R
如果熟悉幫主的人都知道绍填，幫主有個(gè)線上課，內(nèi)容講如何拆書(shū)以及如何系統(tǒng)化管理拆書(shū)知識(shí)栖疑。課上幫主提到沐兰，知識(shí)的獲取除了閱讀、培訓(xùn)蔽挠，有一大部分的知識(shí)是來(lái)自個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)住闯，即通過(guò)反思個(gè)人經(jīng)驗(yàn)獲取新知識(shí)。所以便簽就有一個(gè)新的玩法：A1-I-A2澳淑。把A1便簽當(dāng)作第一個(gè)便簽比原，寫(xiě)你的過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，I部分是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)獲取新的行動(dòng)步驟或者建議杠巡，接著用A2規(guī)劃新的應(yīng)用量窘。
請(qǐng)用近期你的一個(gè)失敗或者自己不滿意結(jié)果的案例件當(dāng)作A1，反思總結(jié)新的行動(dòng)建議或步驟I氢拥，并規(guī)劃應(yīng)用新的A2.
I
根據(jù)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)來(lái)總結(jié)I和A2
A1
這次旅游蚌铜，我和我的同事一塊組織的锨侯。
A2
這次總負(fù)責(zé)人不是我，我覺(jué)得很奇怪冬殃，也很惱火囚痴，我是行政，還不讓我負(fù)責(zé)审葬。
1.可能去年旅游我負(fù)責(zé)的全程都太累了深滚，今年就歇歇。
2.我輔助我同事就好涣觉。
3.相輔相成痴荐，才能成大事。
