很多同學(xué)有過這樣的經(jīng)歷咨察，上了中學(xué)以后论熙，每天晚上回家干掉語數(shù)外作業(yè)，就已經(jīng)到了十一點半搞定地理生物之后摄狱，終于松了一口氣赴肚。結(jié)果發(fā)現(xiàn)這物理作業(yè)還沒開工呢。最可怕的是你其實完全不想寫物理作業(yè)二蓝，原因很簡單誉券，看到什么電路啊、磁場啊刊愚、斜面上的磚頭啊踊跟，跳起的彈簧啊，你就想吐物理就是會讓你生理性的厭惡鸥诽。打開作業(yè)提及就是提不起精神商玫，物理課還算是能勉強自己聽下去，但總覺得這門課是一種折磨牡借。于是你就把物理塞回去拳昌，心想明天到學(xué)校抄同學(xué)的吧，今晚先睡了钠龙，然后等到考試拿到難看的物理成績越發(fā)對自己沒有信心炬藤，對物理越發(fā)厭惡，如此惡性循環(huán)碴里。
我的物理確實到了高中就不是能上清華的級別了沈矿。而今天聊的其實也不是物理本身，而是到了中學(xué)階段都必須直面的問題咬腋。既然中高考是拼總分羹膳，而你應(yīng)該知道短板理論，所以如何平衡各科學(xué)習(xí)根竿，尤其是補足自己的弱勢學(xué)科陵像，讓自己的總分沒有大的缺口呢？
首先你要分析你的病灶寇壳，也就是弱勢學(xué)科醒颖。
一開始為什么弱？如果你的中學(xué)階段才剛剛開始九巡，比如初一图贸、初二蹂季，那么我建議還是狠一點冕广，從根本上入手疏日，那就是解決興趣的問題。你對弱勢學(xué)科一定沒有愛撒汉，因為你熱愛的科目就算不會特別拔尖沟优，但也絕對差不到哪里去。所以不妨先分析一下自己為什么不愛呢睬辐？怎么就沒有找到語文挠阁、數(shù)學(xué)、生物溯饵、化學(xué)侵俗、物理的樂趣呢？
第一原因就是不喜歡這個科目的老師丰刊。我既做過學(xué)生隘谣，現(xiàn)在也是個老師。我深知好老師對于學(xué)科的作用啄巧，有不少同學(xué)都跟我說寻歧，聽了我的歷史地理課分數(shù)從七十八到九十八。我當(dāng)然很欣慰秩仆，相信你在校內(nèi)校外也會有特別喜歡的老師码泛，他教的科目不用多說，多管都考得還不錯澄耍，或者能越來越好噪珊。
但問題來了，你不可能喜歡九門課的老師呀齐莲，或者說不可能學(xué)校里教這九門課的老師都能讓你喜歡呀卿城。所以因為老師的緣故，你就有了強勢學(xué)科和弱勢學(xué)科铅搓。
第二原因就是歷史遺留問題瑟押。也許這科目老師不賴，但是從一開始不知怎么的就學(xué)不好星掰，然后沒信心多望，然后窟窿越來越大，就更加補不好了氢烘，惡性循環(huán)一旦開啟怀偷，你既沒有勇氣面對，也沒有方法應(yīng)付播玖。
回憶一下這個科目開始的時候椎工，你為什么沒有學(xué)好？如果不是因為老師的原因，那么十有八九你是沒砸不出它的味道來维蒙。你品你細品掰吕，是不是這么個情況，
歸根究底就是你沒有抓住學(xué)科的本質(zhì)要義颅痊，或者沒有掌握盤它的方法殖熟。
沒樂趣的話，一定要想辦法給自己找到樂趣
首先一定記住這一點斑响，這都什么年代了菱属，千萬不要只局限于校內(nèi)。
比如老師你不夠喜歡或者引領(lǐng)你進門的那個師傅舰罚，沒有很好的完成任務(wù)纽门，你可以看看校外，說不定另外一個老師就很能激發(fā)你的興趣营罢。
- 通過報班的方式找老師膜毁。
- 通過互聯(lián)網(wǎng)找老師。
上網(wǎng)呢其實也不是說一定要報個網(wǎng)課愤钾，拿一些理科來說瘟滨，網(wǎng)上有大量的趣味科普視頻，可以帶來撲面而來的樂趣能颁。
比如說你非常無感的物理學(xué)科吧杂瘸，可以看看著名的李永樂老師講課的視頻，高中物理興許就有救了伙菊。那這些老師或者科普視頻都在哪兒呢败玉？以b 站為主的各大視頻網(wǎng)站里面都有高階的同學(xué)【邓叮總之只要你愿意搜晓折，樂意學(xué)網(wǎng)上的資源绸狐，一定可以對校內(nèi)形成良好的補充。
如果你的老師你不夠喜歡，你一定能在網(wǎng)上找到喜歡的吩蔑。如果你校內(nèi)的課不夠有趣倦踢，網(wǎng)上一定有能夠積蓄的課程或者長短視頻均唉〈缑眨總之，利用好互聯(lián)網(wǎng)躺坟，少刷沒有營養(yǎng)的某短視頻app沦补。
提出問題，解決問題
以問題的角度切入咪橙，多思考為什么夕膀，多探索它這個學(xué)科的本質(zhì)虚倒。學(xué)科精髓就自然出來了
就像庖丁解牛一樣，你看到了牛的經(jīng)絡(luò)产舞，宰起來就不費力了魂奥。
學(xué)習(xí)的本質(zhì)其實就是學(xué)會自己去解決自己的疑問，也就是探究式的學(xué)習(xí)會非常有利于你把握學(xué)科的本質(zhì)庞瘸，而且會增添解謎的趣味捧弃。
比如讀史書可以知得失赠叼，學(xué)習(xí)到古代人處理問題的方法擦囊。這些成功和不成功的經(jīng)驗都是可以借鑒和總結(jié)的。
再比如說物理化學(xué)嘴办，很多趣味探究在實驗中瞬场，為什么實驗中直播里的水已經(jīng)沸騰了，紙卻安然無恙呢涧郊？為什么把火龍果汁加入面粉中蒸出來的饅頭卻不是紅色贯被，而是黃色的呢？
這些都是非常有趣的小問題妆艘。不要等到課上老師做演示實驗彤灶，或者直接講答案了才去了解，而需要自己思考批旺，自己探究幌陕。在生活中做一個好奇寶寶只要留心觀察和思考，很多學(xué)科的魅力就藏在生活中汽煮。而你通過自己求知求解搏熄，一定能比老師直接給答案要記憶更加深刻。而這樣自我探究的次數(shù)多了不說暇赤，你會逐漸愛上這門學(xué)科心例，至少能逐漸摸到門道。
第一弱勢學(xué)科的本質(zhì)是你對他沒有興趣或者沒摸到門道鞋囊。而解決方法是充分利用好線上線下資源對校內(nèi)進行補充止后。好老師，好課程一定存在溜腐，只是不一定在你學(xué)校的課堂上坯门。
第二就是帶著探究精神去打量日常生活，多提問逗扒，多給自己解惑古戴。在一次次解決學(xué)科小問題的過程中，逐漸理解學(xué)科的精髓要義矩肩，把握住它的本質(zhì)现恼。
覺得有感觸的同學(xué)也可以在評論區(qū)分享你常用愛用的學(xué)習(xí)資源肃续，咱們一起進步。
