給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái)
他們就會(huì)創(chuàng)造奇跡
文/徐立華
從2020年12月21日到2020年12月31日堕澄，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的思維訓(xùn)練档押，我組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了11天的思維訓(xùn)練活動(dòng)淫痰，我活動(dòng)的主題主要是圍繞著對(duì)2020年進(jìn)行最后的總結(jié)东揣，從學(xué)習(xí)生活的不同方面進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，每次活動(dòng)都以思維的四個(gè)層次設(shè)計(jì)問(wèn)題意狠，用問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生思考，再思考疮胖，逐步深入下去环戈，幫助學(xué)生清晰思考的脈絡(luò)，學(xué)會(huì)通過(guò)思考找到問(wèn)題源頭澎灸，最后解決問(wèn)題院塞，雖然在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生最初感到困難，不知從何處下手性昭，不知道怎么思考迫悠，但是在不斷的嘗試中，學(xué)生是有進(jìn)步的巩梢，在這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中创泄，我和學(xué)生們一起在思考、反饋括蝠、總結(jié)鞠抑、改進(jìn)、繼續(xù)忌警，也在不斷地收獲搁拙。
一、活動(dòng)設(shè)計(jì) 問(wèn)題引領(lǐng)
1.如何進(jìn)行活動(dòng)法绵？
每天在班級(jí)進(jìn)行一個(gè)主題活動(dòng)箕速，活動(dòng)的流程是：
1）教師先組織好開(kāi)場(chǎng)白，進(jìn)行活動(dòng)宣傳朋譬，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加活動(dòng)的熱情盐茎；
2）公布活動(dòng)的簡(jiǎn)單方案；
3）根據(jù)思維層次徙赢，圍繞當(dāng)天的活動(dòng)主題進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)字柠，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行具體引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逐層次的深入思考狡赐；
4）收集學(xué)生的反饋信息窑业；
5）總結(jié)活動(dòng)的收獲和不足；
6）教師定期進(jìn)行自我覺(jué)察和反思枕屉。
2.為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)常柄？
“生活就是教育”“生活就是學(xué)習(xí)”同時(shí)學(xué)習(xí)也是生活，生活和學(xué)習(xí)是不可分割的，生活是學(xué)習(xí)的場(chǎng)域西潘，學(xué)習(xí)是對(duì)生活的思考和總結(jié)铜异。
R.布魯斯.威廉姆斯說(shuō)，“課程必須與學(xué)生的生活相關(guān)聯(lián)秸架。如果沒(méi)有這樣的關(guān)聯(lián)揍庄，學(xué)生就無(wú)法看到學(xué)習(xí)的價(jià)值，也不會(huì)有持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力东抹。只有當(dāng)課程與學(xué)生的生活相關(guān)聯(lián)蚂子，并對(duì)他們的生活有意義，才會(huì)發(fā)生有益的學(xué)習(xí)缭黔∈尘ィ”
我進(jìn)行這樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)就是想把學(xué)習(xí)和學(xué)生的生活連接起來(lái)，讓他們學(xué)習(xí)生活中的各個(gè)方面都與學(xué)習(xí)產(chǎn)生連接馏谨，引導(dǎo)他們一起深入思考别渔，學(xué)會(huì)清晰的思維程序，養(yǎng)成符合邏輯的思維習(xí)慣惧互，這樣不管將來(lái)他們從事什么事情都能做到脈絡(luò)清晰哎媚，條理分明。
3.進(jìn)行這樣的活動(dòng)有何意義喊儡？
喬.尼爾森說(shuō)拨与，“如果我們能周密地思考問(wèn)題，帶領(lǐng)團(tuán)體做出明智的決定艾猜，我們就能最大限度地發(fā)揮我們的才智买喧。而如果我們能教會(huì)孩子清晰地思考，其實(shí)也就是在為我們能有一個(gè)更好的未來(lái)而投資匆赃∮倜”
教育就是在投資建設(shè)一個(gè)個(gè)擁有無(wú)限潛力和可能的未來(lái)建設(shè)者，而思維是解決問(wèn)題的關(guān)鍵算柳，所以這樣的理論和實(shí)踐相結(jié)合低淡、學(xué)習(xí)和生活相連接的活動(dòng)設(shè)計(jì)就是在進(jìn)行對(duì)更好未來(lái)的建設(shè)，對(duì)學(xué)生無(wú)限潛能的開(kāi)發(fā)埠居，對(duì)學(xué)生智慧的挖掘和引領(lǐng)查牌。
三事期、付諸行動(dòng) 收獲進(jìn)步
十一天思維訓(xùn)練活動(dòng)實(shí)錄
Day1 明確目標(biāo) 挑戰(zhàn)自我
12月21日活動(dòng)開(kāi)幕式（背景音樂(lè)增添儀式氛圍）
開(kāi)場(chǎng)白：
同學(xué)們滥壕，2020年還剩下最后十天，我們即將迎來(lái)嶄新的2021年兽泣，也即將再添一歲绎橘，為了給2020這個(gè)不同尋常、歷經(jīng)坎坷的一年做好最后的收尾，我希望大家從現(xiàn)在開(kāi)始每天早晨用五分鐘時(shí)間認(rèn)真思考一下：今天我的目標(biāo)是什么称鳞？我想做哪些事情涮较？完成哪些任務(wù)？這些任務(wù)可以圍繞著你的日常生活冈止、學(xué)習(xí)任務(wù)狂票、同學(xué)相處等方面，一定要非常具體熙暴，是你想要做但是卻有時(shí)候因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)而忽略了的事情闺属，是你想要做而又有點(diǎn)難度的事情，是你做了之后會(huì)很開(kāi)心周霉、會(huì)有所收獲的事情掂器，你是為了鍛煉、提高自己想做而不敢做的事情俱箱，是你不喜歡做但是卻對(duì)你有益處的事情国瓮，圍繞這些方面大家列出具體目標(biāo)，按照你自己認(rèn)為的重要程度排序狞谱，把你認(rèn)為最重要的事情排在最前面乃摹。晚自習(xí)時(shí)請(qǐng)大家對(duì)照你的目標(biāo)清單進(jìn)行逐一核實(shí)，如果做到了你就在那項(xiàng)目標(biāo)后面打個(gè)對(duì)號(hào)跟衅，如果沒(méi)有做到就空在那里峡懈。白天的時(shí)候要把目標(biāo)放到你書(shū)桌上明顯的位置，讓自己時(shí)時(shí)能夠看到它与斤，這樣這些目標(biāo)會(huì)提醒你完成肪康、對(duì)你起到督促作用。
孩子們撩穿，挑戰(zhàn)自己吧磷支！我相信，如果你做到了你預(yù)期的目標(biāo)食寡，你會(huì)收獲開(kāi)心和快樂(lè)雾狈，讓我們2020年在創(chuàng)造不同和體驗(yàn)快樂(lè)中結(jié)束吧！
活動(dòng)要求：每天早晨列出當(dāng)日要完成的目標(biāo)抵皱，放到桌面上可以隨時(shí)看到的位置善榛，完成一項(xiàng)打個(gè)對(duì)號(hào)，晚自習(xí)結(jié)束時(shí)上交到班長(zhǎng)呻畸，班長(zhǎng)收齊統(tǒng)一交給老師移盆。
學(xué)生反饋：
聽(tīng)完我的活動(dòng)說(shuō)明，有的同學(xué)很激動(dòng)伤为，眼睛中閃著小星星咒循，有些同學(xué)在徘徊，不知道從哪里開(kāi)始，也有的同學(xué)有些漠然叙甸，心中沒(méi)有什么想法颖医，但是我覺(jué)得只要開(kāi)始了就會(huì)有人會(huì)在這個(gè)活動(dòng)中收獲體驗(yàn)，一天之中我觀察著孩子們裆蒸，一天都有人在議論熔萧，“你的小目標(biāo)完成了嗎？”晚課前我聽(tīng)到一個(gè)孩子自己小聲說(shuō)僚祷，“再堅(jiān)持兩節(jié)晚課哪痰，我就一天沒(méi)趴桌子了【米保”我心里悄悄地高興著晌杰，給他們一個(gè)小創(chuàng)新，他們就會(huì)收獲一些意外的驚喜筷弦！
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
1.你今天想完成哪些任務(wù)肋演？
2.你為什么要完成這些任務(wù)？
3.完成這些任務(wù)后你會(huì)感覺(jué)如何烂琴？
4.如果完成了這些任務(wù)爹殊，你從中會(huì)有什么收獲？這些收獲會(huì)在以后對(duì)你有哪些幫助奸绷？你如何利用你今天收獲去更好地做事梗夸？
