課程周主題峰會(huì)學(xué)習(xí)的主題是重新定義學(xué)習(xí)目標(biāo)辜昵，李斌總裁這樣說到：“人生在世掉弛，究竟什么才是我們積極學(xué)習(xí)戒财、健康生活、不斷創(chuàng)造的根本動(dòng)力捺弦？是鮮明而有意義的目標(biāo)感饮寞。教育部一個(gè)月前發(fā)布了義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)孝扛，提出了基于學(xué)科核心素養(yǎng)的課程目標(biāo)，集中反映了近十年來(lái)教育變革進(jìn)程的理論研究與實(shí)踐探索成果幽崩。新課標(biāo)最重要的現(xiàn)實(shí)意義苦始，就是直接幫助每一位教師有方向感地去“重新定義學(xué)習(xí)目標(biāo)』派辏”5月23日我一共聽了4個(gè)主題的學(xué)習(xí)目標(biāo)陌选，分別是：備課的目標(biāo)、學(xué)習(xí)的目標(biāo)蹄溉、課堂的目標(biāo)和教研的目標(biāo)咨油，其中感悟較多的是學(xué)習(xí)的目標(biāo)和課堂的目標(biāo)。
1柒爵、學(xué)習(xí)的目標(biāo)中設(shè)計(jì)的評(píng)估量規(guī)要隨課堂任務(wù)一起發(fā)送給學(xué)生役电，甚至評(píng)估量規(guī)的設(shè)計(jì)要先于學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)的設(shè)計(jì)。
2棉胀、章巍校長(zhǎng)提供的從課程標(biāo)準(zhǔn)到每課任務(wù)的實(shí)施導(dǎo)圖法瑟，可以作為平時(shí)備課的大框架引導(dǎo)。
3唁奢、鄭鋼校長(zhǎng)分享的課堂的目標(biāo)中提到高質(zhì)量課堂的特征：高認(rèn)知霎挟、高參與、高思維麻掸，高鏈接酥夭。高思維是鄭鋼校長(zhǎng)重點(diǎn)為我們分享的，我們要從傳統(tǒng)目標(biāo)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)到高思維目標(biāo)設(shè)計(jì)论笔，這種高思維目標(biāo)設(shè)計(jì)采郎，我理解為需要讓學(xué)生通過某種行動(dòng)達(dá)到某個(gè)知識(shí)的獲得。鄭鋼校長(zhǎng)還分享了韋伯DOK目標(biāo)分類法狂魔，通過勞動(dòng)課《叉子》向我們展示了不同等級(jí)目標(biāo)的例子蒜埋，提供給我們動(dòng)詞與實(shí)踐的關(guān)聯(lián)，讓我們知道實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)最楷，要具體做哪些事情整份，最后還向我們展示了自己的一些經(jīng)驗(yàn)：高層次的學(xué)習(xí)依賴于更低層次獲得的必備知識(shí)與技能；提供教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)動(dòng)詞的豐富性籽孙，動(dòng)詞既是教與學(xué)的方法烈评，也是學(xué)生認(rèn)知和思維的程度。鄭鋼校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)每一句都是精華犯建，我需要在教學(xué)中慢慢消化讲冠，并不斷刷新自己的認(rèn)知。
本次學(xué)習(xí)除了以上四點(diǎn)系統(tǒng)的獲得外适瓦，還有兩個(gè)小的獲得點(diǎn)：1.每天提前5分鐘在教室門口迎接學(xué)生竿开，學(xué)生們上課前十分鐘學(xué)習(xí)效率會(huì)提高45%谱仪。2.教師備課要建立在豐富的資源上，備課前可以先看3—5個(gè)優(yōu)秀案例否彩，也就是先學(xué)別人的優(yōu)秀成果疯攒，再進(jìn)行創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)在路上列荔，進(jìn)步在路上……
