? ? ? 2021年7月，盛夏掂墓，宋東魁名師語文工作室市骨干教師培養(yǎng)對象工作群建立谦纱。語文是一場修行，在修行的途中大家相遇君编。這是一場美麗的遇見跨嘉，從此，遇見相知的大家吃嘿；遇見更好的自己偿荷；遇見更美的語文。我們“練”唠椭，我們 “讀”，我們“誦”忍饰，我們“研”贪嫂。
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? ? ? ? 作為一個老師，特別是小學(xué)語文教師艾蓝，寫字寫得好是最基本的一個要求力崇，字如其人斗塘，字寫得好才能給學(xué)生起到直觀的示范作用，才能會給學(xué)生樹立一個良好的人師形象亮靴。我們?yōu)榇蒜擅耍倨谝恢本氉郑恍傅 ?/p>
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? ? 讀書茧吊，使人胸襟開闊贞岭，豁達(dá)曉暢；讀書搓侄，使人目光遠(yuǎn)大瞄桨，志存高遠(yuǎn)；讀書讶踪，使人增長見識芯侥，談吐不凡；讀書乳讥，使人心曠神怡柱查，如沐春風(fēng)。讀書云石，使人思想插上翅膀唉工，感情綻開花蕾。特別是語文教師留晚，讀書是最好的修煉酵紫。假期，我們沉浸在書香中错维。
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? ? 誦讀奖地，把文章讀得瑯瑯上口，對文章里的詞匯赋焕、詞語搭配参歹、句子的格式、語言氣勢與格調(diào)已經(jīng)十分熟悉隆判，這樣犬庇，學(xué)生良好的語感就基本形成了。通過誦讀培養(yǎng)語感侨嘀，提高語言能力臭挽，這是學(xué)習(xí)語文的傳統(tǒng)經(jīng)驗和基本規(guī)律。想讓學(xué)生誦讀好咬腕，語文教師必須有較好的誦讀基本功欢峰，假期我們一直堅持練誦讀。
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? ? “教而不研則愚，研而不教則虛纽帖〕桎觯”教與研互為依托、相互促進懊直。在網(wǎng)絡(luò)世界里的我們扒吁，充分利用網(wǎng)絡(luò)的便利，討論交流語文教育教學(xué)中問題室囊。在共同研學(xué)中雕崩，推動每位教師專業(yè)水平的提高。
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? ? 在這個炙熱的盛夏波俄，向優(yōu)而學(xué)晨逝，我們“不放假，共成長懦铺，同提升捉貌！”