情況總結(jié)：晚自習(xí)結(jié)束，我把參與活動(dòng)同學(xué)的目標(biāo)清單收上來(lái)号醉，逐個(gè)看了一遍反症，最多的同學(xué)列出五項(xiàng)任務(wù)，最少的一項(xiàng)畔派，目標(biāo)的內(nèi)容主要圍繞著學(xué)習(xí)任務(wù)铅碍、上課聽(tīng)課狀態(tài)、讀書(shū)线椰、心情胞谈、運(yùn)動(dòng)這幾個(gè)方面，95%以上的參與者完成了當(dāng)日目標(biāo)憨愉，為此我在群里做了總結(jié)烦绳，并且給他們頒發(fā)了電子獎(jiǎng)狀作為鼓勵(lì)發(fā)到群里，另外在目標(biāo)的設(shè)定上進(jìn)一步做出了書(shū)面的解釋?zhuān)Ｍ魈焖麄冊(cè)谶@項(xiàng)活動(dòng)上做得更好配紫。
反思今天的活動(dòng)：
1.我看到了同學(xué)們有什么樣的變化径密？
我的孩子我清楚，他們中有很多人不愛(ài)學(xué)習(xí)笨蚁，因?yàn)槲幕n基礎(chǔ)不好毯欣，早在初中階段之前很多人就放棄了學(xué)習(xí)，也沒(méi)有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣窿克，所以到這里來(lái)也沒(méi)有明確的目標(biāo)搓萧，學(xué)習(xí)狀態(tài)很多時(shí)候都是隨心情，在學(xué)習(xí)上處于散漫狀態(tài)的很多奋单，但是今天有幾個(gè)孩子給自己訂的目標(biāo)是一天不在課堂上睡覺(jué)锉试，這個(gè)目標(biāo)看起來(lái)要求很低，但是對(duì)于一個(gè)習(xí)慣了課堂上睡覺(jué)的孩子览濒，真的是挑戰(zhàn)了呆盖，我看到了他們坐著腰板的樣子，心里很開(kāi)心贷笛，有背誦課文的应又，有做題的，晚自習(xí)的時(shí)候有些孩子在討論題乏苦，這是我喜歡的狀態(tài)株扛。
2.看到孩子們的目標(biāo)清單和完成情況，我感覺(jué)怎么樣汇荐？
看到孩子們的狀態(tài)洞就，我很高興。
3.為什么一些孩子會(huì)有所變化掀淘？
因?yàn)槲业南敕芤鹚麄兊呐d趣旬蟋，雖然不是都感興趣，但是至少有些孩子被我觸動(dòng)革娄，這說(shuō)明在看到孩子狀態(tài)不好的時(shí)候倾贰，我們不要只停留在失望的層面上，我需要做些什么來(lái)改進(jìn)拦惋，只有不斷嘗試躁染，總會(huì)有所收獲。
4.我還能做些什么來(lái)促進(jìn)孩子們改變架忌？
我感覺(jué)到自己作為一個(gè)陪伴者吞彤，需要用心去思考如何才能更好地陪伴他們成長(zhǎng)，目標(biāo)驅(qū)動(dòng)的方法是可以繼續(xù)改進(jìn)的叹放，明天我讓同學(xué)們自愿組成小組饰恕，互相督促提醒，希望更多的孩子參與進(jìn)來(lái)井仰，大家一起行動(dòng)埋嵌！
Day2.感恩給我溫暖的你
12月22日思維訓(xùn)練
開(kāi)場(chǎng)白:
我們一起走過(guò)2020年，這是一個(gè)注定讓我們難忘的一年俱恶，在這一年之中我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了很多很多的事情雹嗦，疫情期間的緊張范舀、焦慮、擔(dān)心了罪、懶散和期待锭环，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的不適應(yīng)，漫長(zhǎng)的寒假的等待泊藕，5月份回到久違的校園的激動(dòng)辅辩，基地勞動(dòng)的快樂(lè)，早晨跑步的歡聲笑語(yǔ)娃圆，晨讀時(shí)的花樣翻新玫锋，背誦時(shí)抽簽的忐忑不安，打雪仗時(shí)的激烈場(chǎng)面讼呢，我們一起參加的各種各樣的活動(dòng)撩鹿，百年不遇的大雪導(dǎo)致的連續(xù)停電，我們?cè)诤诎抵旋R聲歌唱時(shí)的激情悦屏，我們一起笑過(guò)节沦，我們一起難過(guò)，我們一起學(xué)習(xí)窜管，我們一起運(yùn)動(dòng)散劫，我們一起爭(zhēng)論，我們一起吃飯幕帆，我們一起跳舞获搏，我們一起迎來(lái)了2020的最后幾天，同學(xué)們請(qǐng)認(rèn)真想一想失乾，在我們這個(gè)教室里的人常熙，在過(guò)去的一年里有哪些讓你感到溫暖、感動(dòng)的事情和瞬間碱茁，請(qǐng)你們?cè)诩埳蠈?xiě)下來(lái)裸卫，我想和大家一起分享一下我們之間的感動(dòng)和幸福，我不會(huì)強(qiáng)迫你們必須去寫(xiě)纽竣，但是只要心中有這樣的感受墓贿，你一定要把你的真實(shí)感受寫(xiě)下來(lái)，讓你感動(dòng)的事情具體是什么蜓氨，你可以不寫(xiě)自己的名字聋袋，也可以不寫(xiě)出你要感謝的同學(xué)的名字，但是我真心渴望那些感動(dòng)的事情和瞬間在2020年的最后時(shí)刻被這個(gè)教室里所有的同學(xué)聽(tīng)到穴吹、看到幽勒、感到、一起分享專(zhuān)屬于我們的幸福港令。
請(qǐng)記錄下屬于我們共同記憶里的美好部分啥容，不管過(guò)去經(jīng)歷了哪些不開(kāi)心锈颗，希望我留下美好和溫馨，把不愉快的部分留在過(guò)去咪惠，珍惜現(xiàn)在击吱，創(chuàng)造更好的明天。
我們?cè)谝黄鸬氖聦?shí)注定成為歷史硝逢，那么我們希望我們能夠創(chuàng)造出我們專(zhuān)屬的精彩和難忘姨拥！
活動(dòng)：寫(xiě)出你最想感謝的人給你帶來(lái)的溫暖瞬間绅喉，在什么時(shí)間渠鸽、地點(diǎn)，他做了什么柴罐，讓你溫暖和幸福徽缚？
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
1.是誰(shuí)曾經(jīng)讓我感到溫暖和感動(dòng)？是誰(shuí)在我需要的時(shí)候伸出援助之手革屠？是誰(shuí)在我情緒低落的時(shí)候陪伴我一起走過(guò)難過(guò)的時(shí)光凿试？是誰(shuí)在我害怕的時(shí)候給了我勇氣和力量？什么樣的事情每次想起都我心中感動(dòng)暖暖的似芝？是什么樣的瞬間成為我2020年最溫暖的畫(huà)面那婉？
2.當(dāng)時(shí)我感覺(jué)怎么樣？（開(kāi)心党瓮，激動(dòng)详炬，溫暖，感動(dòng)寞奸，舒心呛谜，釋然….）
3.我為什么會(huì)那樣感覺(jué)？我感到了這個(gè)人或者是這件事情背后的含義（幫助枪萄，支持隐岛，鼓勵(lì)，友情瓷翻，合作聚凹，理解……）是什么？這個(gè)人或者這件事給我?guī)?lái)了什么齐帚？
4.如果看到我們的集體中有他人需要我們的支持妒牙、幫助、理解童谒、合作单旁，我們會(huì)怎么做呢？
活動(dòng)：
利用第八節(jié)自習(xí)課時(shí)間我們進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)的感恩表達(dá)饥伊，我剛一走進(jìn)教室象浑，就有同學(xué)大聲說(shuō)蔫饰，“老師，讀大家寫(xiě)的感謝信唄愉豺！”我笑了篓吁，點(diǎn)點(diǎn)頭，“當(dāng)然了蚪拦，必須要念的杖剪！我們這個(gè)教室里2020年的溫馨畫(huà)面就在這一張張紙上，我也很期待與你們分享俺鄞盛嘿！”
我把經(jīng)過(guò)整理后同學(xué)們寫(xiě)的心中的美好畫(huà)面、情節(jié)括袒、人物一篇篇讀出來(lái)次兆，每讀一篇，都有人在東張西望地觀望锹锰，想看看這個(gè)讓大家感動(dòng)的人是誰(shuí)芥炭？還有人禁不住小聲嘀咕，“這是誰(shuí)呢恃慧？我知道了园蝠！”很多孩子都帶著期盼的目光聽(tīng)著，也等待著痢士，每個(gè)人都是希望自己的真誠(chéng)被看見(jiàn)彪薛，被感激的同學(xué)臉上不知不覺(jué)中會(huì)流露出開(kāi)心的微笑，看在眼里良瞧，我的心也美美的陪汽。
自我反思：
1.為什么我要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)？
雖然讓我們感動(dòng)的常常是都是生活中的一些小事褥蚯，但是我們的生活就是由這些小事組成挚冤，而我們的心情也常常都是因?yàn)檫@些小事而起起伏伏地漲落著，學(xué)生處于情緒起伏最大的青春期階段赞庶，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小美好就會(huì)幫助他們走過(guò)那些灰暗的日子训挡，支撐他們度過(guò)一些困難的時(shí)刻。
2.從這次活動(dòng)中我體會(huì)到了什么歧强？我接下來(lái)要如何行動(dòng)澜薄？
從這次活動(dòng)中，我體會(huì)到了和孩子們一樣的激動(dòng)摊册、感動(dòng)和溫暖肤京，被看見(jiàn)的就是被鼓勵(lì)，被鼓勵(lì)就會(huì)有動(dòng)力茅特，我想這樣的時(shí)刻還很多很多忘分，而我們需要用自己的眼睛和心更多的去看和體會(huì)棋枕，不要讓這些美好和溫暖被忽略和漠視，因?yàn)檫@就是我們實(shí)實(shí)在在的幸福妒峦，接下來(lái)我要和孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)去表達(dá)心中的感激重斑、愛(ài)和溫暖。
另附：
2020年接近尾聲了肯骇，我們一起回顧一些過(guò)去的美好窥浪，讓這最后的幾天因?yàn)檫@些小小的活動(dòng)而變得別有一番感覺(jué)和印象。
下課之后我回到辦公室記錄這堂課的心情笛丙，這時(shí)一個(gè)女孩子給我發(fā)來(lái)一條微信漾脂，告訴她被深深感動(dòng)，讓我把寫(xiě)給她的那張紙上的內(nèi)容拍下來(lái)發(fā)給她若债，她要收藏符相，看到一個(gè)被感動(dòng)的少年的心拆融，我也同時(shí)被感動(dòng)著蠢琳，心存感激，關(guān)注美好镜豹，今天的天好藍(lán)傲须。
Day3. 2020 我的驕傲
12月23日思維訓(xùn)練
開(kāi)場(chǎng)白：
