? ? 經(jīng)過一個假期的學(xué)習(xí)璧眠，共讀內(nèi)容也接近尾聲了。第六模塊的主題是“未來之路“羔味，看到這一標(biāo)題河咽，讓我想起之前看到的一句話：”如果看不到未來，那么就做好現(xiàn)在“赋元。我的工作時間算起來也很久了，貌似在多年的教育教學(xué)活動中積累了很多經(jīng)驗飒房，但是在現(xiàn)階段面臨”互聯(lián)網(wǎng)+“的大背景下搁凸，我覺得自己的教學(xué)經(jīng)驗不足以讓我的學(xué)生有更廣闊的發(fā)展了，孩子們的思維方式很活躍狠毯，接受新鮮事物也很快护糖，而我還有點迷茫，甚至聽到”信息技術(shù)融合教育“都覺得不過是形式而已嚼松，”我用PPT上課也不錯啊嫡良，學(xué)生照樣互動的很好啊“、”教學(xué)系統(tǒng)操作起來那么麻煩献酗，上課哪有時間搞那么多花樣呢寝受？“、“搞信息技術(shù)融合教育能保證我的教學(xué)進度嗎罕偎？”很澄。以上這些想法確實是我在剛接觸信息技術(shù)融合教育時的感受。但是通過一個假期的學(xué)習(xí)，以及和同伴們的交流甩苛，我認(rèn)為我的未來之路確實要發(fā)生轉(zhuǎn)變了蹂楣，就要從現(xiàn)在開始做起。那我能做點什么呢讯蒲？我在第29講《上好信息融合課的三點關(guān)鍵》這篇文章中找到了答案痊土。 首先要改變理念。通過課堂改革實現(xiàn)以人為本墨林、以學(xué)為本施戴、以生為本的學(xué)生中心教學(xué)，必須要輔之以信息技術(shù)萌丈，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力赞哗。 其次，要堅持常態(tài)化應(yīng)用辆雾。信息技術(shù)不應(yīng)該只出現(xiàn)在公開課中肪笋，也不是老師炫耀技能的工具，而是要考慮學(xué)生學(xué)情度迂，設(shè)計好教學(xué)互動藤乙，為學(xué)生學(xué)習(xí)而服務(wù)的。 最后惭墓，要加強教學(xué)反思坛梁。無論是否使用信息技術(shù)，教學(xué)活動后都應(yīng)該進行反思腊凶，從反思中找到不足划咐，從而總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進一步提高教育教學(xué)水平钧萍。
? ? 新一學(xué)期開學(xué)了褐缠，希望自己能在新理念的指導(dǎo)下，不斷實踐风瘦，從實踐中反思自己的不足队魏，為自己的教育教學(xué)水平提升打下堅實基礎(chǔ)，也為學(xué)生能力提高帶來更多幫助万搔。
