第三周的學習來到了歌謠與故事部分。
1. 學習了如何用大量的歌謠及兒歌來幫助幼兒建立他們英文的基礎(chǔ)不翩，童謠的學習要貫穿整個英文學習的始終儿礼。雖然之前我們也會哼唱一些歌謠，大多童謠來自Phonics和Sight Words課程和繪分享里面介紹的一些兒歌宫静，的確是比較朗朗上口，而且孩子們也容易記住，但沒有專門的為他們挑選過孤里。后來通過與大家交流伏伯、學習，意識到了培養(yǎng)聲韻覺識的重要性捌袜，而這一特性说搅，通過歌謠可以輕松的被展現(xiàn)出來。特別是像我們家大寶這種啟蒙比較晚的琢蛤，明顯語感沒有小寶這么好蜓堕，而且弟弟比姐姐更喜歡唱唱跳跳。最近這段時間博其，我們都在加強歌謠的練習套才，為此還翻出了在柜子里吃灰很久的Super Simple Songs ，經(jīng)過半年的學習慕淡，他們已經(jīng)有了一定的Phonics和Sight Words基礎(chǔ)背伴，唱起來已經(jīng)輕松多了，開始樂在其中峰髓，現(xiàn)在幾乎每天都要唱一唱傻寂。之前不懂，錯過了We sing携兵，等著再次回歸疾掰。
2. 歌謠目前學得不多，但因為內(nèi)容都是貼近幼兒生活徐紧，符合他們的語言特點静檬，富有童趣，朗朗上口并级，兩個寶寶都很喜歡拂檩。我接下來的任務(wù)就是要跟著老師的指引，去為他們挑選適合他們的歌謠了嘲碧。
Love Story Puzzle 這個系列我覺得做特別好稻励，故事和歌劇的結(jié)合讓我們有了全新的體驗。第1課的小紅帽愈涩，我兒子特別喜歡望抽，很長的一段時間，我們每天起床后和睡覺前履婉，都要一起唱糠聪。
3. 在學習的過程的，要帶入一些生活用具的問答谐鼎，讓他們在兒歌結(jié)束之后，仍然可以有一些生活句子的練習。這一點跟快4歲的小寶做得比較好狸棍，歌謠里面學到的日常生活場景每天都在應(yīng)用當中身害，他已經(jīng)比較熟練了。我們還要多做一些拓展還有家庭成員之間的互動草戈，可惜的是爸爸是一個英盲塌鸯，希望能把他也拉進來一起學習。
4. 英文繪本唐片，目前我們主要接觸的是繪分享的分級Tip Top Readers 和主題繪本Love Reader丙猬，還有一套很久以前入的牛津樹，現(xiàn)在每天睡前也會讀上一兩本费韭。因為最近在鞏固自拼茧球，還在學習Story Phonics，剛剛?cè)肓薌oodbaby星持。老師在課程里面介紹的各式各樣優(yōu)秀的繪本抢埋，接下來我也要挑選一些給他們嘗試，盡可能地豐富他們的閱讀體驗督暂。通過學習揪垄，掌握了一些給孩子念英文繪本的技巧，比如先介紹一下封面逻翁，適當?shù)剡M行一些互動饥努，經(jīng)過幾次實踐，效果確實要好很多八回。希望通過這些繪本的共讀與學習酷愧，對他們今后的輸出有所幫助。
