1.學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題递胧、提出問題、解決問題的過程叁怪，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力深滚。
2. 學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識奕谭，初步形成觀察、分析及推理的能力痴荐。
本節(jié)課的不足之處在于:
1.有的學(xué)生只會計(jì)算血柳，對于算法的講解有些吃力。
2.在以后的教學(xué)中要注意激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)探究熱情生兆，活躍課堂氣氛难捌，小組合作學(xué)習(xí)目的要明確，讓每一位學(xué)生都參與進(jìn)來鸦难，鼓勵(lì)學(xué)困生慢慢說清楚自己的想法根吁，及時(shí)適當(dāng)?shù)膶W(xué)困生進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心合蔽。
3.教師的教育思想有待于進(jìn)一步更新击敌，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想拴事，切實(shí)的知道自己的教育行為沃斤。
4.在教學(xué)中，不注意學(xué)生知識面的擴(kuò)展挤聘，只是一味的教學(xué)課本內(nèi)容轰枝，教學(xué)太死板，不夠
