? ? 語(yǔ)文是各學(xué)科之母献雅，語(yǔ)文是實(shí)用的，語(yǔ)文是審美的塌计，語(yǔ)文更是靈動(dòng)的挺身，有靈魂的。
? ? ? 怎么樣的課堂才是語(yǔ)文高效課堂锌仅？怎么樣才能達(dá)到高效課堂章钾？相信，我們一直在探究热芹！
? ? ? ? 現(xiàn)實(shí)教學(xué)生活當(dāng)中贱傀，真的很多的不如意，其中一個(gè)就是“效率低”伊脓， “語(yǔ)文課效率”一直不高的主要原因府寒，可能是因?yàn)閭湔n不充分，很可能主要是“老師話太多”报腔，課堂真的做到以學(xué)生為主體株搔，教師為主導(dǎo)了嗎？
? ? ? 所以纯蛾，我經(jīng)常特別提醒自己：一定要充分備課纤房，才能走進(jìn)課堂。上課的時(shí)候我要講的話少些翻诉，再少一些炮姨；安靜聆聽(tīng)捌刮，安靜走動(dòng)和移位，給學(xué)生安靜思考的時(shí)間剑令，給學(xué)生聆聽(tīng)文本、聆聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言的時(shí)間拄查。不喧鬧吁津，不折騰，永遠(yuǎn)不要把自己當(dāng)主角堕扶。特別是碍脏，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要端正坐姿，認(rèn)真虛心聆聽(tīng)稍算，這是對(duì)自己的尊重典尾，也是對(duì)同學(xué)的尊重，同時(shí)對(duì)課堂的尊重糊探！
? ? ? ? 課堂要“靜”下來(lái)了钾埂，就要“減肥”，減少教學(xué)目標(biāo)科平，減少教學(xué)任務(wù)褥紫，減少教學(xué)板塊，讓課展開(kāi)得“從容一點(diǎn)”瞪慧，讓每一個(gè)“環(huán)節(jié)”盡量打開(kāi)髓考，讓真實(shí)的“學(xué)習(xí)困難”展現(xiàn)，課堂不斷在生成中升華弃酌、深化氨菇，我們老師所能做的，就是在學(xué)生需要的時(shí)候妓湘，給予一些資源查蓉，給予幾個(gè)“支架”，給予適度點(diǎn)撥榜贴，讓學(xué)生慢慢進(jìn)步奶是，慢慢習(xí)得。讓學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的一個(gè)能力的提升竣灌。在教學(xué)過(guò)程中要做到教學(xué)評(píng)三位一體的評(píng)講模式聂沙。
? ? ? 我深知：備課不充分的課堂，急急忙忙的課堂初嘹，必定是喧騰的及汉，必定是浮躁的！靜下來(lái)聆聽(tīng)自己的心聲屯烦，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲坷随！把課堂還給學(xué)生房铭，他們才是課堂的主角。向高效課堂的道路繼續(xù)努力探究温眉！
? ? 加油（﹀＿﹀）缸匪。
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