常言道，“失敗是成功之母”趟脂，其實(shí)泰讽，成功也是成功之母，成功的體驗(yàn)會(huì)讓你獲得勇氣和自信昔期，成功會(huì)讓你積累成功的經(jīng)驗(yàn)已卸，幫助你快速成長(zhǎng)。
活動(dòng)：寫(xiě)出2020年你最優(yōu)成就感的事情硼一，時(shí)間累澡、地點(diǎn)、事情般贼、涉及到的人物愧哟，你的感受和體驗(yàn)，你的收獲哼蛆，對(duì)你今后的影響蕊梧。
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
1.2020年你最有成就感的事情是什么？
2.在什么時(shí)間腮介？什么地點(diǎn)肥矢？你遇到了什么樣的事情或、狀況叠洗、困難或者挑戰(zhàn)甘改？
3.你最初對(duì)這件事的反應(yīng)是什么靴迫？
4.你怎么克服了困難而最后成功解決問(wèn)題的？
5.成功之后你的感覺(jué)怎么樣楼誓？（開(kāi)心玉锌、激動(dòng)、興奮疟羹、幸福主守、自豪、輕松榄融、自信……）
6.試著描述一下你當(dāng)時(shí)有什么樣的心流體驗(yàn)参淫？
7.這次經(jīng)歷給你帶來(lái)了什么樣的經(jīng)驗(yàn)？
8.在接下來(lái)的生活中愧杯，如果再次遇到類(lèi)似的困難或者挑戰(zhàn)涎才，你會(huì)選擇如何去面對(duì)？
總結(jié)：
這次活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生們的反饋比較慢力九，說(shuō)明他們遇到了挑戰(zhàn)耍铜，可能在有些方面超出了他們能夠理解和表達(dá)的程度。
截止到第二天下午我收到了七份反饋跌前，但是非常欣慰的是這七份反饋寫(xiě)的都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真棕兼、深入思考而形成的，無(wú)異于一篇優(yōu)秀的大作文抵乓，我在班級(jí)里面對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行了充分的肯定和鼓勵(lì)伴挚。
自我反思：
學(xué)生遇到思維障礙，不知道如何思考和表達(dá)自己的體驗(yàn)灾炭，我該怎么辦茎芋？首先，我明天要和學(xué)生們進(jìn)行對(duì)話溝通蜈出，了解問(wèn)題具體出現(xiàn)在哪里田弥？是主題太難？還是學(xué)生不知道如何表達(dá)掏缎？了解情況后再做調(diào)整皱蹦、改進(jìn)，繼續(xù)完成這次任務(wù)眷蜈。
Day4 2020我的專(zhuān)屬印象
對(duì)話孩子：
師：“你覺(jué)得昨天老師留給你們的問(wèn)題有些難沪哺，是嗎？”
學(xué)生們點(diǎn)點(diǎn)頭酌儒，說(shuō)辜妓，“是的”
師：“那么你們覺(jué)得難點(diǎn)在哪里呢？”
生：“沒(méi)有非常成功的經(jīng)歷和體驗(yàn)〖危”
師：“那么你們?nèi)绾味x成功呢酪夷？”
生：“就是做的很牛的事情，轟轟烈烈的孽惰⊥砹耄”
師：“你們還是學(xué)生，還是孩子勋功，生活就是圍繞學(xué)習(xí)和相處坦报，哪里有那么多轟轟烈烈的事情呢？平常生活中的一點(diǎn)一滴狂鞋，小小的一個(gè)經(jīng)歷或者是體驗(yàn)片择，讓你比之前進(jìn)步了一點(diǎn)，讓你學(xué)到了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)骚揍，知道了一些方法字管，這就是很成功的經(jīng)歷啊。你們說(shuō)是嗎信不？”
生：“嗯”
師：“好的嘲叔，老師知道問(wèn)題出現(xiàn)在哪里了。謝謝孩子們浑塞！”
12月24日思維訓(xùn)練
開(kāi)場(chǎng)白：
同學(xué)們借跪，我了解你們的情況后，對(duì)昨天的活動(dòng)進(jìn)行一下改進(jìn)酌壕，如果遇到問(wèn)題，我們可以進(jìn)行溝通歇由，看看問(wèn)題出現(xiàn)在哪里卵牍，這樣我們就可以把一件事情做得更好一些。
活動(dòng)：
一是繼續(xù)完成昨天的問(wèn)題沦泌，但是把成功或者驕傲的經(jīng)歷降低起點(diǎn)糊昙，只要你認(rèn)為是值得你驕傲的，不管多么小的事情都可以谢谦；
二是記錄一件你喜歡或者印象深刻的任何一件事情释牺。
關(guān)于活動(dòng)二的問(wèn)題設(shè)計(jì)：
1.這件事情是什么？在什么時(shí)間回挽、地點(diǎn)没咙、和誰(shuí)發(fā)生了什么？（客觀性層面）
2.你對(duì)這件事的感覺(jué)是什么千劈？（反應(yīng)性層面）
3.你怎么看待這件事祭刚？（詮釋性層面）
4.這件事讓你學(xué)到了什么？對(duì)你以后有什么幫助或者啟發(fā)？（決定性層面）
自我反思：
昨天的問(wèn)題設(shè)計(jì)也是圍繞思維的四個(gè)層面進(jìn)行的涡驮，原本是為了用問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生一步一步地深入思考下去暗甥，幫助不會(huì)表達(dá)的學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行表達(dá)，所以把問(wèn)題問(wèn)的特別細(xì)致捉捅，每個(gè)思維層面都問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題撤防，這樣反而增加了一些學(xué)生的負(fù)擔(dān)，他們一看棒口，哇即碗，這么多問(wèn)題，好難澳暗省剥懒！這樣反倒把一些學(xué)生們給嚇到了，難住了合敦。另外還有一個(gè)原因初橘，我通過(guò)學(xué)生的反饋了解到，學(xué)生對(duì)于讓自己驕傲的經(jīng)歷或者是成功的經(jīng)歷定的標(biāo)準(zhǔn)太高了充岛，這也反應(yīng)了我們的教育無(wú)形之中給學(xué)生的成功教育施加了很大的壓力保檐，他們總覺(jué)得必須如何如何才是成功，而處于平常學(xué)習(xí)生活中的他們很難找到這樣的經(jīng)歷或者體驗(yàn)崔梗，所以他們感覺(jué)到無(wú)話可說(shuō)夜只，無(wú)事可講，這一點(diǎn)提醒我也需要注意蒜魄，在今后平常的教學(xué)生活中扔亥，要多注意觀察學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力和進(jìn)步，及時(shí)給予真誠(chéng)的鼓勵(lì)和支持谈为，不要用完美主義的眼光去要求學(xué)生旅挤，幫助他們釋放和減輕學(xué)習(xí)或者其他方面給他們帶來(lái)的壓力，陪伴他們一起體驗(yàn)過(guò)程伞鲫，享受過(guò)程粘茄，過(guò)程比結(jié)果更有意義。
Day5 欣賞自我 悅納自我
12月25日思維訓(xùn)練
開(kāi)場(chǎng)白：
你了解自己?jiǎn)犸跖В磕阆矚g自己?jiǎn)崞獍辏磕阈蕾p自己?jiǎn)幔磕憬邮茏约簡(jiǎn)岱图埽繍?ài)自己芙贫，自己真實(shí)的樣子，接受自己目前的狀態(tài)诵肛，讓我們從現(xiàn)狀開(kāi)始屹培，做更好的自己默穴！
活動(dòng)：
完成下列調(diào)查問(wèn)卷，并思考褪秀、完成問(wèn)卷后的問(wèn)題蓄诽。
1.我最欣賞自己外表的部分是_______________________________
2.我最欣賞自己對(duì)朋友的態(tài)度是_____________________________
3.我最欣賞自己對(duì)學(xué)習(xí)或做事的態(tài)度是_______________________
4.我最欣賞自己的性格是___________________________________
5.我最欣賞自己對(duì)家人的態(tài)度是_____________________________
6.我最欣賞自己對(duì)待生活的態(tài)度是___________________________
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
1.如果從以上的問(wèn)卷中選擇任意一項(xiàng)進(jìn)行進(jìn)一步思考，你會(huì)選擇哪一項(xiàng)媒吗？（客觀性層面）
為什么選擇它仑氛？（詮釋性層面）
2.你是怎么看待你的這一方面的特點(diǎn)？（詮釋性層面）
3.你如何利用這一方面促進(jìn)你的成長(zhǎng)闸英，讓你更加優(yōu)秀锯岖？（決定性層面）
活動(dòng)：
當(dāng)我把這些問(wèn)題寫(xiě)到黑板上之后，我跟學(xué)生說(shuō)明了我這個(gè)活動(dòng)的目的是想和他們一起了解自己并進(jìn)行深入思考甫何，隨著這些問(wèn)題的深入出吹，我們應(yīng)該如何對(duì)待自己，可能會(huì)很有挑戰(zhàn)性辙喂，但是也會(huì)促進(jìn)我們深入思考以前我們沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)的一些層面捶牢。
我非常開(kāi)心地看到很多學(xué)生都拿出紙來(lái)開(kāi)始認(rèn)真思考，一邊思考一邊在紙上寫(xiě)著巍耗，我聽(tīng)到一個(gè)學(xué)生自言自語(yǔ)秋麸，“好難啊炬太！”我笑了灸蟆，給了他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，他低下頭繼續(xù)思索亲族。
課上有26名學(xué)生把他們的思考交給我炒考，有的同學(xué)說(shuō)，老師我可以過(guò)后給你嗎孽水？我需要時(shí)間再思考一下票腰，我說(shuō)，“當(dāng)然可以了女气。”
