我們的課

——2023年11月金牛區(qū)科學(xué)現(xiàn)場課賽課反饋

簡要介紹（兩天的賽程圖盲再、課例涉及年段龄减、教材圖片）

各位老師早上好螺男，我謹(jǐn)代表2023小學(xué)科學(xué)金牛好課堂教師優(yōu)質(zhì)課評委組繁莹，對本次金牛區(qū)的優(yōu)秀課例向大家進(jìn)行一個反饋页屠。

今天的內(nèi)容主要有四個部分粹胯。一、看辰企，就是本次的課例风纠；二、記牢贸，一節(jié)好課的特點(diǎn)竹观；三來，我們一起跳過這些坑；四臭增、想懂酱，我們能怎么用？

首先速址，來看看玩焰，這是本次優(yōu)質(zhì)課，一共有12節(jié)芍锚。涉及到的年段有3456年級涉及到的單元分別三上空氣單元3節(jié)課昔园，四年級上聲音單元和下冊電路單元各一節(jié)；五年級上下兩冊3節(jié)課并炮，五上《光》單元一節(jié)課默刚，《健康生活》單元一節(jié)，五下《船的研究》一節(jié)逃魄；六年級上下兩冊4節(jié)課荤西，其中六上《工具與技術(shù)》兩節(jié)，《能量》單元1節(jié)伍俘；六下《物質(zhì)的變化》單元一節(jié)邪锌。

我們把這些單元的課例對照2022課程標(biāo)準(zhǔn)中，科學(xué)課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)里學(xué)科核心概念癌瘾，他們是怎樣對應(yīng)的呢觅丰？為了方便方便觀察對應(yīng)關(guān)系，那我就來把右邊的表格變換一下妨退，同時做一個顏色區(qū)分妇萄。這時，我們會發(fā)現(xiàn)有六個單元的課例對應(yīng)了我們學(xué)科核心概念里物質(zhì)與世界里的的四個內(nèi)容咬荷；《健康生活》單元里的課例對應(yīng)了生物與環(huán)境的相互關(guān)系冠句；還有兩個單元的課例對應(yīng)的是工程與技術(shù)與社會的核心概念。

了解完本次優(yōu)質(zhì)課例與新課標(biāo)核心概念的對應(yīng)關(guān)系后幸乒，評委組還發(fā)現(xiàn)了有被黃色框出的單元中懦底，有兩節(jié)課例不是常見的實驗操作類型課例。

本次的12節(jié)課罕扎，不僅展示了老師們精心準(zhǔn)備的結(jié)果聚唐，同時也展示了老師與2-6年級的孩子們共同探究的過程，呈現(xiàn)出了一節(jié)好的科學(xué)課可以有哪些特點(diǎn)壳影。

那么拱层，一節(jié)好課的特點(diǎn)有哪些呢？跟我進(jìn)入今天分享的第二部分宴咧，要改

記根灯，一節(jié)好課的特點(diǎn)；

一節(jié)好課的特點(diǎn)：——

其實，我們發(fā)現(xiàn)一節(jié)好課包含了好的教學(xué)設(shè)計和好的教學(xué)實施烙肺。那么做到哪些就可以有一份好的教學(xué)設(shè)計呢纳猪？

首先，我們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時桃笙，要對照《2022科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》氏堤。為自己教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容、環(huán)節(jié)找準(zhǔn)課標(biāo)內(nèi)容和要求〔鳎現(xiàn)在的一節(jié)科學(xué)課鼠锈，我們有聚焦、探索星著、研討和拓展四部分购笆，本次展示的優(yōu)質(zhì)課例，在這4個部分有哪些好的特點(diǎn)呢虚循？

