? ? ? ? 這周我講授了《感受空氣》一課,學生們了解了很多關于空氣的知識啃匿。我們一共開展了三個小活動病梢，其中“黑盒摸物”我一共放了4個學習用品在盒子里面侵蒙，前四個上臺的學生摸到什么我就將學習用品送給他甸鸟，第5個小朋友我就將空氣送給他巡莹。孩子們發(fā)言很積極,課堂氣氛特別活躍,收到了較好的效果。
? ? ? ? 第三個“傳遞游戲”中,我讓三個大組選擇自己本大組想要傳遞的物品,比賽看看哪個大組先傳遞完畢冰抢。學生們的參與度很高,能主動地參與到學習活動之中松嘶。之后每組換著再來一次，在兩次傳遞結束后挎扰，我試著詢問：在兩次傳遞中翠订，水和空氣有什么相同點巢音；石頭和空氣油什么相同點？孩子們的思維很活躍尽超，能從多角度去思考這個問題,收到了事半功倍的效果官撼。
? ? ? ? 但我覺得不足之處在于 :
1.在解釋哨子如何發(fā)出聲音時不是很透徹；
2.第二個活動“塑料袋裝空氣”似谁，應該先把活動要求說了再每組發(fā)放塑料袋傲绣。