我逐一看著孩子們的反饋测柠，寫(xiě)的好棒炼鞠，超乎了我的想象，他們真的是潛力無(wú)限的轰胁，但是多數(shù)學(xué)生有個(gè)要求谒主，不讓我當(dāng)眾讀出他們的反饋，我尊重了他們的意見(jiàn)赃阀，就收藏了他們這些值得我驕傲的思考霎肯，這里有孩子們的思考擎颖、思想和觀念。
總結(jié)：
孩子們观游，我想告訴你們的是：每個(gè)人都是獨(dú)特的搂捧，都有自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和缺點(diǎn)懂缕、不足允跑，但是有時(shí)候，很遺憾的是我們對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處挖掘的不夠深入搪柑，對(duì)自己的潛力發(fā)現(xiàn)的還不夠充分聋丝，我們對(duì)自己的了解還不夠全面，我們對(duì)自己的接納還不夠工碾，特別是在年輕的時(shí)候弱睦，我們常常糾結(jié)于自己的弱點(diǎn)和不足，因?yàn)檫@些而煩惱渊额，但是大家想一想况木，世界上哪有完美無(wú)缺的人或者是事物呢？太陽(yáng)也是有黑點(diǎn)的端圈，但是當(dāng)它發(fā)光的時(shí)候焦读，我們只看到它的光芒；古今中外偉大的人物或者是取得巨大成就的人舱权，他們也不是十全十美的矗晃，可是誰(shuí)也不能否認(rèn)他們的偉大和成就，那么我們要思考的是：我們?nèi)绾卫米约旱膬?yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處幫助我們成長(zhǎng)宴倍，讓我們成為更加優(yōu)秀的自己张症？我們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處是我們成就我們自己的最佳武器，所以一定要利用好它鸵贬、發(fā)揮好它俗他，讓它成為你更大的亮點(diǎn)。每個(gè)人都是一座金礦阔逼，你就是這座金礦的主人兆衅，你如何找到方法發(fā)掘礦中的金子，讓它發(fā)揮價(jià)值嗜浮，這是你自己的責(zé)任羡亩，你要擔(dān)起這份責(zé)任枢舶，發(fā)出你自己的光芒伐庭！
自我反思：
我為什么要設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)粗梭？
在人民教育上看到一篇文章囱桨，題目是：青春期的孩子到底在想什么教藻？文章談到了青春期的孩子自我認(rèn)同是青少年重要的心理發(fā)展任務(wù)衰琐，滿(mǎn)足青春期學(xué)生對(duì)安全吗垮、歸屬感葫盼、被尊重、愛(ài)與被愛(ài)以及自我實(shí)現(xiàn)等方面的需求創(chuàng)造條件瓦灶，其中關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生悅納自我的建議給我很大觸動(dòng)鸠删，所以看到這篇文章之后我設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于欣賞自我、悅納自我的活動(dòng)設(shè)計(jì)倚搬。
我將文中的第三點(diǎn)和第七點(diǎn)合并在一起冶共，因?yàn)槲仪宄诎嗉?jí)一些學(xué)生根本不喜歡學(xué)習(xí)，也幾乎不學(xué)習(xí)每界，所以如果不合并捅僵，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的部分就無(wú)從下手，還有文中的第四點(diǎn)我曾在之前做了一個(gè)專(zhuān)項(xiàng)的活動(dòng)設(shè)計(jì)眨层，所以去掉了庙楚。我增加了一項(xiàng)是關(guān)于自己對(duì)待生活態(tài)度，因?yàn)槲艺J(rèn)為這會(huì)影響他們對(duì)待很多事情的看法和做法趴樱，而且關(guān)于這一點(diǎn)我們?cè)?jīng)從別的角度討論過(guò)馒闷，所以就增加了一項(xiàng)，從后期的學(xué)生反饋來(lái)看叁征，很多學(xué)生選擇了從對(duì)待生活的態(tài)度這一項(xiàng)進(jìn)行了深入的思考纳账，而且他們也很看著自己對(duì)待生活的態(tài)度，覺(jué)得它很重要捺疼，這一點(diǎn)讓我感到很欣慰疏虫。
Day6. 2021年你最大的心愿
12月26日思維訓(xùn)練
開(kāi)場(chǎng)白：
同學(xué)們，2020年馬上結(jié)束了啤呼，這一年中你有收獲卧秘，也有遺憾，回顧過(guò)去官扣，我們可以總結(jié)一些不足翅敌，幫助我們?cè)谛碌囊荒旮玫厍靶校敲?021年惕蹄，你最想做什么事情呢蚯涮？你最大的心愿是什么呢？希望你仔細(xì)思考一下卖陵，在將來(lái)你想做的事情中挑出你最想做的事情恋昼，問(wèn)問(wèn)自己以上問(wèn)題，這些問(wèn)題會(huì)幫助你更好地思考如何實(shí)現(xiàn)你的心愿赶促。
活動(dòng)：
寫(xiě)下2021年你最大的心愿，最好用自己可以看見(jiàn)的方式把它展示在你可以經(jīng)承妫看到的地方鸥滨，讓它時(shí)時(shí)提醒你嗦哆，你有一個(gè)迫切想實(shí)現(xiàn)的愿望，希望明年你可以心想事成婿滓，收獲夢(mèng)想成真的體驗(yàn)老速。
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
1.2021年你最大的心愿是什么？（客觀性層面）
2.為什么它是你最大的心愿凸主？（詮釋性層面）
3.實(shí)現(xiàn)了你的心愿后你會(huì)感覺(jué)怎么樣橘券？（反應(yīng)性層面）
4.現(xiàn)在你和你的心愿之間存在哪些困難或者障礙？（客觀性層面）
5如果你想要實(shí)現(xiàn)你的心愿卿吐，你應(yīng)該做出的第一步行動(dòng)是什么旁舰？（決定性層面）
總結(jié)：
孩子們的心愿有很多不同的方面，家人的健康嗡官，自己的學(xué)習(xí)箭窜、成長(zhǎng)、進(jìn)步衍腥，自己喜歡的偶像磺樱，同學(xué)之間的友誼，對(duì)生活的期待婆咸，疫情得到控制竹捉，對(duì)待生活的態(tài)度，對(duì)親人的祝干薪荆……一些人的心愿很具體块差，也有一些人的心愿比較模糊，這樣在接下來(lái)思考如何實(shí)現(xiàn)心愿的環(huán)節(jié)中就會(huì)感到非常困難乖仇，所以過(guò)后要找時(shí)間和個(gè)別孩子進(jìn)行對(duì)話憾儒，引導(dǎo)他們把目標(biāo)具體化，把行動(dòng)具體化乃沙，才能有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起趾。
在回答問(wèn)題方面，他們對(duì)客觀性問(wèn)題和反應(yīng)性問(wèn)題答得比較好警儒，對(duì)于詮釋性問(wèn)題和決定性問(wèn)題還答不太好训裆，但是也逐漸感覺(jué)不像最初那么難，看著他們認(rèn)真思考的樣子蜀铲，心里好喜歡边琉，通過(guò)這樣的活動(dòng)和刻意練習(xí)，我感覺(jué)到平時(shí)我們對(duì)孩子們的思維訓(xùn)練做得太少了记劝，所以他們習(xí)慣了接受答案而缺少了思考变姨，特別是深度思考，以后在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中也要注意進(jìn)行這種思維訓(xùn)練的設(shè)計(jì)厌丑，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考定欧，這既是對(duì)他們的鍛煉渔呵，同時(shí)也是對(duì)自己的一種鍛煉，教學(xué)相長(zhǎng)砍鸠，摸索前行扩氢。
Day7幸福他人 快樂(lè)自己
12月27思維訓(xùn)練
開(kāi)場(chǎng)白：
幸福是愛(ài)，給予愛(ài)爷辱，成為愛(ài)录豺，傳播愛(ài)，幸福是我們每個(gè)人都渴望的饭弓，哈佛大學(xué)有一門(mén)最受歡迎的課就是關(guān)于幸福的課程双饥，那么如何感到幸福呢？其中有一條建議就是讓別人快樂(lè)示启，當(dāng)你真心想讓別人快樂(lè)的時(shí)候兢哭，你會(huì)全身心投入到用心做事之中，忘卻自己本身的煩惱夫嗓，當(dāng)你看到你希望幸福的人開(kāi)心快樂(lè)時(shí)迟螺，你會(huì)由衷地感到幸福和滿(mǎn)足。
你生活中的親人舍咖、朋友矩父、同學(xué)，他們是你們生活中不可或缺的人排霉，也是對(duì)于你來(lái)說(shuō)非常重要的人窍株，幸福是一種能力，能讓別人幸腹ツ快樂(lè)的人是富足的人球订，是豐富的人，是優(yōu)秀的人瑰钮，也是幸福的人冒滩，今天讓我們成為幸福的人吧！
活動(dòng)：
在睡覺(jué)之前發(fā)揮你的聰明智慧浪谴，想出一個(gè)具體可行的辦法开睡，讓你最希望幸福的人感到開(kāi)心快樂(lè)，為了更好的完成這個(gè)任務(wù)苟耻，請(qǐng)大家先思考以下幾個(gè)問(wèn)題：
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
1.此刻你最希望讓誰(shuí)感到幸钙悖快樂(lè)？（客觀性層面）
2.為什么你希望他幸福凶杖？（詮釋性層面）
3.他幸福你會(huì)感覺(jué)怎么樣胁艰？（反應(yīng)性層面）
4.你如何做能讓他幸福？（決定性層面）
學(xué)生反饋：
我的活動(dòng)設(shè)計(jì)發(fā)到群里不到20分鐘收到了6名同學(xué)的反饋，有的同學(xué)的做法還不夠具體蝗茁，但是也能感覺(jué)到他是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子醋虏，努力想讓自己愛(ài)的人幸福。
A.
