#笑容微言127（20220515）
8-22°延柠，晴祸挪，大風(fēng)藍(lán)色預(yù)警。前幾天一直是霜凍預(yù)警贞间。
天很藍(lán)贿条，云很多。
長(zhǎng)了新葉子的月季增热，開(kāi)得燦爛整以。像那些活潑潑的青春少年，陽(yáng)光下峻仇，濃濃笑意公黑。
草坪上，幾只斑鳩在覓食摄咆，路過(guò)的人凡蚜，數(shù)數(shù)看到底有幾只。這無(wú)聊的游戲吭从，我每天玩番刊，都樂(lè)此不疲。一笑影锈。[笑臉]
這株大槐樹(shù)，幾多滄桑蝉绷，一直還在鸭廷。看著她那些橫生的枝杈熔吗，珠串似的槐花辆床，忍不住有些杞人憂樹(shù)。十年之后桅狠，還能見(jiàn)到她嗎讼载？二十年之后呢轿秧？跟她同齡的樹(shù)，三十年前郁郁蔥蔥滿校園的咨堤，所剩無(wú)幾了菇篡。
這些是上午的花鳥(niǎo)人樹(shù)。
今天上午孩子們的題一喘，正好完形講的也和樹(shù)有關(guān)驱还。一個(gè)人就像一顆種子，要把自己埋在泥土里凸克，要發(fā)芽议蟆、長(zhǎng)大。不能裸露在空氣中萎战，一直還只是一顆種子咐容。要自己決定自己的未來(lái)，還要?jiǎng)?chuàng)造跟別人的美好的關(guān)系蚂维。
下午戳粒，一只鳥(niǎo)獨(dú)自臥在電線上，凝視遠(yuǎn)方鸟雏。
永康南路享郊，八一佳苑附近，一大群人排隊(duì)孝鹊，等著做核酸炊琉。新一輪全員核酸。
然后看到一大群小燕子又活，瘋了一樣胡亂飛苔咪。目測(cè)有四五十只，也許更多柳骄，橫沖直撞团赏，飛得完全沒(méi)有章法。既不像平時(shí)愉快玩四褪恚或是練習(xí)飛行舔清，也不像要下雨時(shí)低空飛行捕捉小飛蟲(chóng)。由不得一驚曲初，是要有什么事發(fā)生嗎体谒？還是在他們的世界里或感知中已經(jīng)發(fā)生了什么？
去菜鳥(niǎo)驛站取一個(gè)快遞臼婆，是毛栗子一個(gè)月前就該到的書(shū)抒痒。中午快遞小哥打電話時(shí)，我們正在我媽那兒颁褂。說(shuō)你明天送吧故响，小哥說(shuō)傀广，明天能不能送還是兩說(shuō)，你最好下午能取走彩届，否則就不知道啥情況了伪冰。
碰見(jiàn)一個(gè)剛?cè)∽呖爝f的大姐，說(shuō)韻達(dá)快遞又出事了惨缆。北京韻達(dá)檢測(cè)出十幾個(gè)陽(yáng)性糜值。
晚上，老魏咖啡館坯墨。
好的閱讀者寂汇，大腦都省電。
結(jié)構(gòu)不良文本捣染，或是文本本身不良骄瓣，或是對(duì)你來(lái)說(shuō)是結(jié)構(gòu)不良。
第二套大綱耍攘，節(jié)約了孩子的能耗榕栏。
老師首先要有閱讀量。閱讀過(guò)程中蕾各，要對(duì)課程有思考扒磁。
沒(méi)有人能代替你的閱讀，你的思考式曲，你的選擇妨托。
其實(shí)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，同時(shí)也有自己的偏見(jiàn)吝羞。
語(yǔ)文教改一萬(wàn)年兰伤，對(duì)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)不會(huì)變。而我們一直沒(méi)有達(dá)到很好的讀寫(xiě)能力钧排。
課程與教學(xué)論的發(fā)展很快敦腔，但是與學(xué)科教學(xué)的結(jié)合不夠。
快速閱讀能力恨溜，基礎(chǔ)是閱讀自動(dòng)化符衔，同時(shí)要具備相關(guān)的知識(shí)背景。
如果沒(méi)有大量閱讀糟袁，只講快速閱讀策略柏腻，沒(méi)有用。
快速閱讀系吭，不要回讀。這是錯(cuò)的颗品。
關(guān)鍵是知識(shí)研究肯尺，知識(shí)分析沃缘。
在一線產(chǎn)生實(shí)際的生產(chǎn)力。
一線老師则吟，要關(guān)注知識(shí)研究槐臀。
【干國(guó)祥：
