阿圖葛文德踊沸，著作《醫(yī)生的修煉》《最好的告別》。
【思想的停滯】
19世紀(jì)社证，醫(yī)學(xué)界有很大的發(fā)現(xiàn)逼龟，麻醉和消毒。
麻醉追葡，被更快的普及和應(yīng)用腺律。
消毒，付出很多的代價(jià)辽俗，才被人意識(shí)到疾渣。
意大利的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)婦的死亡率很高崖飘，因?yàn)樗械尼t(yī)生都不洗手榴捡。
提出手術(shù)要洗手的醫(yī)生，被送進(jìn)了瘋?cè)嗽骸?/p>
大家重視麻醉朱浴，不重視消毒吊圾，因?yàn)槁樽硪鉀Q的問(wèn)題可見(jiàn)，消毒這件事不可見(jiàn)翰蠢。
不可見(jiàn)的東西唄人們忽略项乒，會(huì)形成思想的停滯。
【回到育兒上】
我們?cè)诳吹阶约旱暮⒆痈渌⒆佑胁罹嗟臅r(shí)候梁沧，都是在小學(xué)中學(xué)大學(xué)的時(shí)候檀何，實(shí)際上不可見(jiàn)的時(shí)候在三歲以前，那時(shí)候，差距已經(jīng)逐漸被拉開(kāi)了频鉴。
這是一本送給父母的語(yǔ)言教育啟蒙書(shū)栓辜。他的英文名字叫《三千萬(wàn)詞》。
不同的家庭中的孩子垛孔，聽(tīng)到的詞匯藕甩，有三千萬(wàn)之多，包含重復(fù)的詞匯周荐，最大的教養(yǎng)方面的差距狭莱，不在于物質(zhì)條件，而在于父母說(shuō)的詞匯量概作。
每個(gè)國(guó)家很重視資源腋妙，森林資源，煤炭資源仆嗦，水力資源辉阶，但是有一種資源是被大家忽略的，而這種資源是不要錢(qián)的瘩扼，就是父母的語(yǔ)言。
如果我們每個(gè)人都能夠意識(shí)到垃僚，父母的語(yǔ)言是非常重要的資源集绰，能夠改變我們國(guó)民所有孩子的基本素養(yǎng)讓孩子大腦的神經(jīng)元連接變得越來(lái)越豐富和健康，對(duì)于整個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)谆棺，是非常重要的一筆財(cái)富栽燕。但是因?yàn)樗豢梢?jiàn)，不可度量改淑，不可買(mǎi)賣(mài)碍岔，所以我們覺(jué)得似乎沒(méi)有那么重要。
基于這兩個(gè)原因朵夏，我們不要在教育孩子方面出現(xiàn)思想的停滯蔼啦，不要等到孩子跟別人的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)差距你才反思，我是不是應(yīng)該做一些改變仰猖。
【核心數(shù)字】
13-36個(gè)月的孩子捏肢，平均每小時(shí)聽(tīng)到的語(yǔ)句，腦力勞動(dòng)者家庭饥侵，487句話
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 工人家庭鸵赫， ? ? ? ? ? ?301句話
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?接受福利救助家庭，178句話
三歲孩子累計(jì)聽(tīng)到的單詞量躏升，腦力勞動(dòng)者家庭辩棒，4500萬(wàn)單詞。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 接受福利救助家庭，1300萬(wàn)單詞一睁。相差3200萬(wàn)單詞藕赞。
三歲孩子掌握的詞匯量，腦力勞動(dòng)者家庭卖局，1116單詞斧蜕。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 姐搜福利救助家庭，525單詞砚偶。相差591單詞批销。
1、很多父母忙于生計(jì)染坯，顧不上跟孩子說(shuō)話均芽，就把孩子交給電視，是不算數(shù)的单鹿。電視的句子跟面對(duì)面講話掀宋，是不一樣的。
2仲锄、兒童的語(yǔ)言當(dāng)中劲妙，95%的詞匯跟父母是一樣的。你看到孩子怎么說(shuō)話儒喊，你就知道自己是怎么說(shuō)話的镣奋。粗魯?shù)母改福⒆右泊拄敗?/p>