1.此刻你最希望讓誰(shuí)感到幸赶蹋快樂(lè)？
父母毛秘。
2.為什么你希望他幸福饭寺？
因?yàn)樗麄円郧暗娜兆雍芸啵瑳](méi)有特別幸福的生活叫挟。
3.他幸福你會(huì)感覺(jué)怎么樣艰匙？
我會(huì)很開(kāi)心，父母幸福安全是我最大的快樂(lè)抹恳。
4.你如何做能讓他幸福员凝？
保護(hù)好自己，讓他們放心奋献，不給他們制造麻煩健霹，也要努力掙錢(qián)，讓他們之后不會(huì)為了錢(qián)發(fā)愁瓶蚂，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有錢(qián)而舍不得買(mǎi)些自己喜歡的糖埋，就像孩子一樣，別的孩子有的窃这，我爸媽也一定不缺少瞳别，我還要抽時(shí)間多陪他們。
B.
1.此刻你最希望讓誰(shuí)感到幸负脊ィ快樂(lè)祟敛？（客觀性層面）
一個(gè)同學(xué)。
2.為什么你希望她幸福兆解？（詮釋性層面）
希望她以后能多笑笑馆铁，多開(kāi)心點(diǎn)，還有幸福痪宰。
3.她幸福你會(huì)感覺(jué)怎么樣叼架？（反應(yīng)性層面）
開(kāi)心吧，反正我是不想看她整天一點(diǎn)精神都沒(méi)有衣撬，垂頭喪氣的乖订，所以她幸福開(kāi)心，我也應(yīng)該會(huì)開(kāi)心吧具练。
4.你如何做能讓她幸福乍构？（決定性層面）
不知道，盡量讓她開(kāi)心點(diǎn)唄，然后多學(xué)習(xí)哥遮。
C.
1.此刻你最希望讓誰(shuí)感到幸钙袂穑快樂(lè)？（客觀性層面）
答： 妹妹眠饮。
2.為什么你希望他幸福奥帘？（詮釋性層面）
答：因?yàn)楹臀易钣H近，從小陪著我一起長(zhǎng)大仪召，是我最疼愛(ài)的妹妹寨蹋。
3.他幸福你會(huì)感覺(jué)怎么樣？（反應(yīng)性層面）
答：會(huì)很開(kāi)心扔茅。
4.你如何做能讓他幸福已旧？（決定性層面）
答：之前想的是我可以讓她幸福，事無(wú)巨細(xì)地幫她打理好一切召娜；但我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了运褪，真正的幸福不是一味地幫她規(guī)劃好她的人生，而是應(yīng)該讓她自己去做自己的事玖瘸，不應(yīng)該讓她一味的依賴(lài)我秸讹，她以后也是要獨(dú)立的，她應(yīng)該去綻放屬于她自己的光芒店读，而不應(yīng)該去埋沒(méi)……
D.
1.此刻你最希望讓誰(shuí)感到幸膏率啵快樂(lè)？（客觀性層面）
我的妹妹和弟弟屯断。
2.為什么你希望他幸福文虏？（詮釋性層面）
因?yàn)樗麄兪羌依锏淖钚〉暮⒆樱械臅r(shí)候他們可能會(huì)感覺(jué)到家里人或多或少會(huì)偏心一些殖演，可能會(huì)感覺(jué)爸媽不那么愛(ài)他們氧秘，而且妹妹現(xiàn)在處于青春期，可能會(huì)有不懂事的地方趴久，弟弟還小丸相，可能是爸媽不在身邊的原因，帶著他的是爺爺和奶奶彼棍，總感覺(jué)老人會(huì)多少對(duì)他有一些的溺愛(ài)灭忠，所以希望他們兩個(gè)可以快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。
3.他幸福你會(huì)感覺(jué)怎么樣座硕？（反應(yīng)性層面）
我會(huì)感到很開(kāi)心弛作。
4.你如何做能讓他幸福？（決定性層面）
多勸導(dǎo)一下弟弟妹妹华匾，對(duì)他們進(jìn)行多些的關(guān)愛(ài).
E.
1.家人映琳。
2.因?yàn)樗麄優(yōu)槲腋冻鎏?/p>
3.他們幸福，我會(huì)由衷的開(kāi)心
4.讓自己變得很優(yōu)秀，讓自己活得更開(kāi)心萨西，他們才能更開(kāi)心?(?^o^?)
F.
1.此刻你最希望讓誰(shuí)感到幸赣新梗快樂(lè)？（客觀性層面）
答：自己
2.為什么你希望他幸福谎脯？（詮釋性層面）
答：不想有太多煩惱葱跋，不想因?yàn)榭床粦T的一丁點(diǎn)小事，自己生悶氣穿肄。
3.他幸福你會(huì)感覺(jué)怎么樣年局？（反應(yīng)性層面）
答：開(kāi)心快樂(lè)，更陽(yáng)光更有活力咸产。
4.你如何做能讓他幸福？（決定性層面）
答：希望為自己做過(guò)的事情不留遺憾仲闽。
自我反思：
1.為什么我要設(shè)計(jì)今天這個(gè)活動(dòng)脑溢？（詮釋性層面）
因?yàn)樵谧蛱斓幕顒?dòng)設(shè)計(jì)中，我看到一個(gè)同學(xué)的反饋中寫(xiě)出他感到累赖欣，他不開(kāi)心屑彻，我能理解處于青春期的孩子的情緒波動(dòng)，但是看到他內(nèi)心的真實(shí)感覺(jué)之后顶吮，我心里還是有些放心不下社牲，所以昨天和他聊天，了解情況悴了，告訴他老師一直會(huì)陪伴他搏恤，如果需要老師的幫助，隨時(shí)告訴老師湃交。還告訴他的好朋友平時(shí)多關(guān)照一下他熟空，有啥事多幫忙，不要讓他感到孤單搞莺。今天白天就想息罗，怎么才能讓更多的孩子開(kāi)心一些呢？所以就想出了這樣一個(gè)小活動(dòng)才沧，心中默默期待昨天那個(gè)不開(kāi)心的孩子今天會(huì)通過(guò)這個(gè)活動(dòng)自己也收獲幸福迈喉。
2.我是如何想到設(shè)計(jì)這個(gè)小活動(dòng)的？（詮釋性層面）
曾經(jīng)看到一個(gè)小故事温圆，說(shuō)一個(gè)小女孩很不開(kāi)心挨摸，希望媽媽幫助她，可是媽媽卻沒(méi)有給予她任何安慰捌木，而是讓她做個(gè)蛋糕給鄰居家的女孩送去油坝，說(shuō)鄰居的女孩急需要幫助，小女孩感到有些失望，但是還是按照媽媽說(shuō)的去做了澈圈，當(dāng)她把蛋糕送給鄰居家的女孩時(shí)彬檀，她看到那個(gè)女孩子感動(dòng)得臉上露出了幸福的光彩，她自己也好開(kāi)心瞬女，之前的壞心情也消失了窍帝，這讓她意識(shí)到原來(lái)讓別人快樂(lè)自己也會(huì)快樂(lè)。受這個(gè)故事的啟發(fā)诽偷，我想到了今天的活動(dòng)設(shè)計(jì)坤学。
3.設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)我自己的感覺(jué)如何？
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中报慕，我自己本身就沉浸在對(duì)幸福的滿(mǎn)滿(mǎn)期待中深浮，想象著孩子們認(rèn)真思考、火速行動(dòng)眠冈、收獲開(kāi)心的樣子飞苇，感覺(jué)真好！
Day8年度總結(jié)報(bào)告
12月28日思維訓(xùn)練
開(kāi)場(chǎng)白：
一年365天蜗顽，我們一天天走過(guò)布卡，在這過(guò)去的每日時(shí)光中我們留下了什么樣的痕跡，回顧自己一年的足跡雇盖，總結(jié)自己這一年中做過(guò)的事情忿等，我們列出自己的年度報(bào)告.把遺憾留在過(guò)去，把美好帶到未來(lái)崔挖，讓我們從經(jīng)歷中學(xué)習(xí)贸街。在每天的經(jīng)歷中思考，在不斷的思考中學(xué)習(xí)虚汛，在持續(xù)的學(xué)習(xí)中進(jìn)步匾浪，生活是最好的老師，它教會(huì)我們每個(gè)人去適應(yīng)周?chē)沫h(huán)境卷哩，讓我們變得更加強(qiáng)大與優(yōu)秀蛋辈，將來(lái)更好地適應(yīng)社會(huì)。
今天讓我們一起來(lái)回顧這歷經(jīng)坎坷而難忘的一年将谊。
活動(dòng)：
從學(xué)校學(xué)習(xí)的各個(gè)方面：課堂表現(xiàn)冷溶，作業(yè)完成，幫助同學(xué)尊浓，背誦課文逞频，默寫(xiě)單詞，動(dòng)手實(shí)踐栋齿；
從學(xué)校生活的各個(gè)方面：出席情況苗胀，作息規(guī)律襟诸，每日晨跑，值日值周基协，寢室紀(jì)律歌亲，個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)校勞動(dòng)澜驮，集體活動(dòng)陷揪，校規(guī)校級(jí)，校服校牌杂穷；
從居家生活的各個(gè)方面：作息表現(xiàn)悍缠，家務(wù)參與情況，對(duì)待父母的態(tài)度耐量，學(xué)習(xí)的安排飞蚓，對(duì)家庭的付出，參與的活動(dòng)廊蜒。
從和同學(xué)相處的方面：朋友之間的溝通與理解玷坠，同學(xué)之間的合作與幫助，對(duì)他人的讓步與寬容劲藐，對(duì)待自己錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)與改正，對(duì)待他人幫助的感恩與回報(bào)樟凄。
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
1.今年你在各個(gè)方面做出了哪些事情?（學(xué)校學(xué)習(xí)聘芜、學(xué)校生活、居家生活缝龄、同學(xué)相處……）
（客觀性層面）
2.你最喜歡的事情是哪一件?（反應(yīng)性層面）
3.為什么你最喜歡這件事?（詮釋性層面）
4.它給你帶來(lái)了什么樣的體會(huì)或感受?（反應(yīng)性層面）
5.從這件事情中汰现，你學(xué)到了什么?（詮釋性層面）
6.今后你會(huì)怎么樣運(yùn)用你在這件事情中學(xué)到的東西去做你想做的事?（決定性層面）
學(xué)生反饋：
A
1.今年你在各個(gè)方面做出了哪些事情?（學(xué)校學(xué)習(xí)、學(xué)校生活叔壤、居家生活……）
堅(jiān)持學(xué)習(xí)和鍛煉瞎饲，練舞蹈，疫情待在家里認(rèn)真聽(tīng)課炼绘。（想不起來(lái)別的事）
2.你最喜歡的事情是哪一件?
