1.本課科學(xué)概念目標(biāo)之一“太陽(yáng)和月球都是球體，但是它們的表面各不相同”在講到月球環(huán)形山時(shí)學(xué)生能夠通過(guò)多媒體出示的圖片觀察出月球表面是坑坑洼洼，凹凸不平的见秤，學(xué)生就提到了太陽(yáng)的表面是怎樣的呢？為了加深學(xué)生的理解，我說(shuō)到了相對(duì)于月球 太陽(yáng)的表面平整一些匙铡，下來(lái)我在網(wǎng)上搜集了一些關(guān)于太陽(yáng)表面的資料，資料顯示的是太陽(yáng)表面是炙熱的氣浪碍粥，并不是平整的鳖眼。不過(guò)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我已經(jīng)給講過(guò)的班級(jí)立即改正過(guò)來(lái)了嚼摩。在上新課前钦讳，該了解的知識(shí)不能少，交給學(xué)生一滴水枕面，老師要有長(zhǎng)流水啊愿卒。
2.再出示“太陽(yáng)上的黑子，月球上的環(huán)形山”圖片時(shí)潮秘，學(xué)生課堂上雖然表現(xiàn)出可以強(qiáng)行理解這個(gè)特點(diǎn)琼开，課上對(duì)此特點(diǎn)簡(jiǎn)單的講解，不及微視頻的直觀枕荞，易懂柜候。所以，可以利用微視頻躏精，給學(xué)生適當(dāng)?shù)耐卣怪R(shí)加深印象渣刷。
3.在本課的模擬實(shí)驗(yàn)中，書(shū)上明確移動(dòng)"太陽(yáng)”玉控，那能否向前移動(dòng)“月球”呢飞主？
