（文后附五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元重點(diǎn)詞句考查圖片）
? ? ? ? 發(fā)消息或者寫東西乐纸，我通常是用語(yǔ)音轉(zhuǎn)化文字，這樣速度快，但有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)同音字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不對(duì)的情況县爬，這時(shí)候就需要手動(dòng)改正墙基。
? ? ? 上個(gè)星期考查全班同學(xué)對(duì)第六單元重點(diǎn)詞句的掌握情況软族，經(jīng)常跟學(xué)生和家長(zhǎng)說(shuō)到“考查”一詞刷喜，默認(rèn)時(shí)總是出現(xiàn)“考察”二字，改過(guò)好幾次立砸，但有時(shí)候因?yàn)橼s時(shí)間而忘了修改掖疮。
? ? ? ? 我想，不能就這樣馬馬虎虎的放過(guò)颗祝，應(yīng)該向同學(xué)們解釋一下浊闪，讓大家了解“考查”和“考察”這兩個(gè)詞的區(qū)別，以免誤導(dǎo)學(xué)生螺戳。
? ? ? ? 經(jīng)過(guò)查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》和搜索網(wǎng)絡(luò)搁宾，現(xiàn)在向大家解釋一下“考查” 與“考察”這兩個(gè)詞的不同意思和用法。
讀音相同：都是讀 kao cha （ kao讀三聲倔幼，cha讀二聲 ）
意思不同：
考查：
? ? ? 是用一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查衡量（行為盖腿、活動(dòng)）。如考查學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)损同、考查基本能力翩腐。
考察：
? ? ? 是實(shí)地觀察調(diào)查；細(xì)致深刻地觀察膏燃。如考察水利工程茂卦、領(lǐng)導(dǎo)到某地考察，進(jìn)行科學(xué)研究组哩，必須勤于考察和思索等龙，才能有成就。
用法不同伶贰，再舉實(shí)例：
? 考查：
? ? ? ? 如：這次第六單元重點(diǎn)詞句的檢測(cè)蛛砰，側(cè)重于考查學(xué)生的漢語(yǔ)拼音的掌握情況及運(yùn)用漢語(yǔ)拼音能力，還考查學(xué)生單元重點(diǎn)詞句的熟練程度幕袱。課本的相關(guān)內(nèi)容暴备，孩子平時(shí)能靜下心來(lái)讀和記，當(dāng)然就熟悉们豌，常用的字詞也清楚涯捻，只要音節(jié)詞拼對(duì)了，就知道怎么寫望迎。重點(diǎn)的句子也加強(qiáng)了理解和記憶障癌。這樣孩子很輕松就通過(guò)了考查。
? ? ? 再如：少年宮的老師讓學(xué)生分別演奏樂(lè)器辩尊，以考查學(xué)生的實(shí)際演奏水平涛浙。
? ? ? ? 還有，這學(xué)期程老師帶領(lǐng)全班同學(xué)開展“每周故事會(huì)”活動(dòng)，網(wǎng)課期間要求講故事的同學(xué)將視頻傳到群相冊(cè)中轿亮，是為了培養(yǎng)和考查大家的什么能力疮薇？這老師強(qiáng)調(diào)過(guò)多次，就不多說(shuō)了我注。
考察：
例如：
1.三年前按咒，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到市里的特色學(xué)校實(shí)地參觀考察了幾天〉牵回來(lái)后励七，根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況認(rèn)真的進(jìn)行了籌劃，奔缠。經(jīng)過(guò)了大半年的準(zhǔn)備和籌措掠抬，咱們新街小學(xué)決定以“陶繪藝術(shù)”為辦學(xué)特色。全校老師群策群力校哎，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)陶繪藝術(shù)两波，如今一件件精美的陶繪藝術(shù)品擺滿了三樓的美術(shù)室、展覽室贬蛙，很多同學(xué)在陶繪藝術(shù)上嶄露頭角雨女！
2.多位科學(xué)家近年來(lái)對(duì)青藏高原的冰川進(jìn)行了細(xì)致深入的考察。
3.科學(xué)家們?cè)谶@次長(zhǎng)時(shí)間的南極科學(xué)考察中獲得了豐碩成果阳准。
4.地質(zhì)隊(duì)員們經(jīng)常要到野外去考察，以切確地掌握第一手資料馏臭。
附：
第六單元重點(diǎn)詞句考察的內(nèi)容圖片
附2
答題卡
附3
? ? ? 答案