堅(jiān)持學(xué)習(xí)和跑步嗅战。
3.為什么你最喜歡這件事?
因?yàn)閷?duì)我的未來(lái)很有幫助，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)并且健康的人俺亮，驮捍。
4.它給你帶來(lái)了什么樣的體會(huì)或感受?
運(yùn)動(dòng)很重要，它會(huì)讓你更結(jié)實(shí)脚曾，讓你體質(zhì)會(huì)更好东且，學(xué)習(xí)好，未來(lái)好本讥。
5.從這件事情中珊泳，你學(xué)到了什么?
學(xué)到了每件事都貴在堅(jiān)持不懈鲁冯，中途放棄還不如不開(kāi)始。
6.今后你會(huì)怎么樣運(yùn)用你在這件事情中學(xué)到的東西去做你想做的事?
做任何事都要在正確的道上色查，堅(jiān)持倔強(qiáng)的走下去薯演，前面有光，是勝利的榮光综慎。
B.
1.今年你在各個(gè)方面做出了哪些事情?（學(xué)校學(xué)習(xí)涣仿、學(xué)校生活、居家生活……）
有點(diǎn)懵示惊，也沒(méi)做啥好港，朗讀算嗎？
2.你最喜歡的事情是哪一件?
就是天天早上朗讀古詩(shī)詞米罚，因?yàn)槲以诔踔幸彩翘焯煸缱x讀古詩(shī)詞钧汹，這樣能幫助我們更好的去背吧，反正讀著讀著就都順下來(lái)了录择，挺好背的拔莱。
3.為什么你最喜歡這件事?
因?yàn)樗奖懔宋覀儽彻旁?shī)詞，也省的我們自己在那背隘竭，背完時(shí)間長(zhǎng)就忘了塘秦，這個(gè)，啥時(shí)候你都能想起來(lái)动看，順一句尊剔。
4.它給你帶來(lái)了什么樣的體會(huì)或感受?
挺開(kāi)心的啊，省的死記硬背了菱皆。
5.從這件事情中须误，你學(xué)到了什么?
多讀，自然就背下來(lái)了仇轻。
6.今后你會(huì)怎么樣運(yùn)用你在這件事情中學(xué)到的東西去做你想做的事?
以后背啥東西多讀幾遍唄京痢，不過(guò)自己讀沒(méi)有大家一起讀背得熟吧。
C.
1.今年你在各個(gè)方面做出了哪些事情?（學(xué)校學(xué)習(xí)篷店、學(xué)校生活祭椰、居家生活……）
答：學(xué)校學(xué)習(xí)：圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù) 。
學(xué)校生活：沒(méi)有什么船庇，早上跑個(gè)步也算是了吭产。
居家生活：疫情在家里學(xué)習(xí)，順便做做家務(wù)鸭轮。
社會(huì)生活：年前在飯店當(dāng)了一段時(shí)間服務(wù)員臣淤。
2.你最喜歡的事情是哪一件?
答：在家里，幫父母做家務(wù)窃爷。
3.為什么你最喜歡這件事?
答：可以讓自己有一份家庭責(zé)任感邑蒋，鍛煉自己的動(dòng)手能力姓蜂。
4.它給你帶來(lái)了什么樣的體會(huì)或感受?
答：沒(méi)啥感受，自己是家庭里的一份子医吊，應(yīng)該是自己做的钱慢，就得自己做。
5.從這件事情中卿堂，你學(xué)到了什么?
答：不能做一個(gè)米蟲(chóng)束莫，不能懶到底。
6.今后你會(huì)怎么樣運(yùn)用你在這件事情中學(xué)到的東西去做你想做的事?
答：少說(shuō)話草描，多做事览绿，做多事，做漂亮事兒穗慕。
D.
1. ①學(xué)吉他饿敲。
②畫(huà)數(shù)字油畫(huà)。
③學(xué)做飯逛绵。
④學(xué)口才怀各。
⑤演講。
2术浪、學(xué)做飯瓢对。
3、做飯是一種體驗(yàn)生活的樂(lè)趣胰苏。
4沥曹、做完食物后在品嘗會(huì)有一種滿(mǎn)足感。
5碟联、有耐心的做完所有事。
6僵腺、做任何事情不要心急鲤孵，戒驕戒躁，要有耐心辰如。2020.12.28
E.
1.今年你在各個(gè)方面做出了哪些事情?（學(xué)校學(xué)習(xí)普监、學(xué)校生活、居家生活……）
答：學(xué)校學(xué)習(xí)：感覺(jué)在學(xué)習(xí)上多了一些方法琉兜，不死學(xué)了凯正。
學(xué)校生活：和同學(xué)相處很融洽。
居家生活：會(huì)經(jīng)常和父母談心豌蟋。
2.你最喜歡的事情是哪一件?
答：經(jīng)常和父母談心廊散。
3.為什么你最喜歡這件事?
答：在交談過(guò)程中，父母有時(shí)候說(shuō)的話會(huì)令我瞬間頓悟一些道理梧疲，感覺(jué)對(duì)我在處理事情上很適用允睹。
4.它給你帶來(lái)了什么樣的體會(huì)或感受?
答：有時(shí)會(huì)對(duì)父母說(shuō)的話很驚訝运准，經(jīng)常會(huì)想“哦對(duì)啊，這我怎么沒(méi)想到呢缭受？”
5.從這件事情中胁澳，你學(xué)到了什么?
答：不同的人對(duì)于不同的人或事物都是不同的心態(tài)，學(xué)會(huì)理解與寬容米者。
6.今后你會(huì)怎么樣運(yùn)用你在這件事情中學(xué)到的東西去做你想做的事?
