一，1格嘁，認(rèn)知復(fù)雜性高低是刻意練習(xí)成為卓越的因素笛求。隱性知識需要在情境中覓尋學(xué)習(xí)。
2糕簿，西蒙認(rèn)為學(xué)習(xí)受到情境的制約或促進(jìn)探入，但一些暢銷書往往忽略這點。有效學(xué)習(xí)是從＂情境學(xué)習(xí)＂出發(fā)懂诗，找到學(xué)習(xí)共同體蜂嗽，顯性隱性知識，模仿榜樣殃恒，培養(yǎng)多樣性植旧。
二，總結(jié)
認(rèn)知復(fù)雜性高低表現(xiàn)為隱性知識的多少與比重离唐，是刻意練習(xí)成為卓越的關(guān)鍵病附。有效學(xué)習(xí)要從＂情境學(xué)習(xí)＂出發(fā)，找到學(xué)習(xí)共同體亥鬓，顯性隱性知識完沪，模仿榜樣，培養(yǎng)多樣性嵌戈。
三覆积，啟發(fā)
刻意練習(xí)要有效，要提高隱性知識熟呛，從情意學(xué)習(xí)宽档，學(xué)要聯(lián)系實際。
