今天的課程阿布老師以觀念個(gè)案切入棒动，讓我對(duì)老師說(shuō)服力之強(qiáng)又多了一份佩服和贊嘆贿条。老師對(duì)孩子智慧的引領(lǐng)也開(kāi)啟了我今魔。
說(shuō)服的基本三要素專(zhuān)業(yè)感是一個(gè)方面，真正地吸引人的是誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)顷级。突然想起那句話(huà)凫乖，感覺(jué)好離目標(biāo)近。
黃執(zhí)中老師讀書(shū)時(shí)課本中一段文字弓颈。亞里土多德認(rèn)為演講證明可能性的方式有三：一是透過(guò)演講者的品德帽芽；二是使聽(tīng)眾處于某種心理狀態(tài)；三是由演講者有所證明或似乎有所證明而達(dá)成翔冀。把這些課程內(nèi)容真真正正地轉(zhuǎn)化為自己的說(shuō)服方式和能力导街。
服之以德。這和道德有什么關(guān)系呢纤子？阿布老師的分享如此有說(shuō)服力搬瑰！我相信你這個(gè)人！
視頻一：藥品廣告控硼，一般來(lái)說(shuō)需要專(zhuān)業(yè)感覺(jué)特別強(qiáng)的醫(yī)生或教授泽论！ 一位資深的律師發(fā)現(xiàn)，在打官司過(guò)程建立起來(lái)的上價(jià)值感覺(jué)特別讓人容易接受象颖。
視頻二：普拿疼廣告佩厚，運(yùn)用的說(shuō)服就是打感情牌，請(qǐng)賴(lài)醫(yī)生做廣告就是遵循有德必有財(cái)说订。跳出立場(chǎng)很重要抄瓦。黑人領(lǐng)袖馬丁路德金就是跳出自我立場(chǎng)潮瓶，而是從關(guān)于人類(lèi)夢(mèng)想自由的立場(chǎng)出發(fā)去吶喊，贏得更多的支持钙姊。
視頻三：開(kāi)始時(shí)打?qū)I(yè)牌毯辅，跳出醫(yī)生的立場(chǎng)，以親人的角色去給弟弟推薦煞额，真的值得信賴(lài)思恐，非常真誠(chéng)有踏實(shí)感。誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)一下子爆滿(mǎn)膊毁。說(shuō)服力不言而喻胀莹。
執(zhí)中老師的兩段表達(dá)：學(xué)辯論是你的一生中最有價(jià)值的選擇。我最后悔的是沒(méi)有趁年輕學(xué)圍棋婚温。各自有其精妙之處描焰。到底哪一種值得信賴(lài)？讓我頓生好奇栅螟。圍棋最能讀懂對(duì)方的思路荆秦，辯論的思路清晰足見(jiàn)對(duì)方的人生過(guò)得也很清晰。思路說(shuō)清楚了人生不一定過(guò)清楚力图。思路說(shuō)得不清楚的那人生不一定過(guò)得不清楚步绸。聽(tīng)起來(lái)好繞的一種說(shuō)法！花著花著老天給著吃媒，省著省著窟窿等著瓤介！原來(lái)善良有德之人會(huì)建立一種良好的人際關(guān)系！要清理這種省錢(qián)背后的信念晓折！要多一些正向表達(dá)和思維惑朦。
阿布老師最后講了一個(gè)真實(shí)的案例：美國(guó)餐廳的服務(wù)生溫森特經(jīng)常跳出立場(chǎng)，顧客點(diǎn)三紋魚(yú)時(shí)漓概，他說(shuō)完今天的三紋魚(yú)不夠新鮮后漾月，又補(bǔ)說(shuō)了一句：噓！別跟我老板說(shuō)胃珍！好誠(chéng)實(shí)的人梁肿！好溫暖的人！客人的信任讓他有了更多的服務(wù)報(bào)酬觅彰！他也創(chuàng)造了行業(yè)的奇跡吩蔑！
廣告一：此處有掉絲！推薦性?xún)r(jià)比更高的床單填抬！優(yōu)惠的原因是在店里直接告訴顧客的烛芬！很誠(chéng)實(shí)的感覺(jué)！建立信任的方式！
廣告二：李佳琦直播帶貨赘娄，唇膏不跟嘴仆潮，特別為顧客著想，很實(shí)誠(chéng)遣臼！
廣告三：斯瑪特汽車(chē)廣告性置，上坡打滑，下坡會(huì)翻揍堰，涉水熄火鹏浅，而在停車(chē)時(shí)一個(gè)漂移就進(jìn)去。能夠更精準(zhǔn)地達(dá)成你的需求屏歹。
利益一致隐砸。麥當(dāng)勞里，如果有人要賣(mài)你蚯蚓漢堡西采，小心他在里面偷偷加了牛肉凰萨！記者招待會(huì)也無(wú)從讓麥當(dāng)勞跳出困境。新來(lái)的CEO從利益一致的角度創(chuàng)新了一則廣告械馆，重新改寫(xiě)了命這。信任的關(guān)鍵不在于誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)武通，而在于是否有共同利益霹崎。
不懂說(shuō)服的痛苦。聯(lián)通冶忱，小靈通和移動(dòng)的廣告尾菇，前兩家打綠色的廣告。綠色本來(lái)就是這個(gè)行業(yè)的本色囚枪，不用大聲說(shuō)的小漫畫(huà)派诬，共同利益就達(dá)成了。
三碗不過(guò)崗链沼。武松不信默赂，偏要喝，偏要上崗括勺。賣(mài)酒是共同利益缆八。不賣(mài)酒也是生同利益，客人和店家都很安全疾捍。店家沒(méi)有從利益一致的角度去說(shuō)服奈辰。
觀念個(gè)案陪伴中，面對(duì)孩子與老師的矛盾乱豆。阿布老師每一次智慧的追問(wèn)深深地開(kāi)啟了我奖恰。我討厭老師質(zhì)責(zé)別人，你希望老師怎么樣？老師為什么要這么做瑟啃？你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你和老師的目標(biāo)是一致的趾徽！你和老師是同志還是敵人？我和所有人的利益是一致的翰守！引導(dǎo)孩子上升到世界觀和人生觀的角度去看待周?chē)l(fā)生的一切孵奶。
這是我一邊聽(tīng)一邊筆錄的內(nèi)容。每一次聽(tīng)都有一份收到蜡峰，相信自己在這樣的高能量高智慧的引領(lǐng)和浸潤(rùn)中了袁，一定會(huì)成為一個(gè)有說(shuō)服力的人。
