今天按照既定計劃準(zhǔn)備大寶入高中后的第二次主動拜訪班主任老師塞栅。
一大早給大寶做好早餐并送走蒜危，主動給班主任老師發(fā)個信息預(yù)約一下今天的時間，老師可能比較忙役拴，沒有回復(fù)信息。上午也沒有給老師打電話（上午的課安排的相對比較滿）钾埂。
中午實在是沒有等到老師的信息河闰，就主動打電話預(yù)約，通過電話溝通褥紫，確定了時間淤击，定在了下午3點半之后。到家后我把約定的時間給愛人說了故源，并給愛人說我們一塊去找老師座談污抬，誰知愛人說她比較累下午需要補覺就不去了，我也沒有強求（愛人也是實操班的學(xué)員），所以在對待孩子的教育上我們觀念是一致的印机。
下午一上班就開會矢腻，會議開到下午三點十五，會后又與領(lǐng)導(dǎo)就一些工作交換了一下意見射赛。
時鐘指向三點二十分多柑，拿上包（包里準(zhǔn)備了筆、本和小禮品）楣责，下樓的過程中又給愛人打電話竣灌，在電話中又和愛人交換了一下意見。
因為學(xué)校附近停車?yán)щy秆麸，等停好車走到門崗初嘹，時鐘已指向三點四十分，比預(yù)計時間晚了一會沮趣。與門崗保安簡單溝通了一下并電話確認(rèn)屯烦，順利的來到班主任辦公室。辦公室里有其他老師房铭，為不打斷別的老師辦公驻龟，我們?nèi)ジ舯跁h室。
溝通在愉快的氣氛中開始了缸匪，按照既定的流程翁狐，首先表明了我和愛人對待孩子教育的一致性，統(tǒng)一夫妻戰(zhàn)線凌蔬。然后從包里取出筆和本子露懒，老師也沒有出現(xiàn)意外的表情，估計老師也是經(jīng)歷過很多場面龟梦。老師也很直接隐锭，開門見山的直接問道我此行的目的，我就將孩子近期在家的狀況以及回家后和孩子溝通中或者通過微表情觀察到的计贰，從行為表現(xiàn)到分析得到的心理情況與老師進(jìn)行了溝通钦睡，然后問了問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，最關(guān)心的就是孩子的精神狀態(tài)躁倒。在溝通中也著重的說了一下班主任老師的好（正值教學(xué)黃金期荞怒、經(jīng)驗豐富還懂心理學(xué)、也是家庭教育指導(dǎo)師秧秉、健康管理師等等）褐桌。并對孩子的問題交換了一下意見和解決辦法。然后就前幾天孩子被開玩笑以及老師對他說的話給老師說了一下象迎，并給老師解釋說沒有告同學(xué)的狀的意思荧嵌，主要是讓孩子理解當(dāng)時的心情以及老師對她說的為啥不給其他同學(xué)開玩笑（老師說完這句話后孩子就沒有再說什么呛踊，當(dāng)時老師再怎么問也沒說），讓老師體諒之后孩子作出的行為（當(dāng)天下午和晚上就沒有去上課）啦撮，拉近老師與孩子之間的距離谭网。最后也表達(dá)了我們做家長的百分之百信任老師。
臨走時也和老師約飯局赃春，結(jié)果老師說周末也有自己的生活和事情需要處理愉择，當(dāng)時就沒有答應(yīng)。我也就沒有在此事上糾結(jié)织中，禮貌告別并順其自然的送上提前準(zhǔn)備好的禮物锥涕。
按照王院長的流程，本次溝通比上次更好了狭吼，尤其是準(zhǔn)備的筆和本以及和老師的溝通節(jié)奏上层坠，感覺很融洽且順利。老師也表達(dá)了很樂意與家長之間的這種溝通搏嗡。
期待一切都慢慢變好窿春。