3怀愧、孩子的學(xué)習(xí)差距侨颈，9個(gè)月的時(shí)候，就已經(jīng)存在了芯义。小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候哈垢，孩子的讀寫(xiě)水平，決定將來(lái)上什么大學(xué)扛拨，以后會(huì)越來(lái)越大耘分。
【人工耳蝸醫(yī)生的研究】
扎克，8個(gè)月的時(shí)候鬼癣，聽(tīng)覺(jué)生日陶贼。三四歲的時(shí)候，各種話都會(huì)說(shuō)待秃，跟正常的小朋友沒(méi)有差別拜秧。
普通學(xué)校，普通班級(jí)章郁，一樣學(xué)習(xí)枉氮，沒(méi)有障礙志衍，特別健康。
米西爾聊替，7個(gè)月的時(shí)候楼肪，聽(tīng)覺(jué)生日。幾年以后惹悄，上了殘疾人學(xué)校春叫，并且學(xué)習(xí)語(yǔ)言非常緩慢，很多詞匯都不會(huì)泣港。
醫(yī)生開(kāi)始研究暂殖，為什么智力發(fā)育出現(xiàn)這么大差別，就去家里調(diào)查当纱。
扎克獲得聽(tīng)力以后呛每，爸爸媽媽哥哥姐姐，每天不停跟他說(shuō)話坡氯，獲得大量的外部信息晨横。
米西爾獲得聽(tīng)力以后，家人沒(méi)有特意跟她多說(shuō)話箫柳，之前沒(méi)有聽(tīng)力手形，語(yǔ)言發(fā)展就比別的孩子慢很多，老師和同學(xué)忽略了她滞时，她的語(yǔ)言能力就越來(lái)越差叁幢，最后，最然具備完整的聽(tīng)力坪稽，但是需要去殘疾人學(xué)校。
這就是給作者帶來(lái)觸動(dòng)的部分鳞骤，怎么會(huì)有既然不同的結(jié)果窒百？
貝蒂哈特，托德利斯利豫尽，這兩位科學(xué)家早就做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)篙梢，檢測(cè)了55個(gè)家庭，記錄互動(dòng)美旧，得出來(lái)上面的數(shù)據(jù)渤滞，語(yǔ)言數(shù)量是根本的差別。遣詞造句會(huì)不一樣榴嗅，但更重要的是數(shù)量的差別妄呕。
更加細(xì)分的統(tǒng)計(jì)是，中產(chǎn)家庭跟孩子說(shuō)的積極的正面的詞匯數(shù)量嗽测，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于負(fù)面的否定的詞匯數(shù)量绪励。
忙于生計(jì)的家庭肿孵，接受救濟(jì)的家庭，更多都在講疏魏，不可以停做，不許，不能大莫，否定性詞匯蛉腌。
這個(gè)差別會(huì)影響到孩子的智商，影響到孩子的語(yǔ)言處理速度只厘，影響到詞匯量烙丛，孩子的學(xué)習(xí)能力，成功的能力和潛力懈凹。
一年之內(nèi)蜀变，腦力勞動(dòng)者聽(tīng)到的肯定詞匯是16萬(wàn)6千，禁忌詞匯2萬(wàn)6千介评。
工人家庭肯定詞匯是6萬(wàn)2千库北，禁忌詞匯3萬(wàn)6千。
福利救助家庭们陆，肯定詞匯2萬(wàn)6千寒瓦，禁忌詞匯5萬(wàn)7千。
4歲的時(shí)候坪仇，腦力勞動(dòng)者家庭杂腰，肯定詞匯是66萬(wàn)4千，禁忌詞匯10萬(wàn)4千椅文。
福利救助家庭肯定詞匯是10萬(wàn)4千喂很，禁忌詞匯22萬(wàn)8千。
就是這些詞匯塑造了孩子們之間的差別皆刺。
【神經(jīng)的可塑性】
早期的語(yǔ)言環(huán)境少辣，決定著每個(gè)人大腦當(dāng)中所分泌的荷爾蒙。
嬰兒時(shí)期羡蛾，大腦就可以分泌壓力荷爾蒙漓帅，也就是皮質(zhì)醇。
皮質(zhì)醇會(huì)讓我們心血管疾病痴怨，我們壓力過(guò)大忙干，抑郁癥。
殘忍的實(shí)驗(yàn)：媽媽突然面無(wú)表情浪藻，孩子呆住捐迫，想辦法逗媽媽開(kāi)心，最后孩子都會(huì)哭珠移，就是被媽媽沒(méi)有表情的狀態(tài)嚇到了弓乙。
媽媽開(kāi)始和顏悅色末融，要過(guò)很久，孩子才會(huì)接受媽媽的回歸暇韧，變得正常勾习。
所以媽媽和孩子的互動(dòng)，決定孩子體內(nèi)分泌的激素懈玻。
這個(gè)面無(wú)表情的實(shí)驗(yàn)會(huì)傷害到孩子的認(rèn)知能力巧婶，語(yǔ)言能力，行為能力涂乌，自我及情感控制能力艺栈。?