來看好的聚焦環(huán)節(jié)同欠，特點(diǎn)是設(shè)定了能激發(fā)學(xué)生研究興趣的引入活動或問題；例如《靈活巧妙的剪刀》一課横缔，老師以制作心愿掛卡活動引入铺遂，讓學(xué)生很容易聚焦到小刀和剪刀這兩種不同工具的使用上，從而開啟了本節(jié)課的研究茎刚；《船的歷史》一課襟锐，則是以象形文字的猜字謎活動開始的。而象形文字的出現(xiàn)就本身就帶有歷史感斗蒋，這個字與本節(jié)課的內(nèi)容也是強(qiáng)相關(guān)捌斧；同時笛质，歷史這個人文科學(xué)與造船這個工程科學(xué)泉沾，這兩個學(xué)科之間就具有很強(qiáng)的對比的感覺。制作心愿卡是一個容易帶入的活動妇押，這樣的強(qiáng)相關(guān)否副、強(qiáng)對比坷虑、易帶入的聚焦活動，是本次優(yōu)質(zhì)課例中的聚焦活動的特點(diǎn)。同時蛋叼，我也思考著可以在每節(jié)課開課前，拉開了展示“歷史為工程提供智慧腔剂，工程為歷史書寫新篇章堪伍。”的科學(xué)史課例的序幕扩然。

說完好的聚焦環(huán)節(jié)——要能激發(fā)學(xué)生研究興趣的引入活動或問題艘儒，那么設(shè)計一個好的探索、研討和拓展環(huán)節(jié)則要遵循一個原則——學(xué)生成為課堂實驗的設(shè)計者、思考著和參與者界睁。

怎么做到呢觉增？從本次展示活動，我們總結(jié)了5點(diǎn)翻斟，大家可以練習(xí)和操作的逾礁；

①教師對探索活動中的文字資料要進(jìn)行有目標(biāo)的篩選和再組織；

閱讀文本資料的科學(xué)課访惜，一般的做法是老師篩選一些與課例相關(guān)的文字資料嘹履，設(shè)計一些提問，在孩子們閱讀完文字后债热，再回答完問題植捎，老師利用PPT標(biāo)出文本中的答案。

那么阳柔，以《船的歷史》一課中解讀文本資料活動為例焰枢，老師的具體做法是

第一步在前一個環(huán)節(jié)中，老師與學(xué)生一起總結(jié)了研究船可以從材料舌剂、動力济锄、運(yùn)輸量等項目入手（找班級記錄表）；

在此基礎(chǔ)上霍转，學(xué)生要深入對比兩類船搖櫓木船和客運(yùn)輪船的特點(diǎn)時荐绝，老師對呈現(xiàn)的文本資料進(jìn)行了符合項目的內(nèi)容篩選，并且重新調(diào)整了順序避消。

第二步低滩，在課堂上，給出孩子們文本資料的時候岩喷，老師做了閱讀資料恕沫、找對應(yīng)項目、填表的這三個動作的示范纱意。具體的操作就是老師出示記錄表婶溯，找到項目欄，示范填寫“材料”這一項偷霉，指導(dǎo)學(xué)生在文字資料中迄委，找到兩類船的材料搖櫓木船是木頭，客運(yùn)輪船是鋼鐵类少，老師填寫木頭和鋼鐵叙身。

第三步，學(xué)生開始小組內(nèi)對比兩類船的知識并填寫相關(guān)項目和內(nèi)容硫狞，教師巡視信轿。

設(shè)計好的探索赞警、研討、拓展環(huán)節(jié)的第二點(diǎn)是——②教師準(zhǔn)備好的實驗裝置對應(yīng)模擬的器材虏两；

曉翠的器材）

如《神奇的小電動機(jī)》一課愧旦，而這節(jié)課的老師，特意準(zhǔn)備好的實驗裝置定罢。這個器材好的原因是：1實驗裝置與小電動機(jī)的結(jié)構(gòu)一一對應(yīng)笤虫，讓學(xué)生理解 實驗裝置的現(xiàn)象就具有小電動機(jī)里工作的現(xiàn)象是一樣的。2.老師在3分鐘的觀察活動之后祖凫，提問“這幾部分是怎樣相互作用的呢琼蚯？”，引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗裝置各部分與小電動機(jī)內(nèi)部構(gòu)造的對應(yīng)關(guān)系惠况。例如遭庶，y型支架對應(yīng)小電動機(jī)里的點(diǎn)刷；而實驗裝置下面的AB亮點(diǎn)對應(yīng)小電動機(jī)的兩個金屬接觸點(diǎn)等等稠屠；

