? ? 寒假結(jié)束，我們跟隨著陳蕾老師也讀完第六模塊了，這是一場(chǎng)高質(zhì)量的共讀臊恋、帶給我們老師很多啟發(fā)與思考，收獲滿滿的“干貨”——不僅習(xí)得專業(yè)知識(shí)與技能嫂便，而且也會(huì)從授課教師的身上獲得更多的正能量捞镰。而我們的幸運(yùn)闸与，是遇到這樣的學(xué)習(xí)契機(jī)毙替。
? 進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的時(shí)代，我們除了可以參加深圳市信息技術(shù)2.0培訓(xùn)践樱，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有選擇性地參與線上培訓(xùn)厂画。我們老師就擁有了更多主動(dòng)權(quán)，只要我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)拷邢，就會(huì)不斷開(kāi)拓自己的視野袱院，然后將那些優(yōu)秀的、先進(jìn)的觀點(diǎn)、做法忽洛，收入囊中腻惠，提升自己的課堂教學(xué)能力。
? ? 修煉是我們教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路欲虚，在培訓(xùn)中更新理念與技法集灌，在課堂中探索與實(shí)踐，在寫作中反思與修正复哆。如果要成為一名數(shù)字時(shí)代的好老師欣喧，我們就要不斷地“刻意練習(xí)”，使技術(shù)與課堂教學(xué)無(wú)痕地交融在一起梯找，從課堂開(kāi)始讓更多人感受到信息技術(shù)融合課的魅力唆阿。
? 雖然我們小學(xué)英語(yǔ)課堂與信息融合還在摸索中，但是信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中的運(yùn)用锈锤，不論是在培養(yǎng)小學(xué)生個(gè)人英語(yǔ)能力驯鳖，還是在促進(jìn)我國(guó)教育改革發(fā)展這些方面，都具有非常重要的推動(dòng)性作用久免。所以英語(yǔ)教師在日常的教學(xué)工作當(dāng)中臼隔，一定要敢于突破自我，去掌握更多的信息技術(shù)運(yùn)用能力妄壶。采用教師合作等多樣化的形式來(lái)進(jìn)行自主英語(yǔ)教學(xué)資源的設(shè)計(jì)摔握。
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