【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)觀念：通過(guò)種植植物的活動(dòng)魔熏，知道優(yōu)質(zhì)的種子在適宜的環(huán)境中會(huì)萌發(fā)图呢；觀察種植杯中的種子萌發(fā)，知道種子萌發(fā)先長(zhǎng)根，再長(zhǎng)莖和葉牢硅，且根總是向下生長(zhǎng)，根具有夠吸收水分氧苍、無(wú)機(jī)鹽以及固定植物的功能，這些功能可以幫助植物維持自身生存诅福。
反思：學(xué)生經(jīng)歷選種、看到有的種子發(fā)芽有的種子沒(méi)有發(fā)芽拖叙，對(duì)優(yōu)質(zhì)的種子在適宜的環(huán)境中萌發(fā)有了更深刻的認(rèn)識(shí)氓润。通過(guò)觀察種植杯里蠶豆種植的萌發(fā)過(guò)程對(duì)植物先長(zhǎng)根有了清楚的人生。根的作用通過(guò)“為什么會(huì)先長(zhǎng)出根薯鳍？根有什么作用呢咖气？”基本達(dá)成，有學(xué)生自己想到拔草的經(jīng)驗(yàn)挖滤，提出根還有固定土壤的作用崩溪。討論夠，目標(biāo)達(dá)成效果就很好斩松。
科學(xué)思維：能夠基于觀察描述種子的萌發(fā)過(guò)程伶唯；能以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和生活現(xiàn)象為依據(jù)推測(cè)根的作用；通過(guò)觀察比較生活在不同環(huán)境中植物的根的外部形態(tài)具有不同的特點(diǎn)惧盹，以此來(lái)適應(yīng)不同的環(huán)境乳幸。
反思：學(xué)生有做到根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象去推測(cè)分析根的作用。學(xué)生語(yǔ)文課學(xué)了植物根相關(guān)知識(shí)岭参，對(duì)變態(tài)根這些課前就有了解反惕，觀察比較的效果不明顯。
探究實(shí)踐：有依據(jù)地對(duì)植物根的作用做出假設(shè)演侯，并針對(duì)假設(shè)制定實(shí)驗(yàn)姿染，得出根具有吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的作用；進(jìn)行拔一顆草的體驗(yàn)活動(dòng)秒际，感受根能固定植物的作用悬赏。
反思：沒(méi)有制定實(shí)驗(yàn)，也沒(méi)有體驗(yàn)拔草活動(dòng)娄徊。只是依據(jù)了對(duì)種植杯闽颇、植物圖片照片、問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)寄锐，探索的部分做得不好兵多。
態(tài)度責(zé)任：樂(lè)于運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法探究根的作用，在科學(xué)探究中能以事實(shí)為依據(jù)調(diào)整自己的觀點(diǎn)橄仆，知道環(huán)境影響植物生存剩膘，具有環(huán)保意識(shí)。
反思：“知道環(huán)境影響植物生存盆顾，具有環(huán)保意識(shí)怠褐。”這個(gè)點(diǎn)沒(méi)有上到您宪，需要改進(jìn)奈懒。
