吉林焦艷豐《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》p36－37
(三)統(tǒng)計與概率
統(tǒng)計與概率是義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域之一，在小學(xué)階段包括“數(shù)據(jù)分類”“數(shù)據(jù)的收集狂打、整理與表達(dá)”和“隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性”三個主題惯悠。這些內(nèi)容分布在三個學(xué)段揽涮，由淺入深丈探，相互聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中寄纵，了解統(tǒng)計與概率的基礎(chǔ)知識，感悟數(shù)據(jù)分析的過程脖苏，形成數(shù)據(jù)意識程拭。
“數(shù)據(jù)分類”的本質(zhì)是根據(jù)信息對事物進(jìn)行分類。學(xué)生經(jīng)歷從事物分類到數(shù)據(jù)分類的過程棍潘，感悟如何根據(jù)事物的不同屬性確定標(biāo)準(zhǔn)恃鞋，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)區(qū)分事物，形成不同的類亦歉。在學(xué)習(xí)統(tǒng)計圖表時恤浪，學(xué)生將進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)據(jù)的分類，從中感悟?qū)κ挛锕残缘某橄筮^程肴楷，不僅為統(tǒng)計學(xué)習(xí)水由，也為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
“數(shù)據(jù)的收集阶祭、整理與表達(dá)”包括數(shù)據(jù)的收集绷杜，用統(tǒng)計圖表、平均數(shù)濒募、百分?jǐn)?shù)表達(dá)數(shù)據(jù)鞭盟。在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生初步感受現(xiàn)實生活中存在大量數(shù)據(jù)瑰剃，其中蘊含著有價值的信息齿诉，利用統(tǒng)計圖表和統(tǒng)計量可以呈現(xiàn)和刻畫這些信息，形成初步的數(shù)據(jù)意識晌姚。
“隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性”是通過試驗粤剧、游戲等活動，讓學(xué)生了解簡單的隨機現(xiàn)象挥唠，感受并定性描述隨機現(xiàn)象發(fā)生可能性的大小抵恋，感悟數(shù)據(jù)的隨機性，形成數(shù)據(jù)意識宝磨。
