? ? ? ? 這些年剔桨，我有一個(gè)深刻的感受：不知何時(shí)起耗美，學(xué)校已經(jīng)漸漸成了沒(méi)有“書(shū)”的學(xué)校。也許很多人都會(huì)奇怪：學(xué)校里怎會(huì)沒(méi)有“書(shū)”祷愉？是的艰山，學(xué)校是最不缺書(shū)的地方湖雹。但我此處所說(shuō)的“書(shū)”，不是各種教材曙搬、練習(xí)冊(cè)摔吏、提分寶典諸如此類(lèi)的書(shū)，是指經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的經(jīng)典著作纵装、精神典籍征讲。
? ? ? 看到此處，也許有些老師會(huì)拿出切實(shí)的證據(jù)來(lái)質(zhì)疑：我們學(xué)校就有多少冊(cè)多少冊(cè)圖書(shū)橡娄，就有師生借閱室等等诗箍。但是，“現(xiàn)在的高中生課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重甚少挽唉，有時(shí)間去逛書(shū)店滤祖，進(jìn)圖書(shū)館，這是個(gè)基本的事實(shí)橱夭“本啵”（唐江澎《培養(yǎng)終身閱讀者》）學(xué)生考試時(shí)，往往會(huì)把書(shū)籍?dāng)[放到走廊兩側(cè)棘劣，近幾年走過(guò)堆滿書(shū)的走廊俏让，想尋覓一本名著，幾乎不可能茬暇，即使不是名著首昔，原來(lái)學(xué)生手中較常見(jiàn)的《讀者》《青年文摘》《意林》等雜志，也幾乎難見(jiàn)其身影糙俗。
? ? ? 高中如此勒奇，課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較小的初中又如何呢？通過(guò)了解巧骚，初中生都會(huì)閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》等名著赊颠，原因是考試需要。即便為考試而讀劈彪，很多學(xué)生也只是考到哪讀到哪竣蹦，考試涉及不到的章節(jié)，很少有學(xué)生讀下去沧奴。甚至即使是考試涉及的章節(jié)痘括，有的學(xué)生也不愿去讀，僅通過(guò)百度等途徑了解故事梗概以應(yīng)付考試。
? ? ? 有圖書(shū)纲菌，有師生借閱室的學(xué)校挠日，學(xué)生讀“書(shū)”的情況也許會(huì)好一些，但是整體閱讀現(xiàn)狀并不容樂(lè)觀翰舌。具體表現(xiàn)是嚣潜，一有圖書(shū)不借閱，雖然有圖書(shū)資源椅贱，但是有借閱習(xí)慣的學(xué)生不多郑原；二是青睞漫畫(huà)、卡通夜涕、雜志等淺閱讀圖書(shū)的多犯犁，忠愛(ài)名著、大部頭深閱讀圖書(shū)的少女器。
? ? ? 與學(xué)生貧乏的閱讀現(xiàn)狀相對(duì)應(yīng)酸役，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的語(yǔ)言是干癟的，思想是淺層的驾胆。在高考題目涣澡，閱讀理解內(nèi)容加大的今天，部分學(xué)生便明顯感到了吃力丧诺。
? ? ? 一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校入桂，是無(wú)法很好地應(yīng)對(duì)新高考的，不僅如此驳阎，從人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展角度點(diǎn)講抗愁，“在一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校，要想培養(yǎng)出人格健全呵晚、精神優(yōu)秀的學(xué)生蜘腌，實(shí)在無(wú)異于緣木求魚(yú)！”（唐江澎《培養(yǎng)終身閱讀者》）
? ? ? 是不是課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重饵隙，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有時(shí)間閱讀呢撮珠？確實(shí)，現(xiàn)在學(xué)生大部分時(shí)間都花在了上課金矛、做題上芯急，但是即使學(xué)校“查得很?chē)?yán)”驶俊，仍有很多同學(xué)通過(guò)購(gòu)買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)或下載電子書(shū)來(lái)偷偷“閱讀”網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)娶耍。所以說(shuō)學(xué)生會(huì)不會(huì)去閱讀，閱讀興趣很重要废睦，其次是閱讀的習(xí)慣伺绽。
? ? ? 要想培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣养泡，除了家庭的引導(dǎo)外嗜湃，學(xué)心斡Γ可以做的研究工作有很多，如閱讀環(huán)境氛圍的營(yíng)造购披，閱讀方向的引導(dǎo)等等杖挣。
? ? ? 把“書(shū)”請(qǐng)回校園，讓學(xué)校真正成為“一個(gè)可以稱作學(xué)校的地方”刚陡，而“不是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)惩妇、訓(xùn)練營(yíng)”。
