傳統(tǒng)學習模式與學習經(jīng)歷
每個父母都希望自己的孩子愛學習揽惹，但決不想讓孩子去“頭懸梁被饿，錐刺骨”的死學，真正愛學習的孩子搪搏，是找到了一種適合自己的狭握，快速高效學習的方法，不僅能學好疯溺，還能玩好论颅。然而傳統(tǒng)的教學方法，只是鼓勵孩子要勤奮刻苦努力囱嫩，并不教孩子如何學恃疯，怎樣學，填鴨式的教學墨闲，死記硬背的知識今妄，題海戰(zhàn)術(shù)的練習，枯燥乏味，吞噬著孩子們學習的興趣盾鳞，摧毀著成長中的身體犬性，隨著年級的不斷增加，沉重的學業(yè)負擔腾仅，更是讓本該青春亮麗乒裆，朝氣蓬勃的學生，每天身陷分數(shù)優(yōu)先的殘酷氛圍中推励，學習哪里還有什么樂趣啊鹤耍，這真是一種悲哀。
我們成年人吹艇，去參加培訓學習時惰蜜，產(chǎn)生共鳴，想把需要的知識記錄下來受神，密密麻麻的速記抛猖，加上拍到的圖片，想回來后再整理鼻听，然而面對這種單調(diào)的線性筆記财著，沒有關健詞，無法產(chǎn)生聯(lián)想撑碴，后來大多數(shù)沒有了后來撑教，過了那個場景，記憶也丟差不多了醉拓，成年人的這種邊學邊忘伟姐，只好無奈地說年齡大了，記性不好了亿卤。
每個人的學習風格不同愤兵，分為視覺型，聽覺型排吴，觸覺型秆乳，知道了自己的類型，可以選擇適合自己的方式钻哩，聯(lián)想到自己的法律考試屹堰，聽課時必須要看著視頻，然后看課件文稿才能更印象深刻街氢，我發(fā)現(xiàn)自己是視覺型扯键，視覺型學習的秘決是用有顏色的筆做標記，更有利于記憶珊肃。
思維導圖法-快樂學習的法寶
學習是終生的事荣刑，無論在學校扣泊，還是走上工作崗位，都離不開學習嘶摊，學習的原動力在哪？——快樂Ｆ谰亍Ｒ抖选！只有快樂學習斥杜，才會主動去學虱颗，才會不斷提升學習能力。思維導圖學習法蔗喂，就是能讓你快樂學習的法寶忘渔，形象生動的畫面感，讓你透過圖文聯(lián)想缰儿，勾起你的好奇心畦粮，調(diào)動你的記憶庫，一幅畫就可以讓你想起一大篇文章乖阵，也可以讓你想起一個完整的流程宣赔。
快樂學習的標準在于目標的制訂，家長要給孩子一個正確的引導瞪浸，不要僅僅局限于期末考和上大學儒将，而是要引導孩子去體驗更廣闊的人生《云眩快樂學習效能在于檢測钩蚊，知識-練習-意識改變〉赴快樂學習的支持更重要的是來自家庭砰逻，父母要給孩子足夠的愛與關注，千萬別去攀比別人家的孩子含滴，否則帶給孩子無盡的沮喪诱渤，低落，失去學習的動力 谈况，甚至厭學勺美，棄學。只有學校碑韵，家庭赡茸，孩子自己三方共同努力，健康成長的通道才是康莊大道祝闻。
思維導圖學習法的五大優(yōu)勢
思維導圖又叫心智圖占卧，是表達發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具遗菠，它運用圖文并重的技巧，把各級主題的關系用相互隸屬與相關的層級圖表現(xiàn)出來华蜒，把主題關鍵詞與圖像辙纬，顏色等建立記憶鏈接，充分運用左右腦機能叭喜，利用記憶贺拣，閱讀，思維的規(guī)律捂蕴，協(xié)助人們在科學與藝術(shù)譬涡，邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能啥辨。
它有五大優(yōu)勢：
1涡匀、把書讀薄。圖文并重的形式溉知，幫助更好的掌握閱讀內(nèi)容陨瘩，并納入自己的知識體系。
2级乍、重點把握拾酝。一級分支，二級分支的梳理卡者，關鍵詞提取幫助把握內(nèi)容重點蒿囤，一目了然。
3崇决、記憶更多材诽。全腦思維的模式，充分激活大腦功能恒傻，把學習內(nèi)容進行視覺化消化脸侥，變成長期記憶。
4盈厘、方法獨特睁枕。發(fā)散思維，邏輯思維沸手，全腦思維并用外遇，創(chuàng)新，有趣契吉，快樂學習跳仿。
5、解題更準捐晶。大腦更專注菲语，聚集難題妄辩，更快找到解決方法。
思維導圖與學科結(jié)合
知道了思維導圖是什么山上，又了解了思維導圖的五大優(yōu)勢眼耀，趕緊動手，讓這個快樂學習的法寶佩憾，用起來吧畔塔，它運用廣泛，不僅可以用于孩子的各科學習鸯屿，也可以用于成人的各種工作學習生活之中。
思維導圖與語文結(jié)合把敢，可以用于預習寄摆，復習，知識點梳理修赞，關鍵詞發(fā)散練習婶恼，還可以用于寫作文，幫助孩子主題構(gòu)思好之后柏副，不跑題勾邦，成文快，胸有成竹割择。與數(shù)學結(jié)合眷篇，可以幫助孩子思路清晰，解題更準荔泳。與英語結(jié)合蕉饼，形式有趣，吸引孩子注意力玛歌，孩子會主動去用舊知識進行描述昧港，知識得到運用，還可以幫助孩子梳理思路支子，歸納總結(jié)英語學習的規(guī)則创肥。只要掌握和運用好思維導圖工具，進行三個思維和左右腦并用 的訓練值朋，幫助孩子學會思考叹侄，讓枯燥的學習變得有趣，孩子就可以成為主動的昨登，快樂的學習者圈膏。
成年人使用思維導圖可以制定清晰的任務計劃，進行時間管理篙骡，做好目標規(guī)劃稽坤，掌握記憶閱讀思維的規(guī)律丈甸，建立自己的知識體系和框架，建立完美的主動學習系統(tǒng)尿褪，成為高效能的學習者睦擂。
學生學習是他們的職責，傳統(tǒng)填鴨式的學習杖玲，摧毀了多少孩子的幸福感顿仇，而成年人的學習是為了運用，但苦于傳統(tǒng)學習的枯燥摆马，使多少人對學習望而卻步臼闻。我在備考法律時，枯燥無感的法條囤采，令我抓狂述呐，我試著用軟件繪制思維導圖，一章節(jié)一張圖蕉毯，發(fā)現(xiàn)有了框架乓搬，思路清晰多了，但因為是電腦版代虾，少了手繪的步驟进肯，還是記憶不深，現(xiàn)在學習了手繪思維導圖棉磨，我的腦海中出現(xiàn)一個畫面江掩，要將行政法，民法乘瓤，刑事法频敛，每一段法律關系，原告馅扣，被告斟赚，從糾紛發(fā)生開始，法官斷案過程差油，到執(zhí)行結(jié)束等等拗军，用手繪思維導圖串起來，只要繪制出來蓄喇，那些知識點就不會再忘記了发侵，都變成我自己的了，想想都開心妆偏，這就是思維導圖刃鳄，可以讓每個人快樂學習的法寶。
