新課程教學(xué)的有效性主要表現(xiàn)在哪里赡突？
1. 學(xué)生變了涕烧。
讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種精神需要咖气，而不是一種外在壓力挨措，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使兒童從“受逼”學(xué)習(xí)的狀態(tài)中解脫出來(lái)崩溪，讓學(xué)生變得愛(ài)讀書(shū)浅役、愛(ài)學(xué)習(xí)，這是課程改革的頭等大事和教學(xué)改革的首要任務(wù)伶唯。課改使得學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高了觉既。
2. 教師變了。
新課程改變了教師僅把課程當(dāng)作教科書(shū)或科目的觀念乳幸，教師不再是課本知識(shí)的可憐的解釋者瞪讼，課程的忠實(shí)執(zhí)行者，而是與專(zhuān)家粹断、學(xué)生等一起構(gòu)建新課程的合作者符欠。新課程讓教師形成了課程的意識(shí)。
新課程將教師改變?yōu)檠芯空咂柯瘛＝處熢诮虒W(xué)的同時(shí)希柿，積極開(kāi)展研究，促使教學(xué)與研究的“共生互補(bǔ)”养筒。新課程的實(shí)施有力促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)曾撤。
3. 課堂教學(xué)變了。
課堂教學(xué)目標(biāo)注重追求知識(shí)晕粪、技能挤悉，過(guò)程、方法巫湘，情感装悲、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)方面的有機(jī)整合剩膘。突出表現(xiàn)在：①把過(guò)程方法視為課堂教學(xué)的重要目標(biāo)衅斩，從課程目標(biāo)的高度突出過(guò)程與方法的地位盆顾；盡量讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀怠褐、探索、思考您宪、觀察奈懒、操作奠涌、想象、質(zhì)疑和創(chuàng)新等豐富多彩的認(rèn)知過(guò)程來(lái)獲得知識(shí)磷杏，結(jié)論與過(guò)程有機(jī)融合溜畅，知識(shí)和能力和諧發(fā)展。②關(guān)注學(xué)生情感生活和情感體驗(yàn)极祸，努力使課堂成為學(xué)生愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)的場(chǎng)所慈格；關(guān)注學(xué)生道德生活和人格養(yǎng)成。
課堂教學(xué)活躍遥金，課堂充滿(mǎn)了活力浴捆，呈現(xiàn)出生氣勃勃的精神狀態(tài)，師生互動(dòng)稿械，興趣盎然选泻。
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