答：換一種角度思考問(wèn)題韭畸，以他人的角度理解事物，都會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)蔓搞。
Day9 如果你是主持人
12月29日思維訓(xùn)練
開(kāi)場(chǎng)白：
一年的努力馬上要畫(huà)上一個(gè)句號(hào)胰丁，365天的風(fēng)風(fēng)雨雨即將結(jié)束，在這辭舊迎新的時(shí)刻败明，我們迎來(lái)了我們自己的新年座談會(huì)隘马，或許我們不是專(zhuān)業(yè)的主持人，或許我們不是才藝加身的演員妻顶，或許我們也不是身懷絕技的行業(yè)佼佼者酸员，但是我們就是與眾不同的自己，我們就是獨(dú)一無(wú)二的煙火讳嘱，為了這份獨(dú)特幔嗦，我們自己來(lái)設(shè)計(jì)一次活動(dòng)，如果你是主持人沥潭，那么請(qǐng)思考以下幾個(gè)問(wèn)題邀泉，我們?cè)趺礃尤肀覀冏约旱臍g樂(lè)。
活動(dòng)：
你是這次新年座談會(huì)的主持人钝鸽，你將如何主持這場(chǎng)活動(dòng)汇恤，活動(dòng)的形式、流程拔恰、節(jié)目因谎、人員的安排，寫(xiě)出你的活動(dòng)方案颜懊。
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
1.你最喜歡的活動(dòng)方式是什么财岔？（客觀性層面）
2.你為什么喜歡這種方式？（詮釋性層面）
3.這種活動(dòng)方式給你帶來(lái)了什么樣的感受或者是體驗(yàn)河爹？（反應(yīng)性層面）
4.如果讓你來(lái)主持活動(dòng)匠璧，你決定如何具體地策劃這樣一個(gè)活動(dòng)？請(qǐng)給出詳細(xì)的方案咸这。（決定性層面）
學(xué)生反饋：
A
1.從客觀層面講瘤睹，我覺(jué)得投票決定活動(dòng)方式比較合理忆矛，但是一般情況下悬包，都是由班級(jí)干部組織并決定活動(dòng)方式的。我最喜歡的活動(dòng)方式還是自己策劃的活動(dòng)——詳情請(qǐng)看第4項(xiàng)冰沙。
2.因?yàn)槲矣X(jué)得自己策劃的活動(dòng)更加有意義，并且我會(huì)保持客觀態(tài)度执虹，從同學(xué)們以及自己的喜好來(lái)著手這次活動(dòng)拓挥。
3.這次活動(dòng)給我?guī)?lái)了，不一樣的體驗(yàn)袋励，以前都是參加別人策劃的活動(dòng)侥啤，自己策劃起來(lái)很是辛苦，但是參加的時(shí)候也倍感榮幸茬故。
4如果讓我來(lái)策劃盖灸，我決定，采取投票的方式磺芭，選擇出幾個(gè)比較好的建議赁炎，來(lái)著手這次策劃，
1.)布置起來(lái)一定要給人一種新奇的感覺(jué)钾腺，這樣可以留住目光
2.)活動(dòng)內(nèi)容很重要徙垫，可以采用抽獎(jiǎng)的方式讓大家開(kāi)心，當(dāng)然了放棒，不會(huì)有黑幕姻报。嘿嘿
3.)獎(jiǎng)品不能選太貴的，著重選對(duì)他們有意義的禮物间螟，可以提前調(diào)查好吴旋，各自的喜好。
4.)各位即興發(fā)揮的時(shí)候到了厢破，舞臺(tái)是屬于你們的荣瑟，沖吧同學(xué)們！Ｄ帷褂傀！
B
1.你最喜歡的活動(dòng)方式是什么？（客觀性層面）
答：集體游戲加勤。
2.你為什么喜歡這種方式？（詮釋性層面）
答：大家在一起是快樂(lè)的同波、都很活躍鳄梅。
3.這種活動(dòng)方式給你帶來(lái)了什么樣的感受或者是體驗(yàn)？（反應(yīng)性層面）
答：一起參與未檩，有集體的感覺(jué)戴尸。
4.如果讓你來(lái)主持活動(dòng)，你決定如何具體地策劃這樣一個(gè)活動(dòng)冤狡？請(qǐng)給出詳細(xì)的方案孙蒙。（決定性層面）
答：
①將班級(jí)人數(shù)按男女比例分成四個(gè)小組项棠。
②每組準(zhǔn)備玩具。之后各個(gè)小組里可以來(lái)回?fù)Q著用挎峦。
③若哪個(gè)小組先完成香追，視為贏家。
C.
1.做游戲坦胶，輸了的表演才藝透典。
2.享受游戲過(guò)程令人心情愉悅。
3.開(kāi)心顿苇。
4.
①主持人演講稿子開(kāi)頭語(yǔ)峭咒。
②做游戲活躍氣氛
③與同學(xué)共同做同一種活動(dòng)。例如：包餃子
④結(jié)束語(yǔ)纪岁。
D.
1.你最喜歡的活動(dòng)方式是什么凑队？（客觀性層面）
游戲的方式。
2.你為什么喜歡這種方式幔翰？（詮釋性層面）
因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都喜歡玩吧漩氨。
3.這種活動(dòng)方式給你帶來(lái)了什么樣的感受或者是體驗(yàn)？（反應(yīng)性層面）
會(huì)很放松心情导匣，跟開(kāi)心快樂(lè)才菠，忘了煩惱。
4.如果讓你來(lái)主持活動(dòng)贡定，你決定如何具體地策劃這樣一個(gè)活動(dòng)赋访？請(qǐng)給出詳細(xì)的方案。（決定性層面）
一些人圍坐在一起缓待，玩一些小游戲蚓耽，輸?shù)娜耍涀∶中矗A的人記住名字步悠，累計(jì)到幾次，贏的人指揮輸?shù)娜送瓿扇蝿?wù)瘫镇。
E.
1.你最喜歡的活動(dòng)方式是什么鼎兽？（客觀性層面）
（剛開(kāi)始看有點(diǎn)沒(méi)懂，去百度了一下铣除，什么比賽谚咬，投票什么的）比賽吧。
2.你為什么喜歡這種方式尚粘？（詮釋性層面）
因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)感覺(jué)择卦。
3.這種活動(dòng)方式給你帶來(lái)了什么樣的感受或者是體驗(yàn)？（反應(yīng)性層面）
刺激，公平秉继，比賽嘛祈噪，看的激情澎湃的。
4.如果讓你來(lái)主持活動(dòng)尚辑，你決定如何具體地策劃這樣一個(gè)活動(dòng)辑鲤？請(qǐng)給出詳細(xì)的方案。（決定性層面）我會(huì)……
就是先找好比賽選手腌巾，然后制定比賽流程遂填，講好規(guī)則，然后開(kāi)始比賽澈蝙，然后結(jié)尾收尾總結(jié)吓坚。
F.
1.你最喜歡的活動(dòng)方式是什么？（客觀性層面）
答：
聚在一起唱歌或者跳舞灯荧。
大家在一起玩些搶凳子游戲礁击，或者是背后貼數(shù)字玩抱團(tuán)游戲，最后勝利的人指定一個(gè)淘汰的人表演才藝逗载。
在一起玩數(shù)字接龍哆窿。
2.你為什么喜歡這種方式？（詮釋性層面）
答：因?yàn)闀?huì)增加許多同學(xué)間的默契感和團(tuán)結(jié)厉斟，也會(huì)因?yàn)檫@種方式而交下深厚的友誼挚躯。
3.這種活動(dòng)方式給你帶來(lái)了什么樣的感受或者是體驗(yàn)？（反應(yīng)性層面）
答：很開(kāi)心^0^擦秽，學(xué)生時(shí)代專(zhuān)有的快樂(lè)感码荔。
4.如果讓你來(lái)主持活動(dòng)，你決定如何具體地策劃這樣一個(gè)活動(dòng)感挥？請(qǐng)給出詳細(xì)的方案缩搅。（決定性層面）
答：首先把氣氛熱鬧起來(lái)，吃好喝好玩好触幼。給出以上的活動(dòng)項(xiàng)目硼瓣，讓大家來(lái)選擇，熱度最高的先玩置谦，在活動(dòng)結(jié)束后收拾好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)堂鲤。
總結(jié)：學(xué)生的思維還不夠發(fā)散，需要更多的創(chuàng)意媒峡。在具體的實(shí)施方案上瘟栖，還需要給他們一些指導(dǎo)。
Day 10 幸福在一起
12月30日思維訓(xùn)練
開(kāi)場(chǎng)白：
今天我們一起坐在一起像一家人一樣吃飯丝蹭、玩游戲，吃的好不好沒(méi)有關(guān)系，重要的是我們?cè)谝黄鸨即缘氖窃谝黄鸬母杏X(jué)镜沽，玩的是在一起的心情，我知道你們都有自己的智慧和想法贱田，但是眾口難調(diào)缅茉，本來(lái)想讓每個(gè)人都做一次主持人，來(lái)組織一個(gè)你自己設(shè)計(jì)的小小的簡(jiǎn)單的活動(dòng)男摧，大家在一起嗨起來(lái)蔬墩，但是遺憾的是沒(méi)有完成這個(gè)設(shè)想，其實(shí)今天我就是希望你們放開(kāi)自己耗拓，不要不好意思拇颅，大聲唱歌，想跳舞就舞起來(lái)乔询，有口才就亮出來(lái)樟插，有特殊技能的就曬出來(lái)，自己家人竿刁，怕啥黄锤，就是為了一年的一個(gè)開(kāi)心結(jié)局，所以不想任何人做旁觀者食拜，因?yàn)檫@個(gè)集體就不應(yīng)該有旁觀者鸵熟，每個(gè)人都是這個(gè)家的主人，我們是一個(gè)不可分割的團(tuán)體负甸！一定要讓這個(gè)集體因?yàn)橛心愣煌髑浚《湴粒《茫?
謝謝今天參加活動(dòng)的每個(gè)孩子惑惶，今年就要結(jié)束了煮盼，我們?cè)俅嗡伎家幌陆裉熳屇汩_(kāi)心的事情吧！
活動(dòng)：
回顧今天的座談會(huì)带污，你有哪些感受和體驗(yàn)僵控？如何改變自己看問(wèn)題的視角，讓自己獲得愉悅的心情?
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
1.今天你最開(kāi)心的事情是什么鱼冀？（客觀性層面）
2.為什么這件事會(huì)讓你開(kāi)心报破？（詮釋性層面）
3.你如何根據(jù)這件事的體驗(yàn)創(chuàng)造出更多讓你開(kāi)心的時(shí)刻，幫助自己擁有好心情千绪？（決定性層面）
學(xué)生反饋：
A.
