接管一個班級時不是評判孩子，而是告訴孩子对室，我會來教你的模燥。班級的氛圍要充滿關(guān)愛，同時老師要對每一名學(xué)生都真正承諾掩宜。對他們負責(zé)蔫骂。教會他們熱愛學(xué)習(xí)，教會他們最終學(xué)會自學(xué)和思考牺汤，并努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識是我們老師應(yīng)該告訴學(xué)生的辽旋。同時要讓學(xué)生明白世上無捷徑。
對于那些無心上進的學(xué)生檐迟，柯林斯的做法非常值得我們借鑒补胚。1.首先告訴他們我是不會放棄你的，我也不會讓你放棄你自己的锅减，如果你天天只知道靠墻坐著糖儡，那么今后你一輩子都要靠著某件事和某個人生活這是我非常不愿意看到的。若是這樣沒有作用的話怔匣，就實行第2步：讓他自己打電話給媽媽握联，并且告訴媽媽：媽媽桦沉，呆在學(xué)校里的每個人都必須學(xué)習(xí)，柯林斯小姐不允許我不學(xué)習(xí)金闽，你能不能來接我回家纯露。
一個好的成長型的老師具有的特征：熱愛學(xué)習(xí)而教學(xué)式的學(xué)習(xí)的絕佳途徑，通過教學(xué)別人的思維代芜，忙思維方式埠褪，學(xué)習(xí)自己的教學(xué)內(nèi)容，理解自己和自己的生活挤庇。好老師是和學(xué)生一起成長的老師钞速。同時好家長也是和孩子一起成長的家長。