第三個好的特點(diǎn)③教師提供多種實驗器材峦睡，學(xué)生自行選用實驗器材，幫助達(dá)成目標(biāo)权埠；如《我們是怎樣聽到聲音的》一課中榨了，老師為孩子們制作模型準(zhǔn)備了模擬外耳道的三種材料是塑料瓶、水管攘蔽、紙筒龙屉；模擬鼓膜的材料是保鮮膜、橡膠手套满俗、氣球皮转捕。給了孩子們充分的觀察和選擇權(quán)利；

第4個教師提供數(shù)據(jù)表格幫助學(xué)生完成針對數(shù)據(jù)的整理唆垃、分析總結(jié)五芝；

以產(chǎn)生氣體的變化一課為例。請大家先看這個封面圖降盹，這里學(xué)生能通過實驗裝置觀察到1產(chǎn)生的7氣體把袋子撐起來了与柑；2這個氣體是無色的谤辜。（播放）接著老師出示了下面這個表格蓄坏，這是老師根據(jù)學(xué)生的三組實驗活動精心設(shè)計的。我們可以看到表格中有8種氣體丑念，過程中涡戳，第一組實驗完，孩子們通過觀察新產(chǎn)生的氣體顏色排除表格中的兩種氣體脯倚；接著學(xué)生可以根據(jù)表格中剩下兩個氣體特點(diǎn)是否幫助燃燒和比空氣重渔彰，思考如何進(jìn)行后面的實驗嵌屎；第二組試驗后，協(xié)會僧通過是否幫助燃燒的現(xiàn)象恍涂，再一次排除三種氣體宝惰；當(dāng)?shù)谌M實驗結(jié)束時，學(xué)生又可以對表格中的氣體進(jìn)行排除了再沧。到這里我想說尼夺，老師的實驗表格與實驗步驟之間設(shè)計得十分巧妙嚴(yán)謹(jǐn)，同時嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪€有老師的語言炒瘸。當(dāng)表格中只剩兩種氣體是淤堵，老師說“那利用比空氣重這個特點(diǎn)還能再排除誰呢？還可以排除氮?dú)馇昀詈筮€剩兩個拐邪，我們還能不能再排除？對隘截，不能了扎阶，我們還需要對它更多的特點(diǎn)進(jìn)行驗證，才能確定是什么氣體婶芭〕伺悖科學(xué)家也做了很多實驗，獲取足夠的證據(jù)才得出這種氣體是Co2雕擂，所以只有獲取足夠的證據(jù)之后才能下結(jié)論啡邑。”

當(dāng)然井赌，還有點(diǎn)亮小燈泡和斜面兩節(jié)課也用到了表格來對實驗現(xiàn)象進(jìn)行描述和總結(jié)谤逼；

（廖康宏、程碩仇穗、）

⑤課堂最后環(huán)節(jié)對引入環(huán)節(jié)的遙相呼應(yīng)流部，完成閉環(huán)。

空氣能占據(jù)空間嗎一課老師以“為什么蠟燭沉到水底也能繼續(xù)燃燒引入”纹坐、在最后以揭秘在水底燃燒的蠟燭的原因結(jié)束本課枝冀；

Ppt40我們再回顧一下好的教學(xué)設(shè)計有哪些特點(diǎn)吧。聚焦環(huán)節(jié)好的特點(diǎn)是能激發(fā)學(xué)生研究興趣的引入活動或問題耘子，老師們可以從強(qiáng)相關(guān)果漾、強(qiáng)對比、易帶入這三個點(diǎn)思考和準(zhǔn)備

