本章將從學(xué)習(xí)的行為主義觀點轉(zhuǎn)到認(rèn)知觀點应闯，即從“把學(xué)習(xí)者和他們的行為看作環(huán)境刺激輸入的結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍褜W(xué)習(xí)者看作是計劃枪狂、意向迫吐、目標(biāo)宏胯、思想渔嚷、記憶以及...

《課程的邏輯》讀書筆記10 探究學(xué)習(xí)：“課程化”的革命 教學(xué)發(fā)展史谨湘，說到底就是“系統(tǒng)學(xué)習(xí)”與“問題解決學(xué)習(xí)”此消彼長的過程谚鄙。這兩種學(xué)習(xí)方式各有價...

6.1當(dāng)今的多元化課堂 1.什么是文化？ 關(guān)于文化存在多種定義闷营。多數(shù)定義認(rèn)為烤黍，文化是特定群體中指導(dǎo)人們行為的知識、技能傻盟、規(guī)則速蕊、信仰和價值觀，文化...

摘要： 伴隨著中國的發(fā)展，從國家內(nèi)部的城市化诽表、國外移民中國會逐步增加唉锌，我們將會面對不同文化與語言背景的學(xué)生教育問題。同時竿奏，隨著國際交流的深化袄简，需...

摘要： 九年義務(wù)教育學(xué)生采用就近入學(xué)议双，老師所面對的學(xué)生不僅會在能力痘番、社交技能以及學(xué)習(xí)動機(jī)等方面存在很大差異，甚至有更多復(fù)雜的情況：有身體發(fā)展障礙...

摘要： 當(dāng)我們回想自己的求學(xué)經(jīng)歷伍纫，什么令自己印象最深？是重要的學(xué)術(shù)知識還是關(guān)于情感昂芜、友誼莹规、恐懼的記憶？本章主要討論個性泌神、社會性和道德的發(fā)展良漱。 首...

2.1發(fā)展的概念 人類的發(fā)展可以分為：生理發(fā)展——指個體身體上發(fā)生的變化欢际；個性發(fā)展——指個體人格上的變化母市；社會性發(fā)展——指個體與社會其他成員間關(guān)...

出版社：中國人民大學(xué)出版社 [美]安妮塔?伍爾杆鹎鳎克 著 伍新春 張 軍 季 嬌譯 一患久、推薦理由 我們都在說，教育要遵循規(guī)律浑槽。那么蒋失，教育究竟有哪些...

作者介紹 安妮塔?伍爾福克教授桐玻，1972年從德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校獲得教育心理學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位篙挽，1973—1993年任教于羅格斯大學(xué)，1994—2...