拆頁一 系統(tǒng)1和系統(tǒng)2
來自第一章《一張憤怒的臉和一道乘法題》
P5
系統(tǒng)1的運行是無意識且快速的廓旬，不怎么費腦力哼审，沒有感覺，完全處于自主控制狀態(tài)孕豹。
系統(tǒng)2將注意力轉(zhuǎn)移到需要費腦力的大腦活動上來涩盾，例如復(fù)雜的運算。系統(tǒng)2的運行通常與行為巩步、選擇和專注等主觀體驗相關(guān)聯(lián)旁赊。
系統(tǒng)1和系統(tǒng)2的定義廣泛應(yīng)用于心理學(xué)領(lǐng)域，但我在本書中所作的闡釋更加深入椅野，讀者可將此書視為有兩個人物的心理劇终畅。
我們在審視自己時，往往更容易采用系統(tǒng)2竟闪，認(rèn)為自己頭腦清醒离福，富有邏輯，抱有信仰炼蛤，善作抉擇妖爷，能夠決定自己想要什么和該做些什么。盡管系統(tǒng)2的運行體現(xiàn)在行動中，但自主運行的系統(tǒng)1才是本書的重點絮识。我將系統(tǒng)1描述成自主而初始的印象和感覺绿聘，這種印象和感覺是系統(tǒng)2中明確信念的主要來源，也是經(jīng)過深思熟慮后作出抉擇的主要依據(jù)次舌。系統(tǒng)1的自主運作誘發(fā)了極其復(fù)雜的理念模式熄攘，但只有相對緩慢的系統(tǒng)2才能按部就班地構(gòu)建想法。
「A1彼念，激活經(jīng)驗」
請描述你經(jīng)歷過的讓你印象特別深刻的系統(tǒng)1（快思考）和系統(tǒng)2（慢思考）挪圾。請分別用一個實例。
便簽名-沁水茶園的No1-1.思考快與慢
系統(tǒng)1（快思考）
記得四五年前的一天逐沙，在杭州文三路的五星電器門口哲思，在麥當(dāng)勞門口看到一個在發(fā)優(yōu)惠券的服務(wù)員。由于平時工作的寫字樓下是一家肯德基吩案，于是脫口想問“有沒有肯德基的優(yōu)惠券”棚赔，只說出了前面四個字，猛然發(fā)現(xiàn)好像有什么不對勁务热，然后就默默的走開了忆嗜。
我只是看到優(yōu)惠券己儒，那一刻關(guān)于品牌的問題被我下意識的忽略了崎岂。麥當(dāng)勞的服務(wù)員手上當(dāng)然不可能有肯德基的優(yōu)惠券，瞬間反應(yīng)過來這個常識闪湾，然后避免鬧了個笑話冲甘。
(PS:看到片段2的解釋，這好像是系統(tǒng)1和系統(tǒng)2同時起作用了吧)
系統(tǒng)2（慢思考）
本月領(lǐng)導(dǎo)讓我把我們科室所有的工作流程全部梳理一遍途样，要細(xì)化到每一步的輸入輸出江醇，量化工作節(jié)拍，還要寫出每個節(jié)點的作業(yè)指導(dǎo)依據(jù)何暇、標(biāo)準(zhǔn)格式表單陶夜。
拆頁二
來自第一章《一張憤怒的臉和一道乘法題》
P8
系統(tǒng)1遇到麻煩，系統(tǒng)2會出面解決
本書緊扣兩個系統(tǒng)相互作用這一主題裆站，其內(nèi)容與結(jié)構(gòu)簡潔明了条辟。在書中我將指出，當(dāng)我們醒著時宏胯，系統(tǒng)1和系統(tǒng)2都處于活躍狀態(tài)羽嫡。系統(tǒng)1是自主運行，而系統(tǒng)2則通常處于不費力的放松狀態(tài)肩袍，運行時只有部分能力參與杭棵。系統(tǒng)1不斷為系統(tǒng)2提供印象、直覺氛赐、意向和感覺等信息魂爪。如果系統(tǒng)2接收了這些信息先舷，則會將印象、直覺等轉(zhuǎn)變?yōu)樾拍钭沂蹋瑢_動轉(zhuǎn)化為自主行為密浑。通常情況下，一切都會順利進(jìn)行粗井，系統(tǒng)2會稍微調(diào)整或是毫無保留地接受系統(tǒng)1的建議尔破。因此，你一般會相信自己的最初印象浇衬，并依自己的想法行動懒构。通常情況下，這樣也挺好的耘擂。