Ppt41本次優(yōu)質(zhì)課例在探索谷誓、研討绒障、拓展三個教學(xué)環(huán)節(jié)中，有這5個好的特點(diǎn)捍歪；大家可以記一記户辱，在平時的課堂中也可以學(xué)一學(xué)用一用鸵钝；

Ppt42接著我們說一說好的教學(xué)實施

Ppt43本次的參賽老師都巧妙的使用了板書、計時器庐镐、評價表和多媒體技術(shù)恩商。我也從這四點(diǎn)再舉些例子。

Ppt44①一節(jié)課的板書展示了結(jié)構(gòu)化必逆、邏輯化的教學(xué)內(nèi)容『劢欤現(xiàn)在大家看到的是身體的總指揮一課的板書，除了標(biāo)出了腦的結(jié)構(gòu)末患，還有各結(jié)構(gòu)對應(yīng)的功能研叫；

Ppt45這是我們是這樣聽到聲音的一課的板書。老師不僅呈現(xiàn)了耳朵的結(jié)構(gòu)圖璧针，板書了耳朵聽到聲音的流程嚷炉；

Ppt46②賽課活動中的小組評價可否更有趣且兼具美學(xué)接著我們說說本次優(yōu)質(zhì)課例中的小組評價，第一張是點(diǎn)亮小燈泡的評價探橱；

Ppt47左邊是神奇的小電動機(jī)的小組評價申屹，右邊是市級片區(qū)比賽2年級土壤的秘密的小組評價。在聽了市級比賽課例后隧膏，我發(fā)現(xiàn)老師的評價可視化哗讥、會激發(fā)學(xué)生對課堂的興趣。當(dāng)然胞枕，這里我們也可以思考這三點(diǎn)杆煞、1.怎樣呈現(xiàn)多種評價方式？2.評價是否可以跟課堂內(nèi)容適當(dāng)結(jié)合腐泻？3.當(dāng)然我們也要辯證地看待評價問題决乎，我們還能不能利用評價教會學(xué)生主動思考課程內(nèi)剛剛進(jìn)行的學(xué)習(xí)方法，教會學(xué)生自評派桩。

Ppt48如：③12節(jié)課計時器的引入（這些計時器外觀不同构诚，提示聲音柔和成都不同，聲音的音量不同铆惑，有些會給課堂制造焦灼的緊張感范嘱，有些卻可以給學(xué)生以非常舒適的感受和恰到好處的提醒，有條件可以對應(yīng)點(diǎn)擊感受）员魏，老師在科學(xué)課內(nèi)讓學(xué)生樹立“課堂內(nèi)實驗時間有限的觀念”丑蛤，同時我也向這12位老師求助，有的老師是直接用的希沃的計時器逆趋，有的是選擇錄屏并插入的盏阶。

Ppt49另外，我們發(fā)現(xiàn)比較的好的課例里在分組實驗時闻书，除了有計時器還有分步驟的圖片或者學(xué)生應(yīng)該思考的問題名斟，這樣處理可以幫助學(xué)生在實驗時有行動的抓手和思考的方向；

Ppt50④微課的實驗指導(dǎo)說到巧用多媒體技術(shù)魄眉，本次12節(jié)課都采用了微課形式的實驗指導(dǎo)砰盐。更好的課例里面還有ppt呈現(xiàn)了實驗流程。

Ppt51⑤希沃的現(xiàn)場應(yīng)用最后要提一下希沃的現(xiàn)場應(yīng)用坑律。如圖岩梳，王彬如老師的這節(jié)課用到手機(jī)與電子屏的實時投屏，幫助學(xué)生更好地在課堂內(nèi)看到實驗現(xiàn)象晃择。紅色的部分是電子屏冀值，圓圈的黃色部分是王老師的手機(jī)及支架。

Ppt52到此我們回顧一下好的教學(xué)實施包含了巧用板書宫屠、評價列疗、計時器、多媒體技術(shù)這個4方面浪蹂。具體也是這五點(diǎn)抵栈。

Ppt53說完本次優(yōu)質(zhì)課中呈現(xiàn)的好的特點(diǎn)，我們也根據(jù)賽課老師們的反饋發(fā)現(xiàn)了一些坑坤次，我們一起來看看古劲。