我們覺(jué)得很殘忍，但是這樣的情景非常日常湾盒，很多媽媽不僅僅面無(wú)表情湿右，還會(huì)翻臉，大喊大叫罚勾，發(fā)火毅人。因?yàn)楹⒆釉趮雰簳r(shí)期的時(shí)候，媽媽的負(fù)擔(dān)很重尖殃，控制不了自己的情緒丈莺，但是當(dāng)你不斷地把這種壓力傳遞給嬰兒的時(shí)候，嬰兒的學(xué)習(xí)能力就大幅下降送丰。
我們的大腦不斷的建立很多神經(jīng)元鏈接缔俄，同時(shí)也在斷掉很多神經(jīng)元鏈接。嬰兒時(shí)期我們的大腦是大爆炸的器躏，不經(jīng)常的用的鏈接就會(huì)斷掉俐载。
嬰兒白內(nèi)障，出生帶的登失，發(fā)現(xiàn)得早瞎疼，就有視力，很大的時(shí)候發(fā)現(xiàn)再做手術(shù)壁畸，就算把白內(nèi)障摘掉了，還是沒(méi)有視力茅茂。因?yàn)橐暽窠?jīng)長(zhǎng)期不用捏萍，長(zhǎng)期沒(méi)有任何作用，大腦就會(huì)判斷么什么用空闲，就會(huì)把這段鏈接斷掉令杈。
因?yàn)槲覀兌松窠?jīng)可塑性，所以孩子小的時(shí)候碴倾，父母的語(yǔ)言多么重要逗噩。
那么父母到底應(yīng)該怎么跟孩子對(duì)話才科學(xué)呢掉丽？
【共情關(guān)注】
你要把他的情緒和感覺(jué)說(shuō)出來(lái)，解釋出來(lái)异雁。
孩子太小捶障，跟不上家長(zhǎng)的節(jié)奏，所以會(huì)感到焦慮纲刀，增加皮質(zhì)醇的分泌项炼，最后你也生氣，他也生氣示绊。
需要家長(zhǎng)不斷地解釋這個(gè)世界锭部，這個(gè)是積木，你看重不重面褐，拌禾、。
過(guò)程中完全可以用兒向語(yǔ)言展哭，孩子喜歡疊加詞匯湃窍。
觀察，理解摄杂，幫助他講出來(lái)坝咐，行動(dòng)。
【充分交流】
很多家長(zhǎng)給孩子一個(gè)手機(jī)析恢，沒(méi)有人給他平行講述墨坚，孩子看到的世界跟眼前發(fā)生的世界無(wú)關(guān)。
沒(méi)有辦法將這件事和那件事建立起來(lái)連接映挂，所以大腦的神經(jīng)元就不發(fā)達(dá)泽篮，不建立。
不能把孩子扔給手機(jī)的核心原因就是柑船，手機(jī)既不關(guān)注帽撑，也不交流，也不輪流鞍时。
平行講述亏拉！媽媽給寶寶做飯飯，這是一棵樹(shù)逆巍，那是一只狗及塘。都是學(xué)習(xí)，孩子能夠?qū)⒛阒v述東西跟實(shí)際生活中的東西聯(lián)系在一起锐极。
少用代詞笙僚！那個(gè)，這個(gè)灵再，它肋层，不要這么說(shuō)亿笤。我喜歡這幅畫(huà)。
脫離語(yǔ)境栋猖！待會(huì)要出來(lái)一只狗怎么辦净薛？豐富我們跟孩子之間的對(duì)話，我們不僅僅是孩子生湖中的復(fù)讀機(jī)掂铐，我們可以跟孩子講很多想象的東西罕拂。
語(yǔ)言拓展！抱抱全陨！----你是不是累了爆班，想讓媽媽抱抱？孩子也會(huì)開(kāi)始說(shuō)長(zhǎng)句子辱姨。
