自新高考改革以后投慈，語文的權(quán)重進一步提升，甚至出現(xiàn)了“得語文者得天下”的金句策吠。語文是一門大科逛裤，占分比重大。同時猴抹，語文又是提分最慢的一科带族。
不過，再困難的事情也是有方法的蟀给，學(xué)好語文都有哪些方法呢蝙砌？這篇很精辟的文章，值得語文老師和家長轉(zhuǎn)給學(xué)生們一看跋理！
通常情況下择克，學(xué)習(xí)語文的好方法
不外乎就是這3點
1、多讀前普，就是反復(fù)讀肚邢。
據(jù)說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”拭卿，他對一篇好文章骡湖，前后讀22遍之多，并深有體會地說峻厚，把文章讀熟后响蕴，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦惠桃，應(yīng)當就是記憶之本浦夷。
2、強記辜王，就是有目的地克制自己劈狐，進行記憶。有些課程基本概念不記不行誓禁，如語文中的音形義懈息、外語中的單詞等。理解了的要背誦摹恰，暫時不理解的也要加以記憶辫继，并在使用中重新鞏固記憶怒见。
古詩文，背誦后更易理解姑宽，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心遣耍。久而久之，不但大腦信息存儲得越多炮车，而且會養(yǎng)成樂于記憶的好習(xí)慣舵变。當然，強記和死記并非同一概念瘦穆。
3纪隙、勤寫， 不只是寫作文扛或，那只是其中的一部分绵咱。
日記、聽課筆記熙兔、讀書中的圈點評注悲伶、整理摘抄都屬于這個范疇。
寫本身就是較高層次的記憶住涉，我們有這樣的體會：寫作文麸锉，先打腹稿，再寫成初稿舆声，待到往作文本上謄寫時花沉，不看初稿就能寫完。原因是媳握，動筆綜合調(diào)動了各種器官主穗，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理毙芜。
想要學(xué)好語文必須養(yǎng)成的十大習(xí)慣
1、熟讀争拐、背誦的習(xí)慣腋粥。
2、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣架曹。
3隘冲、推敲語言文字的習(xí)慣。
4绑雄、積累語言材料的習(xí)慣展辞。
5、記日記的習(xí)慣万牺。
6罗珍、規(guī)范地書寫的習(xí)慣洽腺。
7、專注地聽人說話的習(xí)慣覆旱。
8蘸朋、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣扣唱。
9藕坯、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣噪沙。
10炼彪、勤查工具書的習(xí)慣。
課文預(yù)讀“兩步法”
學(xué)習(xí)語文的第一步就是預(yù)習(xí)正歼。預(yù)習(xí)的好處很多辐马。你養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣以后，不但能更好地學(xué)習(xí)新課朋腋，而且還能提高自學(xué)語文的能力齐疙。有人作過這樣的比喻：掌握好預(yù)習(xí)的方法，就像獲得一把“金鑰匙”一樣重要旭咽。在這里贞奋，“金鑰匙”就是指自學(xué)能力。
怎樣做好預(yù)讀課文呢?
第一步穷绵，粗讀——掃除障礙轿塔。
預(yù)習(xí)一篇課文，先要粗讀一遍仲墨。遇到疑難的字勾缭、詞，要查一查字典目养、詞典俩由，掃除障礙。只有做好這些準備工作癌蚁，才能通順地朗讀課文幻梯，了解課文大意，并加深對課文的理解努释。
例如：《岳陽樓記》中碘梢，“浩浩湯湯”中的“湯”(shāng)容易讀錯，當“水流大而急”講伐蒂∩饭“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)當“昏暗”講， 這樣就容易理解了。
第二步恩沛，細讀——找出問題在扰。
細讀就是認真細致地讀。試著分段复唤，概括段意健田、中心思想。逐句佛纫、逐段地讀妓局，提出疑難問題。
例如呈宇，預(yù)習(xí)《孔乙已》這篇小說好爬，文章為什么說“孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一人呢?”并在句子下面畫一道線，打上一個“?”號甥啄，等上課時存炮，帶著這個疑問用心聽老師講解，那時蜈漓，會很快明白的穆桂。
當然，預(yù)習(xí)時融虽，千萬別忘了研讀每課前的“預(yù)習(xí)提示”和“閱讀提示”享完。“預(yù)習(xí)提示”主要是針對課文的重點和難點提出一些啟發(fā)性問題有额，引起學(xué)生的思考般又，不要求回答，同時提出一些字詞巍佑，要求學(xué)生利用工具書去理解和掌握茴迁。
