? ? ? 提升數(shù)據(jù)素養(yǎng)是數(shù)字時代下教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路栅隐，我們教師要學(xué)會靈活運用數(shù)據(jù)知識、提升數(shù)據(jù)技能以及提高數(shù)據(jù)思維解決數(shù)據(jù)邏輯下的教育教學(xué)問題的專業(yè)能力。大數(shù)據(jù)能夠幫助我們進(jìn)行精準(zhǔn)學(xué)情分析租悄、開展差異化教學(xué)谨究、實施精準(zhǔn)教研，還可以積極實現(xiàn)高效作業(yè)建設(shè)泣棋。
? ? ? 課堂作為教師創(chuàng)新的實踐地胶哲，我們可以在以下幾個方面積極嘗試、改變和踐行潭辈，從而努力實現(xiàn)自身專業(yè)成長：改變理念鸯屿、常態(tài)化應(yīng)用、教學(xué)反思把敢、刻意練習(xí)寄摆、不斷修煉（參加培訓(xùn)、開放課堂修赞、堅持寫作）婶恼。探索信息技術(shù)與學(xué)科的深入融合點，將信息化教學(xué)手段作為課堂有效抓手柏副，優(yōu)化教學(xué)模式勾邦，提高學(xué)情分析能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性割择、體驗性和啟發(fā)性眷篇，為課堂深層次變革與學(xué)生的學(xué)習(xí)真實發(fā)生、為實現(xiàn)學(xué)生更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)而不懈努力荔泳！
? ? ? 大數(shù)據(jù)時代蕉饼，信息化時代，課堂教學(xué)已然已發(fā)生變化换可；而要提升自身數(shù)據(jù)素養(yǎng)實現(xiàn)專業(yè)成長也并非一蹴而就∠梅“爬坡”中有艱辛沾鳄，也有樂趣，更應(yīng)有目標(biāo)确憨！“會當(dāng)凌絕頂译荞，一覽眾山小⌒萜”相信在資源整合吞歼、積極修煉和時常反思中，我們終將帶領(lǐng)著學(xué)生們登上山頂塔猾，領(lǐng)略絕美風(fēng)景篙骡！
