本次“口語(yǔ)交際”的話題是“推薦一部動(dòng)畫(huà)片”剩蟀，主要是讓學(xué)生向別人推薦一部自己印象最深的動(dòng)畫(huà)片壕翩，說(shuō)出動(dòng)畫(huà)片給自己留下了怎樣的印象打毛，也可以講最吸引自己的人物或故事片段粉怕，講述的時(shí)候注意說(shuō)話的速度要適中，能讓別人聽(tīng)清楚蘸嘶。
開(kāi)始設(shè)計(jì)了看圖片猜名稱的活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情指煎，動(dòng)畫(huà)片的片段及故事情重現(xiàn)學(xué)生腦海中，為后面的推薦做了很好的鋪墊便斥。
在指導(dǎo)說(shuō)話的時(shí)候至壤，以問(wèn)題為依托，讓學(xué)生知道“說(shuō)什么”枢纠；在說(shuō)話時(shí)像街，邊說(shuō)邊指導(dǎo)，讓學(xué)生知道“如何說(shuō)”晋渺，知道表達(dá)是要注意語(yǔ)速镰绎。讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，自信地表達(dá)自己木西。引導(dǎo)學(xué)生清楚地說(shuō)出自己推薦這部動(dòng)畫(huà)片的理由畴栖，進(jìn)行連貫地說(shuō)一段話的訓(xùn)練。在小組練習(xí)時(shí)八千，我設(shè)計(jì)星級(jí)評(píng)價(jià)吗讶，讓說(shuō)和聽(tīng)有依據(jù)挪挤，有指導(dǎo)，有練習(xí)关翎，有扶到放扛门，從而很好地落實(shí)了口語(yǔ)交際的教學(xué)目標(biāo)。
用小組交流的形式在組內(nèi)進(jìn)行推薦纵寝，最大范圍地讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)论寨，讓課堂煥發(fā)無(wú)限生機(jī)與活力。每一位同學(xué)在交際中享受了無(wú)窮的快樂(lè)爽茴，鍛煉了口語(yǔ)交際能力葬凳。星級(jí)評(píng)價(jià)能告訴學(xué)生從哪些方面去說(shuō)，并提醒學(xué)生從哪些方面去聽(tīng)室奏。認(rèn)真傾聽(tīng)火焰，才能更好地進(jìn)行介紹和推薦，更好地與他人進(jìn)行交際胧沫。最后的評(píng)比活動(dòng)昌简，是對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)與激勵(lì)。
