? ? 課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家盼樟，身為一名教育工作者氢卡，我用心投身于這場轟轟烈烈的家訪活動中，不僅提高自我的育人意識晨缴，而且增強(qiáng)了教書育人的職責(zé)心译秦。在做好上學(xué)工作的前提下，利用課余击碗，對我班的近60名學(xué)生進(jìn)行了家訪筑悴。
? ? ? 家訪能獲得許多第一手育人資料。通過與學(xué)生稍途、與家長交流雷猪，了解每一個學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境晰房，學(xué)生的個性求摇，在家的表現(xiàn)射沟，了解到家長的希望、要求以及教育方法等与境，并做好詳細(xì)的記載验夯，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。家訪能使家長老師互相信任摔刁。通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念挥转、辦學(xué)成果等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念共屈，解決家庭教育方面的一些困惑绑谣，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來拗引，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作借宵。家訪可以多棱角認(rèn)識學(xué)生。
? ? ? 經(jīng)過家訪 我發(fā)現(xiàn)班里的幾個孩子在校沉默寡言矾削，可在家里卻很活潑壤玫；而有些正好相反。有些有個性的學(xué)生哼凯，本來覺得很難管欲间，但走進(jìn)他們的家庭后，知道了他們的一些生活經(jīng)歷断部，便覺得可以更好地把握他們的心理猎贴。家訪可以換個角度看家長。現(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在37-45之間蝴光，他們本身受教育的程度相對高一些嘱能，因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育虱疏，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學(xué)習(xí)上的困難苏携，這對學(xué)校的教育起到了很好的補(bǔ)充作用做瞪。
? ?一、家訪中發(fā)現(xiàn)的問題
? ? ? ?第一右冻、我班有不少家庭中父母外出打工装蓬，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量纱扭。有些交由爺爺奶奶管教牍帚，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱乳蛾，讓學(xué)校教育工作難上加難暗赶。第二鄙币、正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切蹂随，對子女有求必應(yīng)十嘿，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理岳锁，他們在言論绩衷、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四激率，愛耍脾氣等不良行為咳燕，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。第三乒躺，家長誤認(rèn)為孩子很聰明招盲，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績；上中學(xué)后聪蘸，希望也能這樣宪肖。如果不能這樣，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子健爬。實(shí)際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)控乾。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴(yán)重性娜遵，一下子又進(jìn)入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題蜕衡，企圖一勞永逸。第四设拟，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合慨仿。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆纳胧，言行不一镰吆。
二、家訪體會
1跑慕、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要万皿。
文化程度高的家長對自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)核行。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣牢硅，有較強(qiáng)的自覺性。
文化程度不高但為處世有原則的家長芝雪，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺减余，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯惩系，心地善良位岔，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)如筛，一般會有較大的進(jìn)步。
還有少數(shù)家長赃承，本身文化程度低妙黍，對自我的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長瞧剖，孩子的脾氣也越來越大拭嫁，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面抓于。其父母根本管不了做粤，只是期望透過學(xué)校教育來改變孩子。
2捉撮、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異怕品。
絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣巾遭。放假后肉康，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)灼舍，整天看電視吼和、錄像，整宿上網(wǎng)骑素，什么家務(wù)都不干炫乓。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心献丑，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與潛力的培養(yǎng)十分不利末捣，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實(shí)踐潛力相對較差创橄，必將影響其未來的發(fā)展箩做。
3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求妥畏。
從家訪中邦邦，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿咖熟，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害柳畔，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時馍管，家長總是說你不聽話，就把老師請來薪韩，覺得老師就是萬能的确沸，能解決孩子的一切問題捌锭。如果在老師身上發(fā)現(xiàn)了什么不良之處，家長就覺得個性吃驚罗捎，覺得不可思異观谦。家長對我們報(bào)以這么高的期望，我們真是深感職責(zé)重大桨菜。怎樣為孩子們樹立榜樣豁状，也對我們提出更高的要求。
? ? ? ? ?家訪中我發(fā)現(xiàn)倒得，每一個孩子都是父母的復(fù)印件泻红，父母熱情大方，孩子也活潑開朗霞掺。我班大部分班干負(fù)責(zé)人谊路，父母相對較重視孩子的教育。父母和家庭出現(xiàn)問題的孩子也相對難于管教菩彬，其實(shí)班主任在負(fù)責(zé)管理著兩個大的團(tuán)體缠劝，一個是孩子們，另一個就是孩子們的父母骗灶，而家庭教育由占首位惨恭。
? ? ?我班有個孩子在小學(xué)就被老師和同學(xué)們遺忘，成為在角落里的“孤獨(dú)者”矿卑，時常以同學(xué)欺負(fù)而毫無征兆的大發(fā)脾氣喉恋。家訪中，在孩子家里的兩個多小時母廷，讓我更多的觸及到了孩子的內(nèi)心深處轻黑。緩解了孩子和父母的緊張關(guān)系后，在班里又幫助孩子找到發(fā)揮自己長處的地方琴昆。家訪讓我看到了一朵被遺忘的小花氓鄙，希望在這個春天，這朵小花會開的無比絢爛业舍。
? ? ? 教育是一個系統(tǒng)工程抖拦，需要學(xué)校、家庭舷暮、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)态罪，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。透過一段時間的家訪下面，我們得到了許多收獲复颈，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃沥割、有重點(diǎn)地開展家訪工作耗啦，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量!總之凿菩，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式。我深知：家訪是一門學(xué)問帜讲，是一門永無止境的藝術(shù)衅谷。我愿本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)似将，奉獻(xiàn)愛心获黔，努力做一個稱職的老師，不辜負(fù)大家的期望玩郊。