預(yù)習(xí)可以使同學(xué)們嘗到學(xué)習(xí)的快樂，上課時萤衰，老師提問堕义，同學(xué)們也能對答如流了。
課文背誦“六法”
背誦脆栋，是一項重要的語文基本技能胳螟，它有助于同學(xué)們加深對課文的理解與感受，為說話和寫作積累豐富的語言材料筹吐。但在平時的背誦活動中，很多同學(xué)拿起課文就忙于去朗讀秘遏，急于成誦丘薛，結(jié)果往往收效甚微。
其實邦危，背誦也要注意講究方法洋侨。只有根據(jù)課文的不同舍扰，靈活運用多種方法，才能切實提高背誦效果希坚，事半功倍边苹。下面介紹幾種行之有效的方法。
1裁僧、線索法
是在老師的指導(dǎo)下理清課文的結(jié)構(gòu)層次个束，明確課文的內(nèi)在邏輯關(guān)系，把結(jié)構(gòu)層次作為記憶線索聊疲，形成記憶網(wǎng)絡(luò)茬底。
《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。
《狼》的線索為：遇狼——懼狼——御狼——殺狼——評論获洲。利用這條線索阱表，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。
2贡珊、串連法
層次串連法：
對于篇幅較長的課文與段落最爬，可將其分成幾個部分，一部分一部分地背门岔、記爱致，最后依次把各部分串連起來。
背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖固歪；再背熟春花圖蒜鸡；接著把春風(fēng)圖背熟；再背熟春雨圖牢裳；最后背熟迎春圖逢防。然后再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成蒲讯。
背《生于憂患忘朝，死于安樂》第二、第三判帮、第四段局嘁，亦可抓住其內(nèi)容層次：先歷數(shù)艱難情狀；次說艱難能造就人的原因晦墙；最后作結(jié)悦昵。然后再把三個層次串連成誦。
詞語串連法：
背《回憶我的母親》后面兩段晌畅，我們可以找出關(guān)聯(lián)詞語：母親現(xiàn)在……我將……母親是……只是……但是但指，正是……報答……盡忠……使……這是……一定……愿……。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語，串連成誦棋凳。
3拦坠、支點法
即把課文中或段落中的重點詞、句作為記憶支點剩岳，利用這些支點檢索貯存腦中的文字贞滨，毫無差錯地背出有關(guān)的文段。
背《岳陽樓記》：先抓住警句拍棕，作為記憶支點晓铆，理清文脈，有助于快速記誦莫湘。本文的警句是“先天下”二句尤蒿，有此抱負才能“不以物喜，不以己悲”幅垮。
背《陋室銘》：把第三句“斯是陋室腰池，惟吾德馨”作為全文支點，再從三個層次理解記誦：
1）開頭以類比方式點題——“陋室德馨”忙芒；
2）隱居生活：A.環(huán)境：苔痕……草色……示弓；B.交往：談笑……往來……；C.生活情趣：……調(diào)……閱……呵萨，無……無……奏属；
3）類比作結(jié)：何陋之有？可見潮峦，支點法與層次串連法結(jié)合囱皿，會收到更好的記憶效果。
4忱嘹、欣賞法
有些課文的段落薈萃了許多好詞好句嘱腥，我們常常為之陶醉。欣賞法則是在熟讀課文后在字里行間尋覓優(yōu)美詞句拘悦，說出理由齿兔，感情朗讀，相互交流础米，自賞共賞分苇。
如《愛蓮說》、《春》屁桑、《聽潮》等医寿，分別圈畫出有關(guān)好詞佳句，通過聽錄音或看錄像蘑斧，及多次有聲有色的朗讀糟红，形成記憶艾帐。
5、圖畫法
就是背誦課文時盆偿，憑借圖畫使課文的語言文字頭腦回憶出來，邊回憶作者怎樣寫雪景准浴，及由雪景引出的對歷代英雄的評論事扭。
有些詩詞沒有插圖，我們都可以根據(jù)詩詞內(nèi)容與意境乐横，自己動手畫圖配詩求橄。如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等，我們都可以繪畫出多幅圖畫葡公，根據(jù)圖回憶罐农，圖文結(jié)合，快速有趣地借圖成誦催什。
6涵亏、比較法
即比較句式的特點進行記憶背誦。如背誦《白楊禮贊》第七段蒲凶，抓住先抑后揚气筋，先否定，再肯定旋圆，最后是四個排比反問句的句式特點宠默。
抑：沒有……沒有……也許……(否定句)，如果……那么……（假設(shè)）灵巧；揚：但是……更……它是……（先轉(zhuǎn)折搀矫，又遞進，然后肯定）刻肄。
當你……難道……難道……難道……難道……（第一句是肯定反問瓤球，后三句是否定反問，四個反問構(gòu)成一組排比句群）肄方。
背《愚公移山》第三段則要比較對話雙方的語氣：智叟的話句句是嘲諷冰垄，愚公則先斥后駁。這樣权她，從比較中折抓住了特點虹茶，背得快，記得牢隅要，有效果蝴罪。
