(jié)果為除1人誤選，C選項(xiàng)人數(shù)增加纵揍。

發(fā)現(xiàn)三角形內(nèi)角和等于180°的探究方法的掌握于理解是本節(jié)課的重難點(diǎn)顿乒，故挑學(xué)生說(shuō)自己的理由，進(jìn)行精講泽谨、點(diǎn)撥璧榄，而這里應(yīng)該生成3次投票而由于時(shí)間問(wèn)題，沒(méi)再繼續(xù)吧雹。

后面的深度思考（實(shí)際應(yīng)用--三角形的內(nèi)角和是180°骨杂，但是它有什么用？）雄卷、談收獲搓蚪、拓展延伸（其他多邊形有內(nèi)角和嗎？是多少度丁鹉？）等由于時(shí)間問(wèn)題妒潭，也沒(méi)有組織到位，只是照著課件順了下來(lái)鳄炉。? ? ? ? ?

課后，王博士和張琦老師一起針對(duì)我的課堂進(jìn)行了評(píng)課搜骡，非常感激拂盯，回顧整節(jié)課堂接近46分鐘，超時(shí)记靡，共用5項(xiàng)功能鍵谈竿，投票2次团驱，挑人4次，搶權(quán)1次空凸，展示7次（1個(gè)視頻+6個(gè)圖片）嚎花，由于技術(shù)不熟練，評(píng)價(jià)功能未應(yīng)用呀洲，比較遺憾紊选。

通過(guò)本次授課，深知麻吉星課堂自己還需要深入研究道逗，熟練掌握技術(shù)兵罢，設(shè)計(jì)內(nèi)容務(wù)必基于目標(biāo)精煉而且一定要擠時(shí)間重新讀《數(shù)字時(shí)代學(xué)與教》這本書(shū)并認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀麻吉星課例……如重新設(shè)計(jì)這節(jié)課，一定要應(yīng)用評(píng)價(jià)功能滓窍，前面的內(nèi)容直接去掉卖词，直奔本節(jié)課的教學(xué)主題、目標(biāo)及探究?jī)?nèi)容吏夯。

課堂轉(zhuǎn)型的道路任重而道遠(yuǎn)此蜈，基于數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)教學(xué)，還需要不斷努力噪生，認(rèn)真研究裆赵。希望自己在課堂教學(xué)上謹(jǐn)記少才是多，慢才是快……? ? ? ? ? ? ?