Ppt54我們有6個明坑；有老師在參賽頭一天晚上修改的ppt的最終版缰猴，但是因為一早到學(xué)校沒留夠時間产艾，導(dǎo)致了上課時的ppt不是最新的版本；有老師在準(zhǔn)備上課用品時用的是手機(jī)備忘錄滑绒，沒有打印出來胰舆，結(jié)果上課投屏?xí)r，卻發(fā)現(xiàn)找不到手機(jī)了蹬挤；有老師在聚焦環(huán)節(jié)準(zhǔn)備了一個游戲缚窿，引發(fā)了一個疑問，這個疑問是對應(yīng)本課的科學(xué)原理焰扳，課堂最后倦零，老師忘了引導(dǎo)學(xué)生回答這個疑問。有老師上課前忘了把時間與手表核對一次吨悍，結(jié)果自己的表快了幾分鐘扫茅，課堂內(nèi)讓學(xué)生上臺的時間沒有給夠；5就是5,6有的老師知道賽課時間后育瓜，沒有確認(rèn)賽課校點(diǎn)葫隙，就自己聯(lián)系迎賓路的上課老師幫忙留課程。等知道賽課學(xué)校時躏仇，自己準(zhǔn)備得課例只能給低一個年級的學(xué)生恋脚。

Ppt55接著再說三個美中不足的地方①老師在器材準(zhǔn)備充分的情況下腺办，學(xué)生實驗時能夠通過實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一個比較準(zhǔn)確的實驗規(guī)律糟描。同時怀喉，這個規(guī)律是超過了教學(xué)目標(biāo)的要求，老師其實可以順勢積極肯定學(xué)生實驗結(jié)論船响。②太注重實驗操作的細(xì)節(jié)躬拢，而忽略了培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的能力；③給評委的教案见间，沒有附上教材的復(fù)印件聊闯。其實附上教材復(fù)印件，便于評委更好地了解你的教學(xué)設(shè)計米诉。

Ppt56好了菱蔬，到這里。我們拿到好課的特點(diǎn)與可以避開的坑荒辕，最后說說我們怎么用吧汗销。

Ppt57其實只有一條，在平時的工作中自己有意識地刻意練習(xí)抵窒〕谡耄可以利用校內(nèi)教研時，借力校本校研修刻意練習(xí)李皇，將好課的特點(diǎn)融入我們平時的上課過程中削茁；還可以利用線上研討的時候，深入地思考和改進(jìn)我們的教學(xué)設(shè)計掉房；我們每個老師其實都有多個平行班的課茧跋，我們在不同班級的上課，也可以是我們優(yōu)化課堂教學(xué)的過程卓囚。

Ppt58其實只有一條瘾杭，在平時的工作中自己有意識地刻意練習(xí)∧囊冢可以利用校內(nèi)教研時粥烁，借力校本校研修刻意練習(xí)，將好課的特點(diǎn)融入我們平時的上課過程中蝇棉；還可以利用線上研討的時候讨阻，深入地思考和改進(jìn)我們的教學(xué)設(shè)計；我們每個老師其實都有多個平行班的課篡殷，我們在不同班級的上課钝吮，也可以是我們優(yōu)化課堂教學(xué)的過程。Ppt59到這里，感謝這次12位老師帶來的優(yōu)質(zhì)的科學(xué)課例奇瘦，也感謝劉老師給我這次反思總結(jié)表達(dá)的機(jī)會棘催，更要感謝中心組秦勤與張玥老師、教研員劉姝老師對今天發(fā)言內(nèi)容的思考與修改链患。今天的教研主題是教學(xué)評一體巧鸭，我今天的分享內(nèi)容是評價瓶您，另一面麻捻，也是我向各位參賽老師學(xué)習(xí)的地方。

再次感謝大家的時間呀袱。