1.今天你最開(kāi)心的事情是什么充易？（客觀性層面）
留下來(lái)和大家一起玩
2.為什么這件事會(huì)讓你開(kāi)心？（詮釋性層面）
和大家一起很開(kāi)心荸型，玩游戲唱歌盹靴。
3.你如何根據(jù)這件事的體驗(yàn)創(chuàng)造出更多讓你開(kāi)心的時(shí)刻，幫助自己擁有好心情？（決定性層面）
繼續(xù)唱歌稿静，隨時(shí)隨地梭冠。
B.
1.今天你最開(kāi)心的事情是什么？（客觀性層面）
吃東西啊改备。
2.為什么這件事會(huì)讓你開(kāi)心控漠？（詮釋性層面）
因?yàn)椋贸孕詵|西讓我體驗(yàn)到愉快盐捷，吃的好撐挺。
3.你如何根據(jù)這件事的體驗(yàn)創(chuàng)造出更多讓你開(kāi)心的時(shí)刻默勾，幫助自己擁有好心情碉渡？（決定性層面）
額……多吃點(diǎn)？主要是撐挺了灾测，吃不進(jìn)去了爆价。
C.
1.今天你最開(kāi)心的事情是什么？（客觀性層面）
在一起玩游戲媳搪。
2.為什么這件事會(huì)讓你開(kāi)心铭段？（詮釋性層面）
每個(gè)人都很開(kāi)心，說(shuō)說(shuō)笑笑秦爆，一起玩游戲序愚，唱歌。
3.你如何根據(jù)這件事的體驗(yàn)創(chuàng)造出更多讓你開(kāi)心的時(shí)刻等限，幫助自己擁有好心情爸吮？（決定性層面）
放開(kāi)自己，不要封閉自己望门，變得更外向形娇。
D.
1.今天你最開(kāi)心的事情是什么？（客觀性層面）
答：女生們?cè)谝黄鸢氰肿映镂螅帐靶l(wèi)生桐早。
2.為什么這件事會(huì)讓你開(kāi)心？（詮釋性層面）
答：晚上的所有的女生都參與了進(jìn)來(lái)厨剪，有很多的參與感哄酝，會(huì)讓這件小事變得很溫馨。
3.你如何根據(jù)這件事的體驗(yàn)創(chuàng)造出更多讓你開(kāi)心的時(shí)刻祷膳，幫助自己擁有好心情陶衅？（決定性層面）
答：學(xué)會(huì)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)直晨，團(tuán)隊(duì)合作搀军。
總結(jié)：
雖然學(xué)生的回答還很停留在表象上膨俐，但是開(kāi)始思考就是一個(gè)很好的開(kāi)端。在反應(yīng)性層面罩句，學(xué)生對(duì)體驗(yàn)的表達(dá)了解的比較少吟策，以后要和他們一起專(zhuān)門(mén)思考一下這個(gè)問(wèn)題。
Day11 假期規(guī)劃
12月31日思維訓(xùn)練
開(kāi)場(chǎng)白：
2020就這樣過(guò)去了的止，我們迎來(lái)了2021，在學(xué)校期間可能你們會(huì)很期待放假着撩，但是放了假诅福，天天在家的日子卻少了和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)，我們常常就是在這樣的矛盾中把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)掉了拖叙，過(guò)去的一年匆匆而去氓润，新的一年即將開(kāi)始，回顧走過(guò)的一年薯鳍，你思考一下怎樣才能讓新的一年過(guò)的更有意義和價(jià)值咖气，我認(rèn)為我們最好把握好每個(gè)現(xiàn)在，每一個(gè)有意義的現(xiàn)在就會(huì)匯集成一個(gè)有意義的一天挖滤、一周崩溪、一個(gè)月、一年……
活動(dòng)：
請(qǐng)從這個(gè)假期開(kāi)始計(jì)劃自己的時(shí)間斩松，像在校期間一樣伶唯，做好時(shí)間規(guī)劃，列出總體的假期規(guī)劃惧盹，在這個(gè)假期你要完成的事情乳幸，學(xué)習(xí)，讀書(shū)钧椰，愛(ài)好粹断，家務(wù)勞動(dòng)，想對(duì)父母和親人做的事情嫡霞，自己額外的目標(biāo)等等瓶埋。然后把每個(gè)大的項(xiàng)目分解成一個(gè)一個(gè)小的任務(wù)，不斷地細(xì)化下去秒际，讓你每個(gè)大的項(xiàng)目都變成每天可以完成的悬赏、大目標(biāo)中某一部分的一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)，這樣假期結(jié)束你就會(huì)收獲你想要達(dá)成的目標(biāo)娄徊，讓時(shí)間為你賦能闽颇、增值。
每天晚上列出第二天想要完成的任務(wù)寄锐，第二天晚上檢查完成情況兵多，完成的打個(gè)對(duì)號(hào)尖啡，并且可以給自己制定出一些獎(jiǎng)勵(lì)方法。睡覺(jué)前根據(jù)假期總目標(biāo)計(jì)劃剩膘，完成下一天的目標(biāo)計(jì)劃衅斩。
問(wèn)題設(shè)計(jì)：
1.這個(gè)假期我具體想完成哪些事情？（客觀性層面）
可以從不同的方面先列出清單怠褐。
2.每件事情可以細(xì)化出哪些具體的更小的每天可以完成的小任務(wù)畏梆？（客觀性層面）
3.我為什么要做這些事情？（詮釋性層面）
4.完成這些事情可以給我?guī)?lái)哪些收獲奈懒，我對(duì)這些事情的具體的期待是什么奠涌？（反應(yīng)性層面）
5.我如何行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？（決定性層面）
學(xué)生反饋：
A
1.這個(gè)假期我具體想完成哪些事情磷杏？（客觀性層面）
可以從不同方面列出清單
變得更壯一點(diǎn)
明天可以面試成功（電工學(xué)徒）
完成作業(yè)
2.每件事情可以細(xì)化出哪些具體的更小的每天可以完成的小任務(wù)溜畅？（客觀性層面）
早起跑步
學(xué)好技術(shù)
3.我為什么要做這些事情？（詮釋性層面）
好奇极祸，以前從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)
4.完成這些事情可以給我?guī)?lái)哪些收獲慈格，我對(duì)這些事情的具體的期待是什么？（反應(yīng)性層面）
身體變好
有就業(yè)經(jīng)驗(yàn)了
最期待的就是可以和老板成為好朋友
5.我如何行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)遥金？（決定性層面）
早睡早起浴捆，起床后去體育場(chǎng)跑一圈。能干上活就好好干稿械，不惹老板生氣汤功，要是老板覺(jué)得我干得好以后放假再去做。
B
1.這個(gè)假期我具體想完成哪些事情溜哮？（客觀性層面）
可以從不同的方面先列出清單滔金。
學(xué)習(xí)方面：將三大主科，八科專(zhuān)業(yè)課籠統(tǒng)地過(guò)一遍茂嗓。
運(yùn)動(dòng)方面：每天早上7:30到體育場(chǎng)跑步兩圈再回家吃飯餐茵。
■家務(wù)勞動(dòng)方面：每天早上起來(lái)做早飯，打掃衛(wèi)生述吸。
額外目標(biāo)：每十天讀一本名著忿族，看一部全英文電影。
2.每件事情可以細(xì)化出哪些具體的更小的每天可以完成的小任務(wù)蝌矛？（客觀性層面）
先復(fù)習(xí)本學(xué)期的各科知識(shí)點(diǎn)道批，再?gòu)?fù)習(xí)高一上，下學(xué)期的各科知識(shí)點(diǎn)入撒，再把各科的練習(xí)冊(cè)做一遍隆豹。
3.我為什么要做這些事情？（詮釋性層面）
為了成為更優(yōu)秀的自己茅逮。
4.完成這些事情可以給我?guī)?lái)哪些收獲璃赡，我對(duì)這些事情的具體的期待是什么判哥？（反應(yīng)性層面）
可以讓自己對(duì)自己的未來(lái)有規(guī)劃性，增強(qiáng)自律性碉考，增強(qiáng)自己對(duì)自己自控力的把控塌计。
5.我如何行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？（決定性層面）
不懶惰侯谁，堅(jiān)持就行锌仅，要記住能打敗你的只有你自己而已……
列出總體的假期規(guī)劃，然后寫(xiě)出為了最后完成這些事情墙贱，你明天要完成的各項(xiàng)小目標(biāo)技扼，讓我們做時(shí)間的主人，讓我們?cè)跁r(shí)間中成長(zhǎng)嫩痰、進(jìn)步。
總結(jié)：
在11天的活動(dòng)和思維訓(xùn)練中窍箍，學(xué)生們?cè)谀繕?biāo)的驅(qū)動(dòng)下和活動(dòng)的參與中體驗(yàn)到了每天的變化和持續(xù)的小進(jìn)步串纺，在校的學(xué)習(xí)每天很類(lèi)似，但是可以因?yàn)橐恍┬⌒〉母淖兒蛣?chuàng)新而變得有所不同椰棘，讓學(xué)習(xí)和生活連接起來(lái)纺棺，讓學(xué)生們體會(huì)到學(xué)習(xí)對(duì)他們生活的意義和價(jià)值，他們就會(huì)持續(xù)地堅(jiān)持下去邪狞。
