一、關(guān)于序言
“這樣的人才放航，不僅需要高超的哲學(xué)技巧烈拒，還需要能言善辯的文學(xué)素養(yǎng)，以便參與到歧見紛呈的公眾討論當(dāng)中去三椿∪本”——《譯者序》
二、關(guān)于導(dǎo)論
1搜锰、教育哲學(xué)的必要性
“一般來說，對于人生問題的思考總是伴隨著對于教育問題的思考耿战，教育也始終被視為提高生活質(zhì)量的途徑之一蛋叼。過去如此，今天也如此剂陡”蜂蹋”
2、教育哲學(xué)鸭栖、教育理論與實踐歌馍？？晕鹊？
“在此意義上松却，哲學(xué)可以被看作是最廣泛意義上的教育理論暴浦。”
“然而晓锻，教育理論卻不只是包含著哲學(xué)的內(nèi)容歌焦，它還應(yīng)用了許多其他相關(guān)領(lǐng)域的資料⊙舛撸”
“這就是說独撇，理論與實踐是互為基礎(chǔ)，相互構(gòu)建的躁锁》紫常”
3、教育哲學(xué)的追求
“當(dāng)代教育哲學(xué)在總體上趨向于理解具體情境中的問題战转，而不是回到那個從重要的思想體系出發(fā)理解個人关炼、社會和教育的傳統(tǒng)∠坏酰”
“盡管當(dāng)今教育哲學(xué)中充滿了不確定性儒拂，但是顯而易見的是，哲學(xué)的任務(wù)是持續(xù)不斷地探究和質(zhì)詢色鸳∩缤矗”