當(dāng)系統(tǒng)1的運行遇到阻礙時胆剧，便會向系統(tǒng)2尋求支持，請求系統(tǒng)2給出更為詳細(xì)和明確的處理方式來解決當(dāng)前問題醉冤。系統(tǒng)2在系統(tǒng)1無法提供問題答案時秩霍，就會被激活，這好比你碰到了“17×24”這樣的乘法題蚁阳，系統(tǒng)1無法給出答案铃绒，系統(tǒng)2便被激活來解決問題。當(dāng)你遇到令人吃驚的事情時螺捐，同樣會感到自己有意識的那部分注意力會瞬間激增颠悬。另外，在系統(tǒng)1所設(shè)定的世界里定血，電燈不會跳赔癌，貓不會像狗一樣汪汪叫，“猩猩”也不會穿過籃球場澜沟。如若事物違反了系統(tǒng)1所設(shè)定的關(guān)于世界的模式灾票，系統(tǒng)2同樣會被激活。
“猩猩”的實驗表明茫虽，想要察覺到令人驚訝的刺激物刊苍，就要對其予以關(guān)注。然后席噩，那種驚訝會激發(fā)并引導(dǎo)你的注意力：你會將目光集中在令你膛目的對象身上班缰，并在記憶中搜尋此事令人驚訝的原因。系統(tǒng)2還會起到持續(xù)監(jiān)督你自身行為的作用—有了它悼枢，你在生氣時也能保持應(yīng)有的禮節(jié)埠忘；有了它，你在夜晚開車時也能保持警惕當(dāng)你就要犯錯時，系統(tǒng)2就會受到刺激莹妒，加速運作名船。回想一下旨怠，在冒犯別人的話即將脫口而出時渠驼，想把話咽回去是多么困難〖澹總的來說迷扇，你(或你的系統(tǒng)2)所想所做的大多數(shù)事情都是由系統(tǒng)1引起的，但當(dāng)事情變得困難時爽哎，系統(tǒng)2便會接手難題蜓席，系統(tǒng)2出馬，所有事情都會迎刃而解课锌。
系統(tǒng)1和系統(tǒng)2的分工是非常高效的：代價最小厨内，效果最好。通常情況下渺贤，這種分工很有效雏胃，因為系統(tǒng)1很善于完成自己的本職工作：它在熟悉情境中采取的模式是精確的，所作出的短期預(yù)測是準(zhǔn)確的志鞍，遇到挑戰(zhàn)時做出的第一反應(yīng)也是迅速且基本恰當(dāng)?shù)牟t亮。然而，系統(tǒng)1存在成見述雾，在很多特定的情況下街州，這一系統(tǒng)易犯系統(tǒng)性錯誤兼丰。你會發(fā)現(xiàn)這個系統(tǒng)有時候會將原本較難的問題作簡單化處理玻孟，對于邏輯學(xué)和統(tǒng)計學(xué)問題，它幾乎一無所知鳍征。系統(tǒng)1還有一個更大的局限黍翎，即我們無法關(guān)閉它。如果看到屏幕上顯示一個你認(rèn)識的單詞艳丛，你就能讀出這個詞—除非你的心思完全不在它上面匣掸。
便簽名-沁水茶園的No1-2.思考快與慢
「I，重述知識」
“系統(tǒng)1遇到麻煩氮双，系統(tǒng)2會出面解決”碰酝，請根據(jù)拆頁中的內(nèi)容繪制一張圖來解釋這句話，比如流程圖戴差，漏斗圖或者其他你喜歡的方式送爸。
「A1，激活經(jīng)驗」
端午節(jié)假期中，你經(jīng)歷過的一個例子袭厂，例子中包含系統(tǒng)1和系統(tǒng)2 墨吓。請寫出當(dāng)時發(fā)生了什么困難的事情，讓你從系統(tǒng)1進(jìn)入了系統(tǒng)2纹磺。
（系統(tǒng)1）
放假期間帖烘，女兒在我手機(jī)上看科學(xué)小視頻，其中一堂課是講如何讓白色的花通過喝不同顏色的水變成雙色花橄杨。本著就地取材的想法秘症，我用了兩種不同顏色的顏料（紅色的從做手賬的印花印臺中刷出來，藍(lán)色的用墨水稀釋）泡了2天式矫，除了最初幾個小時泡出了一圈藍(lán)色的花邊历极，紅色的始終沒有出現(xiàn)，雙色花實驗失敗衷佃。
（系統(tǒng)2）
然后我仔細(xì)的回想了一下趟卸，實驗存在著兩個問題：
問題1：溶液與懸浮物？
我憑直覺做了兩杯差不多顏色的水氏义，其實是差之毫厘謬以千里锄列。原本的實驗是用食用色素水，藍(lán)色的墨水沒有太大問題惯悠，但紅色的印臺水是懸浮顆粒邻邮，根本不是溶液，實驗的一開始取材就注定是要失敗的克婶。想到這里筒严，老老實實給女兒買了食用色素，明天接著重新做實驗情萤。
問題2：濃度問題鸭蛙？
帶顏色的水的濃度有問題，如果濃度太濃筋岛，依據(jù)曾經(jīng)有限的科學(xué)常識也可以知道娶视，花是要脫水的，雖然我也不知道花到底是被顏料毒死的還是成了脫水醬菜干掉的睁宰，后續(xù)實驗中關(guān)于濃度的配比問題也需要注意肪获。
