? ? ? 伊川縣直中學(xué)? ? 炊戰(zhàn)偉
? ? 通過這節(jié)課我感覺講解基本到位尘盼，練習(xí)難度適中，并基本達到練習(xí)的目的艰额，但仍然存在很多不足的地方，如：課堂氣氛不理想爽篷，沒有完全體現(xiàn)學(xué)生的主體地位悴晰；課堂升華不高；探究學(xué)習(xí)引導(dǎo)不夠逐工，導(dǎo)致占用時間過多，從而使后面的環(huán)節(jié)有些倉促漂辐。如果在這幾個方面處理的更好一些的話泪喊，效果會更好。突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體髓涯，把問題盡量拋給學(xué)生解決袒啼。這節(jié)課中，我除了作必要的引導(dǎo)和示范外纬纪，問題的發(fā)現(xiàn)蚓再、解決，練習(xí)題的講解盡可能讓學(xué)生自己完成包各。從生活問題引入摘仅，發(fā)現(xiàn)第一種識別方法，然后解決實際問題问畅；在鞏固練習(xí)中發(fā)現(xiàn)新的問題娃属，激發(fā)學(xué)生再次探索，形成結(jié)論护姆；練習(xí)題中注重圖形的變化矾端，在圖形中為學(xué)生設(shè)置易錯點再及時糾錯。而每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計都是圍繞著需要解決的問題展開卵皂，不是單純地追求形式的變化秩铆。盡量做到形式多樣，求實務(wù)本灯变。本節(jié)課對初一學(xué)生而言殴玛，本是又一個艱難的起步。但這一堂課柒凉，學(xué)生學(xué)得比較輕松族阅，課后作業(yè)效果也很好，基本達到了教學(xué)要求膝捞。
