? ? ? ? 這些年剔桨,我有一個(gè)深刻的感受:不知何時(shí)起耗美,學(xué)校已經(jīng)漸漸成了沒(méi)有“書(shū)”的學(xué)校。也許很多人都會(huì)奇怪:學(xué)校里怎會(huì)沒(méi)有“書(shū)”祷愉?是的艰山,學(xué)校是最不缺書(shū)的地方湖雹。但我此處所說(shuō)的“書(shū)”,不是各種教材曙搬、練習(xí)冊(cè)摔吏、提分寶典諸如此類(lèi)的書(shū),是指經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的經(jīng)典著作纵装、精神典籍征讲。
? ? ? 看到此處,也許有些老師會(huì)拿出切實(shí)的證據(jù)來(lái)質(zhì)疑:我們學(xué)校就有多少冊(cè)多少冊(cè)圖書(shū)橡娄,就有師生借閱室等等诗箍。但是,“現(xiàn)在的高中生課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重甚少挽唉,有時(shí)間去逛書(shū)店滤祖,進(jìn)圖書(shū)館,這是個(gè)基本的事實(shí)橱夭“本啵”(唐江澎《培養(yǎng)終身閱讀者》)學(xué)生考試時(shí),往往會(huì)把書(shū)籍?dāng)[放到走廊兩側(cè)棘劣,近幾年走過(guò)堆滿書(shū)的走廊俏让,想尋覓一本名著,幾乎不可能茬暇,即使不是名著首昔,原來(lái)學(xué)生手中較常見(jiàn)的《讀者》《青年文摘》《意林》等雜志,也幾乎難見(jiàn)其身影糙俗。
? ? ? 高中如此勒奇,課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較小的初中又如何呢?通過(guò)了解巧骚,初中生都會(huì)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》等名著赊颠,原因是考試需要。即便為考試而讀劈彪,很多學(xué)生也只是考到哪讀到哪竣蹦,考試涉及不到的章節(jié),很少有學(xué)生讀下去沧奴。甚至即使是考試涉及的章節(jié)痘括,有的學(xué)生也不愿去讀,僅通過(guò)百度等途徑了解故事梗概以應(yīng)付考試。
? ? ? 有圖書(shū)纲菌,有師生借閱室的學(xué)校挠日,學(xué)生讀“書(shū)”的情況也許會(huì)好一些,但是整體閱讀現(xiàn)狀并不容樂(lè)觀翰舌。具體表現(xiàn)是嚣潜,一有圖書(shū)不借閱,雖然有圖書(shū)資源椅贱,但是有借閱習(xí)慣的學(xué)生不多郑原;二是青睞漫畫(huà)、卡通夜涕、雜志等淺閱讀圖書(shū)的多犯犁,忠愛(ài)名著、大部頭深閱讀圖書(shū)的少女器。
? ? ? 與學(xué)生貧乏的閱讀現(xiàn)狀相對(duì)應(yīng)酸役,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的語(yǔ)言是干癟的,思想是淺層的驾胆。在高考題目涣澡,閱讀理解內(nèi)容加大的今天,部分學(xué)生便明顯感到了吃力丧诺。
? ? ? 一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校入桂,是無(wú)法很好地應(yīng)對(duì)新高考的,不僅如此驳阎,從人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度點(diǎn)講抗愁,“在一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校,要想培養(yǎng)出人格健全呵晚、精神優(yōu)秀的學(xué)生蜘腌,實(shí)在無(wú)異于緣木求魚(yú)!”(唐江澎《培養(yǎng)終身閱讀者》)
? ? ? 是不是課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重饵隙,導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有時(shí)間閱讀呢撮珠?確實(shí),現(xiàn)在學(xué)生大部分時(shí)間都花在了上課金矛、做題上芯急,但是即使學(xué)校“查得很?chē)?yán)”驶俊,仍有很多同學(xué)通過(guò)購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)或下載電子書(shū)來(lái)偷偷“閱讀”網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)娶耍。所以說(shuō)學(xué)生會(huì)不會(huì)去閱讀,閱讀興趣很重要废睦,其次是閱讀的習(xí)慣伺绽。
? ? ? 要想培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣养泡,除了家庭的引導(dǎo)外嗜湃,學(xué)心斡Γ可以做的研究工作有很多,如閱讀環(huán)境氛圍的營(yíng)造购披,閱讀方向的引導(dǎo)等等杖挣。
? ? ? 把“書(shū)”請(qǐng)回校園,讓學(xué)校真正成為“一個(gè)可以稱作學(xué)校的地方”刚陡,而“不是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)惩妇、訓(xùn)練營(yíng)”。