快速閱讀，是理解力氓仲。文本閱讀水慨，是對(duì)后文的猜測(cè)，猜測(cè)力強(qiáng)敬扛，閱讀越快晰洒。
當(dāng)我擁有了某種判斷力，我的閱讀速度是很快的啥箭。
朗讀與默讀谍珊，速讀與慢讀，不一樣急侥。
課標(biāo)換了砌滞，考試變化不大。
課標(biāo)坏怪，和教材贝润、試卷，不是一回事铝宵〈蚓颍】
大量閱讀重要，精細(xì)化加工（精確學(xué)習(xí)）也重要捉超。
【干：學(xué)生不能理解胧卤，是他缺乏語(yǔ)境。舉三反一拼岳。大量閱讀的背景下枝誊，可以從精細(xì)理解部分內(nèi)容開(kāi)始。任何東西惜纸，沒(méi)有足夠出現(xiàn)的頻率叶撒，都讀不懂。一個(gè)語(yǔ)言的游戲場(chǎng)景耐版。
對(duì)語(yǔ)言的復(fù)雜的態(tài)度祠够。
關(guān)鍵是目標(biāo)。
要有敏銳粪牲。一古瓤，學(xué)生最缺的是什么。二，現(xiàn)在做什么最有效率落君。
課標(biāo)沒(méi)問(wèn)題穿香，問(wèn)題是怎么去做。
清晰的演講與論辯绎速。
僅僅喜歡是不夠的皮获。
反對(duì)死記硬背。
孩子喜歡背誦纹冤，有時(shí)候只是喜歡在大人面前的表現(xiàn)和成就感洒宝。如果孩子習(xí)慣于死記硬背的存在方式，生命狀態(tài)
要發(fā)展理解力萌京，思維力雁歌，表達(dá)力。這才是真正重要的枫夺。
要的是態(tài)度将宪。
老師不是提供答案的人，答案僅僅是為思維成型的一個(gè)方式橡庞。答案不是目的较坛。老師要提出問(wèn)題，引起學(xué)生思維扒最。洞察到語(yǔ)言什么時(shí)候重要丑勤，什么時(shí)候沒(méi)有用，才是重要的吧趣》ň海】
后進(jìn)生在一個(gè)班級(jí)里，生態(tài)位里强挫，會(huì)形成一個(gè)角色岔霸。動(dòng)機(jī)問(wèn)題，家庭環(huán)境俯渤，班級(jí)環(huán)境呆细，很可能是陷入了惡性循環(huán)。完成逆轉(zhuǎn)八匠，是一個(gè)系統(tǒng)性過(guò)程絮爷。
【干：面對(duì)后進(jìn)生，要無(wú)條件地肯定他梨树，理解他坑夯，幫助他。真正以人的態(tài)度去面對(duì)他抡四。跟他考幾分柜蜈，是兩碼事仗谆。我擁有我的某種品格，我就可以在世界上堂堂正正地生活跨释。只要他付出努力胸私，就應(yīng)該得到肯定。他有尊嚴(yán)就OK了鳖谈。
也許你換一種態(tài)度就不同了。
學(xué)生是一種命阔涉，我自己是一種命缆娃。
學(xué)生如果成績(jī)上來(lái)，是他對(duì)學(xué)科的態(tài)度改變了瑰排。良性教育循環(huán)贯要。
我堅(jiān)持自己的價(jià)值原則。不能淪為工具椭住。不被異化崇渗。
跟不上的孩子，應(yīng)不應(yīng)該被否定京郑？
唯一的一個(gè)心宅广，就是，他還來(lái)得及理解這個(gè)世界些举，他還來(lái)得及體面地在這個(gè)世界生活下去跟狱。
我要讓自己做到的是，不要因?yàn)槲业⒄`學(xué)生的前途户魏。
學(xué)生要走過(guò)的途徑驶臊。
一不小心就會(huì)被卷著走了。被自己討厭的東西同化了叼丑。
盡心掌握學(xué)科知識(shí)关翎。
內(nèi)心堅(jiān)定不移地相信，要怎么去做鸠信。
你的問(wèn)題是纵寝，只有做法，沒(méi)有自己的目標(biāo)症副。今天跟著這個(gè)做店雅，明天跟著那個(gè)做。
老師要付出更多贞铣。
總是在做積極有效的核心事物闹啦。
浪漫，精確辕坝，是兩只手窍奋。是并進(jìn)的。
學(xué)生最缺什么，做重要的是什么琳袄，緊迫要發(fā)展的是什么江场。
按照規(guī)律去做事，自會(huì)有好的效果窖逗≈贩瘢】
平衡感。我們每個(gè)人講的碎紊，都是一個(gè)緯度佑附。（最后，魏老師敲出這行字仗考，結(jié)束今天的分享音同。）
